班班級(jí)：七年級(jí)（7）班班主任：張新年日期：2013年2月2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)平安教化(下)教學(xué)安排學(xué)校是培育人才的搖籃，學(xué)生是祖國的將來、民族的盼望。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是特別重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根底。要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的根底。平安工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教化、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為實(shí)在搞好這一工作，特制訂七年級(jí)平安教化教學(xué)安排.一、學(xué)情分析平安教化關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教化、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些平安常識(shí)，但有些學(xué)問缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。特地開設(shè)平安教化課，可以讓學(xué)生更好的駕馭有關(guān)公共平安的常識(shí)，安康、平安、歡樂地成長(zhǎng)。二、教材簡(jiǎn)析重在培育學(xué)生有肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活理論中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；培育學(xué)生遵紀(jì)遵守法律、熱愛集體、關(guān)切別人的品質(zhì)；培育學(xué)生自我愛護(hù)的實(shí)力；培育學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的看法。七年級(jí)《平安教化(下)》包括六章十二課內(nèi)容。即：第一章《自覺遵守公共場(chǎng)所秩序》；第二章《防范和應(yīng)對(duì)敲詐等突發(fā)事務(wù)》;第三章《預(yù)防和應(yīng)對(duì)性損害》;第四章《青春期常見問題的預(yù)防與處理》;第五章《艾滋病的根本嘗試和預(yù)防措施》;第六章《回絕煙酒和毒品的誘惑》。三、教學(xué)目的通過七年級(jí)平安教化課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生平安安康的成長(zhǎng)。1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)展公共平安教化，使學(xué)生堅(jiān)固樹立“珍愛生命，平安第一，遵紀(jì)遵守法律，和諧相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)實(shí)力。2.培育學(xué)生社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步增加平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為和學(xué)問技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事務(wù)對(duì)學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的安康。3.平安教化遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持特地課程與其他學(xué)科浸透相結(jié)合；學(xué)問教化與強(qiáng)化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地扶植別人相結(jié)合。做到由淺入深，按部就班，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以學(xué)生生活為根底，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視平安，回絕誘惑，遠(yuǎn)離危急，防范損害，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和實(shí)力。五、教學(xué)措施（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向必需堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康、平安開展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固樹立“珍愛生命，平安第一，遵紀(jì)遵守法律，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。