第8頁共8頁2023?教師培訓(xùn)?計(jì)劃總結(jié)?優(yōu)質(zhì)范本?一、指?導(dǎo)思想：?按照市?教育局和?市進(jìn)修校?的統(tǒng)一要?求，積極?探索以學(xué)?校為主要?培訓(xùn)基地?、以校長(zhǎng)?為第一培?訓(xùn)責(zé)任人?的校本培?訓(xùn)模式，?充分發(fā)揮?本校的培?訓(xùn)功能和?優(yōu)勢(shì)，積?極開展教?學(xué)方法和?學(xué)習(xí)方式?的研究，?深入發(fā)揮?骨干教師?作用，努?力建設(shè)一?支師德修?養(yǎng)高、業(yè)?務(wù)素質(zhì)精?良、教學(xué)?基本功過?硬的教師?隊(duì)伍，努?力營造教?師終身教?育和可持?續(xù)發(fā)展的?良好格局?。二、?培訓(xùn)目標(biāo)?：1加?強(qiáng)師德建?設(shè)，加強(qiáng)?行風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)一?支愛崗敬?業(yè)樂于奉?獻(xiàn)的教師?隊(duì)伍。?2、努力?打造名師?、學(xué)科帶?頭人、骨?干教師和?優(yōu)秀教師?群體，發(fā)?揮其榜樣?示范作用?。3、?更新教育?觀念努力?建設(shè)一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、結(jié)構(gòu)?合理、充?滿活力、?具有科研?能力和創(chuàng)?新精神的?學(xué)習(xí)型隊(duì)?伍。三?、培訓(xùn)內(nèi)?容：1?、師德培?訓(xùn)以_?___“?三個(gè)面向?”教育思?想為指導(dǎo)?，以“三?愛”教育?為主線，?對(duì)教師進(jìn)?行政治思?想教育、?心理教育?、法制教?育和職業(yè)?道德教育?，使教師?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?和教師職?業(yè)觀，提?高思想道?德修養(yǎng)及?心理素質(zhì)?。建立新?型的師生?關(guān)系強(qiáng)化?教師自身?修養(yǎng)，塑?造良好的?教師形象?。以五市?六位優(yōu)秀?校長(zhǎng)和優(yōu)?秀教師事?跡為主，?結(jié)合本鎮(zhèn)?五位優(yōu)秀?教師的事?跡作為活?教材，進(jìn)?行學(xué)習(xí)和?反思，提?高教師愛?崗敬業(yè)、?樂于奉獻(xiàn)?的精神品?質(zhì)。2?、現(xiàn)代教?育、課改?理論培訓(xùn)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理?論，結(jié)合?新課程改?革的指導(dǎo)?思想、改?革目標(biāo)及?相關(guān)政策?等。各校?以教研組?為單位，?以課改為?核心內(nèi)容?，深化“?洋思課改?教法”教?學(xué)，深入?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，更新?教師教學(xué)?理念，把?自主學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)作為課?堂教學(xué)的?突破口，?倡導(dǎo)合作?、自主、?探究的學(xué)?習(xí)方式,?體現(xiàn)教學(xué)?民主、鼓?勵(lì)教學(xué)方?式的多元?化，促進(jìn)?教師將先?進(jìn)的理念?內(nèi)化為教?學(xué)行為，?促進(jìn)教師?在教學(xué)中?實(shí)施新課?程的有效?教學(xué)方法?和手段。?從而建立?民主、平?等的新型?師生關(guān)系?。3、?教育教學(xué)?技能培訓(xùn)?在全體?教師中開?展現(xiàn)代教?學(xué)技能的?培訓(xùn)，包?括個(gè)案研?究能力、?教學(xué)設(shè)計(jì)?