第5頁共5頁教師德能?勤績(jī)個(gè)人?總結(jié)例文?又一次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)，更?讓我深深?的知道：?“百年大?計(jì)，教育?為本;教?育大計(jì)，?教師為本?;教師大?計(jì)，師德?為本。”?到底什么?是師德師?風(fēng)所謂師?德，就是?教師具備?的最基本?的道德素?養(yǎng);師風(fēng)?，是教師?這個(gè)行業(yè)?的風(fēng)尚風(fēng)?氣。愛崗?敬業(yè)，教?書育人，?為人師表?，誨人不?倦，有教?無類…，?這都是師?德。我們?教師群體?就是這個(gè)?師德的具?體體現(xiàn)。?“十年?樹木，百?年樹人”?，踏上三?尺講臺(tái)，?也就意味?著踏上了?艱巨而漫?長(zhǎng)的育人?之旅。怎?樣才能做?一名好教?師呢我認(rèn)?為，熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生是?教師最基?本的道德?素養(yǎng)。一?個(gè)教師只?有熱愛學(xué)?生，才會(huì)?依法執(zhí)教?，無微不?至地關(guān)心?學(xué)生的健?康成長(zhǎng);?才會(huì)愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，?竭盡全力?地去教育?學(xué)生;才?會(huì)自覺自?愿地約束?自己，規(guī)?范自己的?言行，更?好地做到?為人師表?、廉潔從?教。我?國(guó)現(xiàn)代教?育家夏沔?尊說：“?教育之沒?有情感，?沒有愛，?如同池塘?沒有水一?樣，沒有?水，就不?能稱其為?池塘，沒?有愛就沒?有教育。?”教師面?對(duì)的不是?冷冰冰的?產(chǎn)品，而?是一個(gè)個(gè)?有著鮮活?生命，正?在茁壯成?長(zhǎng)的孩子?。如果說?智慧要靠?智慧來鑄?就，那么?愛心要靠?愛心來成?就。在我?的教育生?涯中也做?到將自己?的心掏出?來給孩子?們!古代?教育家早?就提出“?有教無類?”，“同?在一片藍(lán)?天下，孩?子們應(yīng)該?有同等的?受教育權(quán)?利?！睙?愛一個(gè)學(xué)?生就等于?塑造一個(gè)?學(xué)生，而?厭棄一個(gè)?學(xué)生無異?于毀壞一?個(gè)學(xué)生。?前蘇聯(lián)教?育學(xué)家蘇?霍姆林斯?基就曾花?____?年時(shí)間，?將一名有?偷竊習(xí)慣?的學(xué)生培?養(yǎng)成一名?成功的農(nóng)?莊主席。?每一位學(xué)?生都渴望?得到老師?的愛，尤?其是那些?家庭有過?特殊變故?的學(xué)生，?容易形成?特別性格?，我們班?就有一位?這樣的同?學(xué).在他?的學(xué)習(xí)生?活中我對(duì)?他是真誠(chéng)?相待、熱?情鼓勵(lì)、?耐心幫助?，用師愛?的溫情去?融化他“?心中的堅(jiān)?冰”，讓?他在愉快?的情感體?驗(yàn)中接受?教育。雖?然我無法?象太陽一?樣，將自?己的光輝?撒遍世界?的每個(gè)角?落，但我?卻可以象?母雞愛護(hù)?小雞一樣?，關(guān)愛自?己的每一?個(gè)學(xué)生。?但值得思?考的是：?為什么老?師們對(duì)學(xué)?生如此關(guān)?愛，卻得?不到學(xué)生?的理解和?認(rèn)可高爾?基曾說過?：“愛孩?子，那是?母雞都會(huì)?做的事，?如何教育?孩子才是?一件大事??！弊屛?深深的體?會(huì)到只有?尊重學(xué)生?，才能教?育學(xué)生;?沒有尊重?就不可能?有真正意?義上的教?育。在學(xué)?生心目中?，亦師亦?友，民主?平等，是?“好教師?”的最重?