（二）全面施行課程目的情感看法價(jià)值觀、實(shí)力和學(xué)問三維目的是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，扶植學(xué)生駕馭必要的平安常識(shí)，留意培育學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安事務(wù)和事故的實(shí)力，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活看法，全面落實(shí)課程目的。（三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則教學(xué)中要面對(duì)學(xué)生豐富多彩的生活，深化挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，主動(dòng)從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中找尋相關(guān)的教學(xué)素材，留意選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于溝通的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)這些問題的討論，扶植學(xué)生駕馭相關(guān)的平安學(xué)問和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與安康、平安成長(zhǎng)等有關(guān)的問題，通過開展思索、討論、搜集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題、分析問題，在問題解決中駕馭平安學(xué)問、進(jìn)步平安技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。（五）努力施行開放式教學(xué)在教學(xué)中，實(shí)行多種途徑和方法全方位、多角度地開展平安教化；可以運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教化手段進(jìn)展教學(xué)，探究寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增加平安教化的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立親密聯(lián)絡(luò)，開展多種多樣的理論體驗(yàn)活動(dòng)。制定者：張新年二〇一三年二月廿八日七年級(jí)平安教化（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表制定者：張新年周次章節(jié)內(nèi)

容課時(shí)預(yù)料上課時(shí)間實(shí)際進(jìn)度（備注）1一1.1公共場(chǎng)所秩序要靠大家維護(hù)102.2621.2學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所的突發(fā)險(xiǎn)情103.063二2.1如何防范和應(yīng)對(duì)敲詐103.1352.2如何防范和應(yīng)對(duì)恫嚇103.207三3.1進(jìn)步預(yù)防性青海的意識(shí)104.0293.2學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)性損害104.10期中考試11四4.1青春期衛(wèi)生保健學(xué)問104.20134.2青春期的性心理和性道德104.2215五5.1艾滋病的根本常識(shí)105.06175.2艾滋病的預(yù)防措施105.2019六6.1回絕毒品的誘惑106.06206.2回絕煙酒的誘惑106.05期末考試第一章自覺遵守公共場(chǎng)所秩序活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問，公共場(chǎng)合平安學(xué)問，相識(shí)交通平安警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教化，防患于未然?；顒?dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)（7）教室活動(dòng)打算：《平安教化試驗(yàn)教材》、平安警示牌活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在逍遙自由地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌頌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開場(chǎng)了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問1、理解交通規(guī)則與平安常識(shí)：學(xué)生自己說說自己知道的交通平安規(guī)則與常識(shí)。然后歸納：A：過馬路；B：行路；C：乘車。2、自覺遵守交通規(guī)則：⑴愛護(hù)道路上的平安設(shè)施；⑵發(fā)覺標(biāo)記有損壞剛好報(bào)告；⑶不要向馬路拋物；⑷不要向行駛中的車輛彈弓；⑸不要在道路上追車扒車；⑹不要在道路上玩耍。3、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。4、體育課、試驗(yàn)課平安：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按標(biāo)準(zhǔn)操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室。