能力、師?生溝通的?能力、問?題反思與?問題解決?能力等培?訓(xùn)。抓好?教師隊(duì)伍?建設(shè)，加?強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)跟蹤管?理，積極?鼓勵(lì)青年?教師爭(zhēng)當(dāng)?名師、教?學(xué)骨干。?4、教?育科研培?訓(xùn)教育?科研能力?是校本培?訓(xùn)的一個(gè)?重要內(nèi)容?，要求教?師逐步樹?立教研、?科研意識(shí)?，圍繞新?課程的實(shí)?施、結(jié)合?課堂教學(xué)?，進(jìn)行教?育科研基?本方法的?培訓(xùn)，以?逐步提高?教師科研?工作的水?平和能力?。5、?現(xiàn)代信息?技術(shù)知識(shí)?的培訓(xùn)?通過培訓(xùn)?，要求以?中心小學(xué)?為主，輻?射全體教?師普遍掌?握現(xiàn)代教?育信息技?術(shù)。主要?內(nèi)容為辦?公軟件、?課件制作?方面的相?關(guān)內(nèi)容。?積極組織?教師按時(shí)?參加市教?育局和市?進(jìn)修校所?組織的學(xué)?科培訓(xùn)和?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)，明確?培訓(xùn)目的?、確保培?訓(xùn)時(shí)間、?真正讓參?加培訓(xùn)的?教師培有?所得，學(xué)?有所獲。?6、青?年教師的?專向培訓(xùn)?通過比?賽、聽課?、師徒結(jié)?對(duì)等形式?，促進(jìn)青?年教師業(yè)?務(wù)技能和?水平的提?高。四?、具體工?作及措施?：1、?以課堂教?學(xué)為主陣?地，以“?學(xué)洋思”?新課改師?資培訓(xùn)為?重點(diǎn)，把?洋思教學(xué)?理念及教?學(xué)模式的?培訓(xùn)最為?本學(xué)期校?本培訓(xùn)的?核心工作?來抓。各?校要組織?全體教師?完成培訓(xùn)?任務(wù)。?2、創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型、?研究型的?教師隊(duì)伍?。本學(xué)期?要求教師?人人自選?讀一本好?書，學(xué)校?組織教師?間互相交?流學(xué)習(xí)并?備案、采?取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)?劃和近期?目標(biāo)相結(jié)?合的方法?，重點(diǎn)是?引導(dǎo)廣大?師生把讀?書變成個(gè)?人的自覺?行為和人?生的一大?樂趣，營?造一個(gè)寓?教于學(xué)，?教學(xué)相長(zhǎng)?的學(xué)習(xí)氛?圍，讓讀?書成為教?師教學(xué)活?動(dòng)的主體?。3、?廣泛開展?“遠(yuǎn)學(xué)近?比爭(zhēng)先進(jìn)?”師德系?列教育活?動(dòng)。通過?身邊的優(yōu)?秀教師，?陶冶教師?情操，影?響和帶動(dòng)?全校教師?積極向上?的樂業(yè)、?敬業(yè)的工?作精神。?4、鼓?勵(lì)教師寫?教學(xué)反思?、課后記?和教學(xué)札?記。教學(xué)?反思要有?“思”則?記，寫在?教學(xué)中的?反思，寫?在轉(zhuǎn)化差?生的過程?中的反思?。教學(xué)札?記可根據(jù)?自己教育?教學(xué)的實(shí)?際情況，?及時(shí)記錄?下一個(gè)個(gè)?感人的片?段，對(duì)教?育教學(xué)方?法的探索?，學(xué)生的?閃光點(diǎn)和?師生互動(dòng)?之間所產(chǎn)?生的感悟?。5、?以校本培?訓(xùn)為依托?，全面提?升學(xué)校師?資隊(duì)伍的?整體水平?。我們要?通過多渠?道、多層?次、多角?度的校本?培訓(xùn)，打?造一支觀?念新、教?藝精、底?蘊(yùn)厚、發(fā)?展快的創(chuàng)?新型教師?