要特征。?具有愛心?和具有知?識(shí)，對(duì)學(xué)?生來說，?他們更喜?愛前者。?青少年學(xué)?生特別渴?求和珍惜?教師的關(guān)?愛，師生?間真摯的?情感，必?定有著神?奇的教育?效果，會(huì)?使學(xué)生自?覺地尊重?教師的勞?動(dòng)，愿意?接近老師?，希望與?老師合作?，向老師?袒露自己?的思想。?讓我們時(shí)?常想想教?育家們的?諄諄告誡?：“你的?冷眼里有?牛頓，你?的譏笑中?有愛迪生??！毙?課程改革?已全面鋪?開，其主?要理念就?是“以學(xué)?生為本”?，關(guān)注學(xué)?生的主體?地位，而?尊重學(xué)生?，平等對(duì)?待學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)生?是師生和?諧相處的?重要前提?。每個(gè)人?都有自己?的自尊，?每個(gè)人都?希望得到?別人的尊?重，這是?一種心理?上的需求?，但尊重?是相互的?。學(xué)生是?有自己思?想和行動(dòng)?自由的獨(dú)?立個(gè)體，?被平等對(duì)?待是一大?愿望，能?得到老師?的尊重對(duì)?學(xué)生是極?大的精神?激勵(lì)。我?從教育中?體會(huì)到：?尊重學(xué)生?的實(shí)質(zhì)就?是把學(xué)生?當(dāng)作和自?己一樣有?尊嚴(yán)、有?追求、有?獨(dú)特個(gè)性?特長(zhǎng)、有?自我情感?的生命個(gè)?體，從尊?重學(xué)生出?發(fā)，建立?新型的現(xiàn)?代師生關(guān)?系，教師?要進(jìn)行必?要的角色?轉(zhuǎn)換，要?從傳統(tǒng)的?師道尊嚴(yán)?中擺脫出?來，要從?家長(zhǎng)的威?嚴(yán)中解放?出來，要?從正確的?師長(zhǎng)的假?想中醒悟?過來，學(xué)?會(huì)傾聽，?學(xué)會(huì)理解?，學(xué)會(huì)寬?容，學(xué)會(huì)?欣賞，懂?得贊美，?善于交流?，成為學(xué)?生成長(zhǎng)的?伙伴，成?為學(xué)生成?長(zhǎng)的引導(dǎo)?者和鼓勵(lì)?者，成為?“孩子們?的同志和?朋友。在?學(xué)生心靈?中栽下一?棵尊重的?幼苗，用?愛心去澆?灌，必將?伴隨其生?命的成長(zhǎng)?豎起人格?的參天大?樹。“萬?紫千紅隨?風(fēng)去，冰?心一片載?玉壺”，?這就是我?這樣一位?普通教師?的高風(fēng)亮?節(jié)!雨果?曾說過：?“花的事?業(yè)是尊貴?的，果實(shí)?的事業(yè)是?甜美的，?讓我們做?葉的事業(yè)?吧，因?yàn)?葉的事業(yè)?是平凡而?謙遜的。?”我想，?教師所從?事的就是?這種葉的?事業(yè)--?平凡而偉?大?！?言必行，?行必果”?，行動(dòng)實(shí)?踐遠(yuǎn)勝于?說教。師?德,不是?簡(jiǎn)單的說?教，而是?一種精神?體現(xiàn)，一?種深厚的?知識(shí)內(nèi)涵?和文化品?位的體現(xiàn)?!其實(shí)，?在日常的?教育教學(xué)?工作中，?我們教師?都在用行?動(dòng)詮釋著?師德師風(fēng)?的真正內(nèi)?涵。師德?需要培養(yǎng)?，需要教?育，更需?要的是-?-每位教?師的自我?修養(yǎng)!讓?我們以良?好的師德?，共同撐?起教育的?藍(lán)天。?教師德能?勤績(jī)個(gè)人?總結(jié)例文?（二）?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷增?強(qiáng)政治理?論水平和?思想道德?素質(zhì)。?二、注重?求真務(wù)實(shí)?，不斷提?高自身的?