5、集體活動(dòng)平安：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)平安方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)前方可進(jìn)展。6、心理安康平安：教師要進(jìn)步心理安康教化的根本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要賜予更多的關(guān)愛，主動(dòng)疏導(dǎo)化解，不能采納簡(jiǎn)潔粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他羞辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可實(shí)行適當(dāng)方法加以排解，如可找教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、摯友等傾訴。7、平安順口溜：上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。道路平安要切記，平安到家數(shù)第一。8、校園活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則（1）上課或活動(dòng)時(shí)：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定……（2）上下樓梯時(shí)：靠右行、不擁擠、不從事各種危急的活動(dòng)……（3）閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：要保持寧靜，疼惜書籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度……。（4）上自習(xí)、聽播送時(shí)：不能大聲喧嘩，應(yīng)當(dāng)用心致志地學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好各種筆記，主動(dòng)主動(dòng)地參與各種討論……校外活動(dòng)時(shí)必需留意各種平安，留意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)肯定要嚴(yán)格遵守交通平安，確保自身和別人的平安……小結(jié)：遵紀(jì)遵守法律是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的公民。第二章如何預(yù)防巧取豪奪及不法損害近年來，針對(duì)中小學(xué)生的暴力訛詐和不法損害的事務(wù)時(shí)有發(fā)生，一些社會(huì)閑散人員、有不良行為的在校學(xué)生針對(duì)中小學(xué)生年紀(jì)小、體質(zhì)弱、閱歷淺的特點(diǎn)，實(shí)行暴力手段要錢要物，不僅使受害者受到人身損害和財(cái)產(chǎn)損失，而且給受害人帶來宏大的心理壓力，甚至還有訛詐不成致人死亡的案例發(fā)生；此外還有一些仇視社會(huì)、心理扭曲的極端分子，為了報(bào)復(fù)社會(huì)將罪惡的黑手伸向了抗拒實(shí)力較差的中小學(xué)生，3月23日，福建南平一名離任的社區(qū)醫(yī)生揮刀沖向南平試驗(yàn)小學(xué)等待入校的學(xué)生，造成9死4傷，4月28日廣東雷州市第一小學(xué)，一名男子持刀連砍17名師生。為確保我們的人身平安，我們有必要駕馭一些相關(guān)防范學(xué)問。首先為大家講解介紹幾個(gè)巧取豪奪的案例，并對(duì)事務(wù)的結(jié)果進(jìn)展分析，讓大家對(duì)如何正確預(yù)防不法損害有一個(gè)感性的相識(shí)。案例一：遇敲詐，選擇逆來順受，不抗拒，引來殺身之禍。北京某校有個(gè)13歲的初中生李某，平日心地和善，樂于助人，在第一次遭到三名高年級(jí)男生的攔路訛詐時(shí)，他交出了身上的全部錢物，并向毆打他的人求饒，又容許以后每天向他們交10元錢。此后他屢次遭劫都不敢告知父母和教師。直到最終一天，他還翻開家中防盜門，讓訛詐者入室看錄相，拿好吃的東西給他們“抵錢”。最終又乖乖地和兇手一起坐出租車去了郊外被殺害的現(xiàn)場(chǎng)。遇到壞人巧取豪奪，切勿忍氣吞聲，逆來順受，肯定要?jiǎng)偤脠?bào)案。不要懼怕不法分子的威逼和恫嚇，威逼和恫嚇正是說明他們膽怯 報(bào)案，因?yàn)樾安粔赫?。試想假如李某在第一次遭遇訛詐時(shí)，剛好告知家長(zhǎng)和教師或向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，使不法分子得到應(yīng)有的懲辦。被害人李某會(huì)招來殺身之禍嗎？案例二：受欺辱，結(jié)交狐朋狗友；受擺布，施行巧取豪奪。2001年11月，吉林省四平市公安局破獲一起初中生敲詐錢財(cái)案。依據(jù)群眾報(bào)警，公安干警將某中學(xué)涉嫌作案的徐某抓獲。然而，令干警驚訝的是，徐某只是其中的一條“小魚”，其背后還有一個(gè)“敲詐團(tuán)伙”。徐某自去入學(xué)以來，長(zhǎng)期受到別人訛詐錢財(cái)，于是在學(xué)期末，徐便拜了比自己高兩屆的秦某、吳某為老大。而秦某自從有了這個(gè)小弟后，便長(zhǎng)期向徐某索要錢物。