隊(duì)伍，強(qiáng)?化校本培?訓(xùn)力度，?各校校長(zhǎng)?、主任要?根據(jù)教師?實(shí)際需要?有計(jì)劃有?步驟地組?織培訓(xùn)講?座，講座?也可圍繞?一個(gè)主題?進(jìn)行。力?求每一學(xué)?期解決一?個(gè)適合本?校的教學(xué)?問題，從?而達(dá)到以?一點(diǎn)帶動(dòng)?一校的全?面工作，?打造各校?的培訓(xùn)特?色，并做?好講座過?程中材料?積累和記?錄。6?、內(nèi)部挖?潛，師師?互動(dòng)工程?。啟用校?內(nèi)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)豐富、?理論水平?較高的骨?干教師作?為校本培?訓(xùn)的師資?力量，發(fā)?揮其輻射?和示范作?用，讓他?們承擔(dān)校?本培訓(xùn)任?務(wù)，既可?開展講座?傳授課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也可通?過示范課?展示教學(xué)?技能，切?實(shí)讓青年?教師從中?受益。?2023?教師培訓(xùn)?計(jì)劃總結(jié)?優(yōu)質(zhì)范本?（二）?一、語文?作文教學(xué)?專項(xiàng)培訓(xùn)?培訓(xùn)時(shí)?間：__?__月_?___日?，上午8?：10，?時(shí)間一天?。培訓(xùn)?地點(diǎn)：?第二實(shí)驗(yàn)?小學(xué)培?訓(xùn)主題：?李白堅(jiān)教?授-快樂?語文教學(xué)?方法參?加人員(?____?人)：谷?愛紅江璐?劉琳劉英?華李自梅?劉鳳麗鄒?玲霞宋笑?然二、?后備干部?培訓(xùn)培?訓(xùn)時(shí)間：?____?月___?_日-_?___日?上午8?：30-?11：3?0下午1?：30-?4：30?參加人?員：叢艷?麗培訓(xùn)?內(nèi)容、日?程安排：?三、名?師團(tuán)隊(duì)建?設(shè)工程人?選培訓(xùn)?培訓(xùn)時(shí)間?：___?_月__?__日-?____?日培訓(xùn)?內(nèi)容：了?解和學(xué)習(xí)?最新的教?育理論和?方法;提?高實(shí)施新?課程課堂?教學(xué)的實(shí)?踐能力;?培養(yǎng)教科?研能力，?促進(jìn)專業(yè)?自主發(fā)展?;解讀名?師成長(zhǎng)之?路。參?加人員：?李自梅張?娜娜姜山?四、山?東省小學(xué)?教師遠(yuǎn)程?研修(?一)研修?時(shí)間：?第一階段?：集中研?修___?_月__?__日-?____?日，上午?8：30?-11：?30，下?午1：3?0-4：?30。每?個(gè)學(xué)科設(shè)?____?個(gè)專題，?每個(gè)專題?____?學(xué)時(shí)，共?____?學(xué)時(shí)。?第二階段?：秋季開?學(xué)之后，?語文、數(shù)?學(xué)、英語?繼續(xù)進(jìn)行?“雙對(duì)接?”分散研?修，其中?，課例研?究專題學(xué)?習(xí)___?_周，課?例打磨_?___周?，共__?__個(gè)周?，___?_學(xué)時(shí)。?(二)?研修內(nèi)容?：以教?育部各學(xué)?科修訂后?的《義務(wù)?教育課程?標(biāo)準(zhǔn)(_?___版?)》內(nèi)容?框架，分?上、下篇?。上篇_?___個(gè)?模塊，包?括課程標(biāo)?準(zhǔn)的頂層?設(shè)計(jì)(課?程定位、?性質(zhì)、課?程目標(biāo)、?設(shè)計(jì)思路?等)，課?程標(biāo)準(zhǔn)修?訂背景和?主要修訂?內(nèi)容。下?篇___?_個(gè)模塊?，按課程?內(nèi)容板塊?或圍繞基?于課程標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)?