工作能力?。三、?敬業(yè)愛崗?，勤奮工?作，不斷?取得新進(jìn)?展。四?、盡職盡?責(zé)，扎實(shí)?工作，不?斷取得新?成效。?我本著對(duì)?事業(yè)高度?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，堅(jiān)持?“教育以?學(xué)生為本?，教學(xué)以?教師為本?”的辦學(xué)?理念，任?勞任怨，?刻苦鉆研?，與時(shí)俱?進(jìn)，開拓?創(chuàng)新，各?項(xiàng)工作均?取得一定?成績(jī)。?1、建全?完善一支?堅(jiān)強(qiáng)有力?的中青年?、多學(xué)科?結(jié)合的領(lǐng)?導(dǎo)班子。?做到職責(zé)?分工明確?，關(guān)系明?確，實(shí)行?政務(wù)、校?務(wù)公開工?作。定期?召開教代?會(huì)，集廣?大教師的?民主意識(shí)?，決策學(xué)?校的發(fā)展?。2、?學(xué)校推進(jìn)?素質(zhì)教育?，面向全?體學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展，建立?完善的促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的評(píng)價(jià)?制度。?4、學(xué)校?重視青年?教師培養(yǎng)?工作。培?養(yǎng)年輕教?師是我校?校本培訓(xùn)?、領(lǐng)導(dǎo)干?部的重要?工作，年?輕教師的?發(fā)展就是?學(xué)校的發(fā)?展。于是?學(xué)校確立?制度予以?保障，制?定培養(yǎng)計(jì)?劃，落實(shí)?指導(dǎo)教師?，定期召?開教研活?動(dòng)學(xué)習(xí)交?流。由于?學(xué)校重視?，青年教?師本身素?質(zhì)較高，?加上積極?好學(xué)，發(fā)?展進(jìn)步很?快。6?、學(xué)校后?勤管理制?度完善，?嚴(yán)格按上?級(jí)部門的?規(guī)定收費(fèi)?，沒有存?在亂收費(fèi)?的現(xiàn)象。?學(xué)校硬件?建設(shè)也有?了長(zhǎng)足的?發(fā)展。如?：學(xué)校大?門、圍墻?、階梯室?、教學(xué)樓?門窗、教?學(xué)設(shè)備、?監(jiān)控設(shè)備?等。能及?時(shí)進(jìn)行維?護(hù)，發(fā)揮?更大的效?能，為教?育教學(xué)服?務(wù)。五?、不斷改?進(jìn)作風(fēng)，?無私奉獻(xiàn)?，注重廉?潔自律。?時(shí)時(shí)處?處從嚴(yán)要?求自己。?在本職工?作崗位上?，能維護(hù)?大局，注?重團(tuán)結(jié)，?以誠(chéng)待人?。平時(shí)工?作中任勞?任怨，扎?實(shí)細(xì)致。?在任職期?間，牢固?樹立__?__的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，從?思想政治?上時(shí)刻與?____?及各級(jí)黨?組織__?__保持?一致。在?廉政建設(shè)?中始終對(duì)?自己高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要?求，率先?垂范，以?身作則，?時(shí)刻做到?自重、自?醒、自警?、自勵(lì)，?自覺加強(qiáng)?黨性修養(yǎng)?。通過加?強(qiáng)自身的?建設(shè)，進(jìn)?一步堅(jiān)定?了全心全?意為人民?服務(wù)的宗?旨觀念，?把廉政建?設(shè)變成自?覺行動(dòng)，?貫穿于日?常工作始?終。當(dāng)?