但徐某自己沒有錢，于是他便將手伸向了同班的同學(xué)馮某，在經(jīng)過對(duì)馮某幾番拳打腳踢后，徐某在那兒敲到了些錢物，而這些東西全部被秦某和其好友吳某獲得。正值徐某等再次向馮某敲詐時(shí)，被聞?dòng)嵹s來的公安干警抓獲。鑒于秦某、吳某的行為嚴(yán)峻影響了學(xué)校的正常秩序，四平市公安機(jī)關(guān)對(duì)秦某、吳某分別做出了治安罰款500元和治安拘留10日的懲罰。徐某因不滿14周歲不予治安懲罰，由學(xué)校賜予紀(jì)律處分，責(zé)令家長(zhǎng)嚴(yán)加管教并賠償被害人的損失。徐某長(zhǎng)期受別人欺壓，原來是一個(gè)受害者，他完全可以通過向?qū)W校、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告，尋求教師、家長(zhǎng)和有關(guān)部門的愛護(hù)。可是他沒有這樣做，而是通過結(jié)交不三不四的摯友尋求愛護(hù)，結(jié)果是自投羅網(wǎng)，受人限制，為虎作倀，使自己由一個(gè)受害人變成一個(gè)違法者。試想假如徐某第一次受別人的敲詐和欺壓，就剛好告知教師或家長(zhǎng)，得到教師和家長(zhǎng)的有效愛護(hù)，徐某會(huì)由一個(gè)受害者變成一個(gè)違法者嗎？聽了以上二個(gè)案例，我想同學(xué)們可能都問自己：假如有人向我巧取豪奪怎么辦？下面我就給大家支上幾招，首先大家要駕馭以下四條根本原則：1、不要輕易容許對(duì)方的要求假如有人向你巧取豪奪錢物，你短暫又無法脫身時(shí)，不要輕易容許對(duì)方的要求，可以借口身上沒錢，約定時(shí)間地點(diǎn)再"交"，然后馬上報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。要信任警方、學(xué)校和家庭都能為你供應(yīng)平安的愛護(hù)，只有在這樣的狀況下，壞人才不敢威逼損害你。假如屈從于對(duì)方，使敲詐者輕易得手，他們會(huì)恒久盯上你這只"肥羊"。某校一名學(xué)生遭到外校生訛詐后，不敢聲張，拿了奶奶給自己的１千元壓歲錢乖乖地交上去，結(jié)果到警方破案時(shí)，他已經(jīng)被敲詐走了近４千元錢！2、要鎮(zhèn)靜冷靜、見機(jī)行事假如是遭遇生疏人敲詐時(shí)要鎮(zhèn)靜冷靜，并想方設(shè)法與歹徒周旋和拖延時(shí)間，使自己可以看清晰對(duì)方的相貌特征和四周的環(huán)境狀況，以便自己能鎮(zhèn)定自若地找尋脫離險(xiǎn)境的有利時(shí)機(jī)。假如旁邊有人，可以邊大聲呼救，邊向人多的地方跑，此時(shí)一般來說歹徒會(huì)聽見而逃。假如四周無人，呼喊或逃跑都無濟(jì)于事，這時(shí)要先容許其要求或交出局部錢物，后剛好向?qū)W校教師或司法機(jī)關(guān)報(bào)案。3、要留意愛護(hù)自身平安須要提示的是：（1）在未脫離險(xiǎn)境的狀況下，切不行當(dāng)著歹徒的面聲稱要報(bào)警，以免遭到殺人滅口之禍；（2）未成年人在遇到搶劫時(shí)，假如沒有特別的把握，一般不提倡實(shí)行正值防衛(wèi)措施。因?yàn)榇跬皆谑┬袚尳偾埃际墙?jīng)過一番充分的打算，并且手里都持有兇器。而對(duì)于被搶劫者來說，從物質(zhì)到精神上都毫無打算，再加上未成年人勢(shì)單力薄，通常都是處于不利地位。所以從自身平安角度考慮，肯定不要魯莽行事，而要鎮(zhèn)靜冷靜，見機(jī)行事，找尋時(shí)機(jī)脫離險(xiǎn)境。盡量避開或削減不必要的傷亡。4、要?jiǎng)偤脠?bào)案遭到巧取豪奪以后，要馬上向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。剛好報(bào)案，會(huì)使不法分子剛好地受到應(yīng)有的懲辦，會(huì)剛好地制止不法分子對(duì)你接著損害，能剛好地、最大限度地挽回你已經(jīng)受到經(jīng)濟(jì)損失。接下來給大家介紹小學(xué)生應(yīng)對(duì)巧取豪奪和搶劫的八種行之有效的方法：一、抗拒法。當(dāng)對(duì)方力氣與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你以要找尋對(duì)防的薄弱之處，乘其不備，限制對(duì)方；如你發(fā)覺地上有還擊物（石塊、木棒）時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。二、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法犯罪行為。三、周旋法。佯裝聽從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其留意力，尋機(jī)脫身報(bào)警，四、耍賴法。突然倒地打滾或喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。五、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來旁觀者，伺機(jī)脫身。六、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝相識(shí)，直呼“”二叔“三嬸”。七、放線法。佯裝膽怯 ，短暫容許對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢物，待對(duì)方分開后報(bào)警。八、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢時(shí)，快速脫身報(bào)警。