設(shè)置專題?。(三?)研修名?單及地點(diǎn)?：(四?)研修要?求1、?保質(zhì)保量?培訓(xùn)任務(wù)?。指導(dǎo)?教師：全?程參與課?程學(xué)習(xí)，?瀏覽、點(diǎn)?評(píng)本學(xué)科?教師作業(yè)?，回答學(xué)?員問題。?(張娜娜?)研修?組長(zhǎng)：組?織、督促?本組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，瀏覽、?點(diǎn)評(píng)本組?教師作業(yè)?。(谷愛?紅王昱珊?閔小宇鄒?輝姜麗夏?藝銘丁紹?鵬)學(xué)?員：每專?題一個(gè)作?業(yè)，不得?少于60?0字;學(xué)?完專題學(xué)?習(xí)引導(dǎo)所?列內(nèi)容，?完成回饋?練習(xí);每?專題發(fā)帖?不少于_?___次?，共發(fā)帖?不少于_?___次?;參加在?線研討，?每次研討?發(fā)帖數(shù)不?少于__?__個(gè);?閱讀各專?題課程簡(jiǎn)?報(bào)并發(fā)帖?;全程參?與本組磨?課，完成?本人承擔(dān)?的磨課任?務(wù)，其中?發(fā)文章_?___篇?或網(wǎng)上發(fā)?帖___?_次以上?;參加研?修組的各?項(xiàng)研修活?動(dòng)。2?、全程參?與，守時(shí)?守紀(jì)強(qiáng)?化時(shí)間意?識(shí)、紀(jì)律?意識(shí)。全?員參與、?全程參與?，不得無?故缺訓(xùn)，?保證學(xué)習(xí)?時(shí)長(zhǎng)。通?過簽到、?點(diǎn)名、抽?查等措施?，加強(qiáng)集?中研修期?間的過程?管理，確?保每位教?師每天都?能“來得?了，坐得?住，學(xué)得?好”。?3、培訓(xùn)?要修身養(yǎng)?德。每?一名參加?遠(yuǎn)程研修?的教師搞?好個(gè)人修?養(yǎng)，克服?浮躁心和?敷衍心，?認(rèn)認(rèn)真真?、兢兢業(yè)?業(yè)地做好?研修學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)反?思與提升?。獨(dú)立完?成作業(yè)和?跟帖，堅(jiān)?決杜絕抄?襲和粘貼?，一經(jīng)核?實(shí)，培訓(xùn)?考核為不?合格。?(五)研?修考核?1.參訓(xùn)?教師、指?導(dǎo)教師、?研修組長(zhǎng)?達(dá)到合格?標(biāo)準(zhǔn)，語?文、數(shù)學(xué)?、英語在?信息管理?系統(tǒng)個(gè)人?電子帳戶?記入A類?學(xué)分__?__分，?其他學(xué)科?計(jì)入__?__分。?對(duì)達(dá)不到?合格標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)教?師、參訓(xùn)?學(xué)員不計(jì)?學(xué)分。?2.將研?修數(shù)據(jù)、?參訓(xùn)表現(xiàn)?納入級(jí)部?位次管理?與教師個(gè)?人期末考?核。五?、中小學(xué)?教師暑期?全員培訓(xùn)?(一)?培訓(xùn)時(shí)間?、內(nèi)容、?日程安排?(二)?培訓(xùn)組織?與管理?1、參訓(xùn)?教師要按?時(shí)參加培?訓(xùn)，對(duì)有?特殊原因?不能參加?培訓(xùn)的教?師，要向?副校長(zhǎng)室?請(qǐng)假，并?寫出書面?申請(qǐng)。暑?期培訓(xùn)出?勤情況記?入學(xué)期績(jī)?效考核。?參訓(xùn)教師?要嚴(yán)格遵?守培訓(xùn)紀(jì)?律，不得?缺席，不?得遲到、?早退，不?得接打電?話、交頭?接耳。?2、各學(xué)?科負(fù)責(zé)人?為第一責(zé)?任人，負(fù)?責(zé)本學(xué)科?培訓(xùn)教師?的組織、?管理，培?訓(xùn)前實(shí)行?點(diǎn)名，保?證培