第7頁共7頁數(shù)學(xué)教研?組長工作?總結(jié)簡(jiǎn)短?精辟標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、制定切?實(shí)可行的?教研計(jì)劃?：二、?開展扎實(shí)?有效的教?研活動(dòng)：?1、集?體學(xué)習(xí)新?的教育教?學(xué)理論，?了解一些?新的信息?，掌握新?的教育教?學(xué)方法。?我們?nèi)M?____?位老師都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了與教育?教學(xué)相關(guān)?的書籍，?并在數(shù)學(xué)?大組組內(nèi)?進(jìn)行了交?流討論，?對(duì)新課程?都有了新?的認(rèn)識(shí)。?2、本?學(xué)期中，?我組開展?____?節(jié)同課異?構(gòu)活動(dòng)，?執(zhí)教者為?林亞妹與?吳芳玉，?授課內(nèi)容?為《認(rèn)識(shí)?人民幣》?。授課教?師做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課；?其他教師?認(rèn)真聽課?、評(píng)課。?經(jīng)過我們?積極學(xué)習(xí)?，相互幫?助，共同?探討，熟?練了新課?程的教學(xué)?理念和教?學(xué)內(nèi)容。?3、課?后積極查?找自己在?教育教學(xué)?工作中的?失敗和不?足，并及?時(shí)相互交?流、相互?糾正、相?互鼓勵(lì)。?通過自評(píng)?活動(dòng)，教?師之間更?進(jìn)一步了?解，教師?水平更進(jìn)?一步提高?。4、?本學(xué)期中?我們按學(xué)?校要求以?年級(jí)為單?位開展集?體備課，?時(shí)間為每?周三上午?，一人為?主講，其?他人記錄?，然后共?同討論，?對(duì)每堂課?進(jìn)行修改?、完善。?(第1、?____?單元主講?人勞芳萌?；第3、?____?單元主講?人為林瓊?燕；第5?、___?_單元主?講人林亞?妹；第7?、___?_單元主?講人吳芳?玉；第9?、___?_單元主?講人莫壯?宏)6?、除了做?好組內(nèi)教?研，我們?全體組員?還積極參?與校內(nèi)外?的各類教?研活動(dòng)。?(如聽講?座、參與?說授評(píng)活?動(dòng)、觀摩?錄像課及?現(xiàn)場(chǎng)展示?課等等。?)7、?在我校教?導(dǎo)處、數(shù)?學(xué)學(xué)科組?的大力支?持與指導(dǎo)?下，我組?莫壯宏老?師順利通?過了由省?教育研究?培訓(xùn)院組?織的全國?調(diào)教選撥?，還承擔(dān)?了“?？?、文昌、?臨高片區(qū)?聯(lián)動(dòng)教研?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?執(zhí)教任務(wù)?，得到與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及?同仁們的?好評(píng)。?8、我們?在抓好日?常教學(xué)教?研工作的?同時(shí)，積?極參與各?級(jí)教育主?管部門組?織的論文?、案例、?教學(xué)設(shè)計(jì)?等評(píng)選活?動(dòng)。如：?莫壯宏老?師撰寫的?論文《錯(cuò)?誤也是一?種美》獲?市級(jí)一等?獎(jiǎng)；勞芳?萌老師撰?寫的論文?《運(yùn)用信?息技術(shù)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣》獲?市級(jí)三等?獎(jiǎng)；莫壯?宏老師撰?寫的《信?息技術(shù)與?小學(xué)數(shù)學(xué)?的整合》?獲市級(jí)三?等獎(jiǎng)；莫?壯宏老師?撰寫的《?小學(xué)數(shù)學(xué)?高效課堂?初探》獲?市級(jí)三等?獎(jiǎng)。三?、本學(xué)期?中通過全?組教師的?共同努力?、積極探?索、深入?試驗(yàn)，使?我們的教?研工作得?到了順利?的開展，?并取得了?很好的成?績，具體?表現(xiàn)在：?1、進(jìn)?一步提高?了教師的?思想水平?，提高了?教師的業(yè)?務(wù)水平，?對(duì)新課標(biāo)?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，激發(fā)了?教師的工?作熱情。?2、學(xué)?習(xí)了新的?教育教學(xué)?手段開闊?了教育的?視野，緊?隨時(shí)代的?步伐。?3、在教?師之間形?成了自覺?學(xué)習(xí)、自?覺研究，?共同幫助?、共同提?高的好的?風(fēng)氣。?四、今后?努力方向?：1、?合理安排?工作、學(xué)?習(xí)的時(shí)間?，提高學(xué)?習(xí)和工作?的效率。?2、更?好地做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，提?高教育教?學(xué)的質(zhì)量?。3、?加大對(duì)本?組教研活?動(dòng)的開展?力度，進(jìn)?一步完善?集體備課?。4、?針對(duì)班級(jí)?及學(xué)生的?個(gè)別差異?，抓好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作?？?之，一學(xué)?期下來我?們教研組?雖然沒有?轟轟烈烈?的業(yè)績，?但每一位?老師都能?踏實(shí)，認(rèn)?真地工作?，教學(xué)工?作苦樂相?伴。在下?半個(gè)學(xué)期?的教研組?工作中，?我們將在?不斷找出?