近年來，由于社會(huì)正處于急劇的轉(zhuǎn)型時(shí)期，必定要產(chǎn)生一些落魄失意、悲觀悲觀的人群，這些人思想極易走向極端，做出一些危害社會(huì)的行為，而這些行為一旦涉及到我們小學(xué)生，帶來的后果將是特別嚴(yán)峻的，因此大家不要抱有幸運(yùn)心理，認(rèn)為此類事務(wù)不會(huì)發(fā)生在我們身上，思想上的放松、打算上的忽略將干脆危害到我們的生命平安。這些話絕不是刻意夸大、危言聳聽，幾個(gè)月來的一件又一件血淋淋的事實(shí)就是最好的例證。下面再為大家簡(jiǎn)潔介紹一下有效的預(yù)防方法。1、盡量避開單獨(dú)行動(dòng)，不給壞人可乘之機(jī)。在上、放學(xué)的路上盡量保證有人護(hù)送或結(jié)伴而行，在聲勢(shì)上震懾有犯罪意圖的不法分子，讓不法分子不敢輕舉妄動(dòng)。2、不要和生疏人搭訕，不要輕信生疏人的巧言哄騙，盡量避開與生疏人單獨(dú)相處，對(duì)行跡可疑的生疏人更要敬而遠(yuǎn)之，如發(fā)覺有人跟蹤和跟隨要?jiǎng)偤孟蚪處熀图议L(zhǎng)求助。3、假如遭遇不法損害或目睹不法損害的發(fā)生，肯定要鎮(zhèn)靜冷靜，盡最快速度逃離現(xiàn)場(chǎng)，逃跑時(shí)要盡量向小賣部、大隊(duì)部、門衛(wèi)室、教室等有成年人聚集的地點(diǎn)，以尋求成年人的愛護(hù)；逃跑時(shí)可大聲呼救，以便吸引路人留意，震情犯罪份子，進(jìn)步自身平安的保障系數(shù)；如無法逃離可參照防敲詐的八種方法與犯罪分子周旋，盡量保證自己的生命平安。4、遇到不法損害切不行憑意氣、逞英雄，肯定要愛護(hù)好自己，只有這樣才能最大限度地削減不必要的傷亡，也只有保存自己才能去向別人求救，才是對(duì)遭遇不法損害同學(xué)最行之有效地扶植。今日的講座中我為大家具體介紹了防敲詐和防損害的幾種行之有效的方法，盼望能對(duì)大家有所扶植，也盼望同學(xué)們?cè)谟龅酱祟悹顩r時(shí)可以處變不驚、敏捷運(yùn)用，確保自己的人身平安。第三章預(yù)防和應(yīng)對(duì)性損害一、教學(xué)目的1、理解什么是性損害，性損害都有哪些形式2、什么時(shí)間和哪些場(chǎng)所最簡(jiǎn)潔遭遇性損害？3、如何防范性損害？二、學(xué)情分析學(xué)生耳熟能詳?shù)睦?，能扶植學(xué)生很快的進(jìn)入角色，完成教學(xué)目標(biāo)的表達(dá)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)說明，每一起性損害案件背后會(huì)有起隱案。則，女性怎么愛護(hù)自己不被性損害呢？我們總結(jié)出這么幾條：第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。第二條：向黃色書刊堅(jiān)決說“不”。第三條：心里的委屈要告知家人，不要單獨(dú)一個(gè)人出門。第四條：斗智斗勇相結(jié)合。第五條：被犯罪分子侵?jǐn)_后，要保存證據(jù)去報(bào)案。三、學(xué)習(xí)目的1．教學(xué)重點(diǎn)：理解什么是性損害，性損害都有哪些形式2．教學(xué)難點(diǎn)：如何防范性損害？四、活動(dòng)設(shè)計(jì)一、校園性損害主要的形式1、暴力式損害：即干脆實(shí)行暴力手段，損害女學(xué)生。2、流氓滋擾式損害：即語言調(diào)戲，推、拉、摸、撞，做下流淌作等。3、脅迫式損害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個(gè)人隱私進(jìn)展要挾、脅迫，使女生就范。4、社交性強(qiáng)奸：即受害人的相識(shí)者，利用或創(chuàng)建時(shí)機(jī)把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭露。二、簡(jiǎn)潔受到性損害的女生長(zhǎng)相美麗，裝扮入時(shí)者；文雅軟弱，膽小怕事者；作風(fēng)輕浮，有性過錯(cuò)者；身處險(xiǎn)境，孤立無援者；體質(zhì)衰弱，無力防衛(wèi)者；懷有隱私，易被要挾者；不加選擇，亂交摯友者；貪圖錢財(cái)，追求享受者；意志薄弱，難拒誘惑者；精神空虛，無視法紀(jì)者。三、預(yù)防性損害（一）女生宿舍的預(yù)防1、常常檢查宿舍門窗，如發(fā)覺損壞，剛好報(bào)修。2、就寢前，要關(guān)好門窗，天熱也不例外，防止犯罪分子趁熟睡時(shí)作案。3、夜間上廁所時(shí)，如走廊、廁所公共照明燈具已壞，應(yīng)帶上手電筒；返回時(shí)，應(yīng)記住關(guān)好門。4、夜間如有男性敲門問訊，應(yīng)保持高度警覺。5、放寒暑假不回家的女生，應(yīng)三人以上集中居住。（二）女生夜間行走的預(yù)防1、保持警覺，最好結(jié)伴而行，不走偏僻、陰暗的小路。2、生疏男人問路，不要帶路；向生疏男人問路，不要讓他帶路。3、不穿過份暴露的衣服，防止產(chǎn)生性誘惑。4、不搭乘生疏人的車輛，防止落入壞人圈套。5、遇到不懷好意的男人挑逗，要厲聲責(zé)斥6、碰上壞人要高聲呼救、抗拒或周旋拖延，等待救援。（三）社交性強(qiáng)奸的預(yù)防1、不輕易信任新結(jié)識(shí)的異性摯友。2、限制好行為，不要在交往中表現(xiàn)輕浮。3、限制約會(huì)的地點(diǎn)和環(huán)境。4、不過量飲酒。