不足、發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?，對(duì)自己?的教學(xué)工?作多反思?、多總結(jié)?，并開展?多種行之?有效的活?動(dòng)，促進(jìn)?各方面工?作效率的?提高。讓?教研組工?作上一個(gè)?新的臺(tái)階?。數(shù)學(xué)?教研組長?工作總結(jié)?簡(jiǎn)短精辟?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組?根據(jù)學(xué)校?的教育教?學(xué)計(jì)劃，?以培養(yǎng)高?素質(zhì)學(xué)生?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?根本，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究能力?為主導(dǎo)，?按常規(guī)管?理，全面?____?教學(xué)方針?，實(shí)施新?課程教學(xué)?，積極推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革，?為此開展?了一系列?教研活動(dòng)?。一、?數(shù)學(xué)教研?組是個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體?。全組教?師雖然工?作很繁忙?，但從沒?有影響過?組內(nèi)正常?教研工作?，缺席數(shù)?學(xué)組的教?研活動(dòng)，?大家準(zhǔn)時(shí)?到場(chǎng)，積?極討論，?教研組研?討氣氛熱?烈，內(nèi)容?充實(shí)，有?評(píng)課，有?研討課題?，有講座?，有傳達(dá)?學(xué)校教研?工作安排?，有討論?教材等內(nèi)?容。二?、各年級(jí)?都進(jìn)行集?體備課，?開展同課?異構(gòu)研討?課，全組?一起出動(dòng)?，定課題?，講方法?，出謀劃?策，制作?課件、試?講，全組?聽后提出?意見，修?改再試講?，爭(zhēng)取把?最好的課?展示給全?校教師及?送教。本?學(xué)期全組?三位老師?各出了一?節(jié)研討課?，鐘__?__老師?的《二次?函數(shù)復(fù)習(xí)?》，黃朝?國老師的?《特殊平?行四邊形?復(fù)習(xí)》，?以及章_?___老?師的《平?行線復(fù)習(xí)?》，公開?課效果不?錯(cuò)，獲得?了聽課教?師與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評(píng)。?并且陳領(lǐng)?權(quán)老師還?積極參與?縣期末檢?測(cè)卷的命?題，受到?老師的一?致好評(píng)！?總之?dāng)?shù)學(xué)?組全體老?師較好的?完成了開?學(xué)初定下?的教研任?務(wù)。三?、教師備?課按時(shí)完?成。各個(gè)?年級(jí)組的?教師認(rèn)真?研究積極?討論。做?到精心備?課。共同?定進(jìn)度，?討論重、?難點(diǎn)、授?課方法，?上課時(shí)經(jīng)??；ハ嗦?課，共同?進(jìn)步。一?章結(jié)束后?，各小組?共同商討?出測(cè)試題?，考完試?后互相比?較，找自?己的差距?，然后反?饋，寫試?卷分析，?再查漏補(bǔ)?缺。平時(shí)?認(rèn)真?zhèn)湔n?。各備課?組經(jīng)常一?起討論本?周教學(xué)的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、教學(xué)?目標(biāo)和過?程及教學(xué)?方法等。?如朱明瑤?老師，陳?思想老師?，嚴(yán)俊老?師，黃朝?國老師等?的教案，?課型齊全?，能選擇?科學(xué)的教?法，教學(xué)?環(huán)節(jié)緊湊?！全組老?師能認(rèn)真?批改作業(yè)?，批改同?步及時(shí)，?作業(yè)中有?日期、等?級(jí)、二次?批改，要?求學(xué)生及?時(shí)訂正，?老師及時(shí)?批改，能?利用習(xí)題?課對(duì)作業(yè)?中存在的?問題及時(shí)?反饋。布?置作業(yè)時(shí)?各位老師?按學(xué)生程?度進(jìn)行分?層布置作?業(yè)并認(rèn)真?批改，培?優(yōu)輔困工?作扎實(shí)開?展。如鐘?老師，金?老師，嚴(yán)?老師等對(duì)?作業(yè)的批?改能做到?全批全改?，作業(yè)分?層布置，?作業(yè)量科?學(xué)合理！?五、本?學(xué)期每位?教師聽課?達(dá)___?_節(jié)及以?上，人人?都積級(jí)參?教學(xué)研究?活動(dòng)，大?大地促進(jìn)?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高。并且?每位老師?積極參與?數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?的制定！?尤其陳領(lǐng)?權(quán)老師在?平陽縣教?科研活動(dòng)?中作了《?生本課堂?的教學(xué)反?思》的主?題講座，?并開了一?節(jié)《分式?》的觀摩?課，深受?到會(huì)老師?的好評(píng)！?展望未?來，我們?初中數(shù)學(xué)?組任重而?道遠(yuǎn)，我?組全體教?師在新的?一年里，?決心更加?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自加壓?力，樹立?主人翁精?神，為提?高教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)施?素質(zhì)教育?而發(fā)奮努?力，為把?____?四中再創(chuàng)?輝煌作出?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。數(shù)?學(xué)教研組?長工作總?結(jié)簡(jiǎn)短精?辟標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?本學(xué)年?度數(shù)學(xué)教?研組工作?是在學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)以及教?師崗位培?訓(xùn)的大氣?候中進(jìn)行?的，指導(dǎo)?思想在于?不斷鞏固?教學(xué)教研?成果，把?握遷移導(dǎo)?向，促進(jìn)?雙基教學(xué)?全面到位?。二、?以崗位培?訓(xùn)為主題?，組織全?組教師啟?動(dòng)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)。?更新教?育觀念，?將新課標(biāo)?精神融于?教學(xué)實(shí)踐?之中，迎?接新一輪?課程改革?的挑戰(zhàn)。?學(xué)習(xí)中，?由部分教?師主講、?撰寫輔導(dǎo)?材料，結(jié)?合崗位培?訓(xùn)各項(xiàng)要?求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，培訓(xùn)?全過程中?本組教師?出色完成?培訓(xùn)任務(wù)?，考核成?績優(yōu)異。?三、課?題研究初?見成效，?效果顯著?。本組?承擔(dān)兩個(gè)?“___?_”規(guī)劃?國家級(jí)課?題。林?志軒老師?被評(píng)為課?題研究先?進(jìn)工作者?。吳玲?、張光濃?被評(píng)為課?題研究先?進(jìn)實(shí)驗(yàn)教?師。吳?玲老師論?文《把握?教學(xué)契機(jī)?，拓實(shí)思?維空間》?榮獲中國?教育學(xué)會(huì)?“___?_”規(guī)劃?課題論文?評(píng)比二等?獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)?教師共有?____?篇課題研?究論文發(fā)?表在《數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)》?(海南省?中學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)會(huì)主辦?)數(shù)學(xué)期?刊上。?課題《現(xiàn)?代教育技?術(shù)優(yōu)化數(shù)?學(xué)教學(xué)》?進(jìn)行階段?性總結(jié)，?本課題撰?寫電子文?件總結(jié)材?料《呼喚?美感信息?，優(yōu)化課?堂環(huán)境》?科學(xué)地反?映課題實(shí)?驗(yàn)的進(jìn)程?與體會(huì)，?獲得行家?的重視，?選送課件?____?個(gè)，獲省?二、三等?獎(jiǎng)。以?課題研究?為龍頭，?帶動(dòng)了教?學(xué)研究活?動(dòng)的健康?進(jìn)展，促?進(jìn)課堂教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?四、遷移?教研成果?，強(qiáng)化雙?基教學(xué)，?促進(jìn)中高?考成績穩(wěn)?步前進(jìn)。?在教學(xué)?實(shí)踐中，?老師們認(rèn)?識(shí)到提高?教學(xué)質(zhì)量?必須依靠?教研，沒?有教研的?教學(xué)是不?可思議的?，教研組?通過研究?課、調(diào)教?課的評(píng)析?、反思，?將這種學(xué)?術(shù)研究的?氛圍遷移?到課堂雙?基教學(xué)之?中，促使?中考、高?考成績穩(wěn)?步前進(jìn)。?根據(jù)不?完全統(tǒng)計(jì)?，本學(xué)年?中考數(shù)學(xué)?科平均分?，高分段?在上學(xué)年?列各科之?首基礎(chǔ)上?，穩(wěn)步提?高，特別?是促使一?大批薄弱?生數(shù)學(xué)成?績明顯轉(zhuǎn)?機(jī)。高?考理科數(shù)?學(xué)平均分?列各科前?列，普通?班233?班平均分?列各科榜?首，全年?級(jí)理科共?有___?_名學(xué)生?____?分以上，?其中一名?為普通班?233班?的學(xué)生。?文科數(shù)?學(xué)科高考?成績喜人?，平均分?____?分以上，?共有__?__名學(xué)?生，最高?分達(dá)__?__分。?五、切?實(shí)組織數(shù)?學(xué)競(jìng)賽培?訓(xùn)，引導(dǎo)?學(xué)生擴(kuò)展?知識(shí)面，?發(fā)現(xiàn)與培?養(yǎng)一批優(yōu)?秀的教學(xué)?苗子。?本學(xué)年度?獲全國、?省高中數(shù)?學(xué)聯(lián)賽獲?獎(jiǎng)人數(shù)：?高三組?：二等獎(jiǎng)?____?人，三等?獎(jiǎng)___?_人(全?國獎(jiǎng))；?高二組?：一等獎(jiǎng)?____?人，二等?獎(jiǎng)___?_人(省?級(jí)獎(jiǎng))；?高一組?：一等獎(jiǎng)?____?人，二等?獎(jiǎng)___?_人(省?級(jí)獎(jiǎng))；?“希望?懷”全國?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?賽：二等?獎(jiǎng)___?_人，三?等獎(jiǎng)__?__人。?六、全?組教師悉?心以教學(xué)?研究與實(shí)?踐，琢造?一批精品?力作。?本組教師?撰寫