5、不承受比擬珍貴的饋贈(zèng)。6、對(duì)過份的舉動(dòng)要堅(jiān)決說明自己的反對(duì)看法。（四）擺脫異性糾纏1、看法明確，讓對(duì)方消除念頭，切不行看法暖昧，模棱兩可。2、遵守戀愛道德，講究文明禮貌?；亟^時(shí)要敬重對(duì)方人格，不行訕笑挖苦，更不能揭露對(duì)方隱私。如自己有責(zé)任，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，表示歉意。3、要正常相處，但要節(jié)制往來。4、遇到困難，要依靠組織。如自己向?qū)Ψ阶隽斯ぷ髦?，效果不大，仍制止不了?duì)方的糾纏，或發(fā)覺對(duì)方可能報(bào)復(fù)自己，要?jiǎng)偤孟蚪處焾?bào)告，依靠組織妥當(dāng)處理，防止發(fā)生意外事務(wù)。四、遭遇性損害1、保持冷靜，臨危不懼。冷靜既可有使自己臨陣而不亂，又可對(duì)罪犯起到震懾作用。2、要堅(jiān)毅，要有信念。與犯罪分子軟磨硬泡，拖延時(shí)間，堅(jiān)韌反抗。3、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)和方式逃離。4、創(chuàng)建時(shí)機(jī)，乘其不備，利用日常用具如發(fā)卡鞋跟等攻擊案犯的要害部位5、記住犯罪分子特征，剛好報(bào)案。萬一受害，要記住案犯特征盡量在其身第四章青春常見問題的預(yù)防與處理第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：面對(duì)壓力與挫折——成長(zhǎng)須要壓力沉著應(yīng)對(duì)壓力教學(xué)目的：1、人的成長(zhǎng)須要壓力，壓力的分類及雙重性；2、學(xué)會(huì)調(diào)整壓力，駕馭緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力。教學(xué)過程：課前復(fù)習(xí)：1、青春期，我們的身體、心理睬有哪些變更？2、正確處理青春痘的方法有哪些？新授內(nèi)容：一、成長(zhǎng)須要壓力1、適當(dāng)?shù)膲毫κ侨饲斑M(jìn)和開展的動(dòng)力2、生活中的壓力類：生理壓力心理壓力個(gè)人開展壓力人際關(guān)系壓力環(huán)境方面壓力社會(huì)文化壓力討論：你面臨著哪些壓力？這些壓力主要來自于哪些方面？它給你帶來了什么樣的影響？3、壓力具有雙重性二、沉著應(yīng)對(duì)壓力1、學(xué)會(huì)調(diào)整壓力，駕馭緩解壓力的方法，科學(xué)應(yīng)對(duì)壓力策略一：反思。變更自己對(duì)四周世界不合常理的觀念。策略二：減壓。最大可能地削減生活中壓力的總體數(shù)量。策略三：放松。采納放松技巧，平和內(nèi)心。策略四：釋放。采納主動(dòng)的方式，消退和降低生活中壓力和驚慌所導(dǎo)致的副作用。策略五：重建。通過變更生活方式，構(gòu)建完全的安康心理，到達(dá)面對(duì)壓力時(shí)具有良好的適應(yīng)實(shí)力。2、沉著應(yīng)對(duì)壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的動(dòng)力。布置作業(yè)：1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5種策略。教學(xué)后記：教化學(xué)生相識(shí)人生活在現(xiàn)實(shí)生活中不行能沒有壓力與挫折，而且也難以回避，必需面對(duì)。因此，首先我們不能輕視生活中的壓力與變更，要?jiǎng)偤谜{(diào)整自己的行為以適應(yīng)變更，并且還要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。其次，要將壓力變動(dòng)力，學(xué)會(huì)放松和限制驚慌與壓力，進(jìn)步應(yīng)對(duì)實(shí)力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：面對(duì)壓力與挫折——化解生命危機(jī)風(fēng)雨過后是彩虹教學(xué)目的：1、生命是珍貴的，我們沒有終止生命、消滅生命的權(quán)利；2、珍愛生命，永不放棄；3、化解心理危機(jī)的方法途徑；4、理解人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的歷程。教學(xué)過程：前堂學(xué)問回憶：1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？2、簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)壓力的5R策略。新授：三、化解生命危機(jī)（一）珍愛花季生命1、青少年選擇自我消滅的干脆緣由、主觀因素：成長(zhǎng)的困惑、學(xué)習(xí)的壓力、情感挫折、心理障礙、生理疾患、家庭變故以及社會(huì)媒體的影響等。心理承受實(shí)力弱、不良心情、性格障礙、缺乏責(zé)任感等。2、我們沒有終止生命、消滅生命的權(quán)利（二）永不放棄生的盼望1、堅(jiān)守生的盼望，永不放棄生的盼望汶川地震蔣雨航奇跡2、挫折與苦痛是我們的珍貴財(cái)寶（三）尋求救濟(jì)化解危機(jī)1、什么是心理危機(jī)2、出現(xiàn)心理危機(jī)是正?，F(xiàn)象3、化解心理危機(jī)的方法、途徑（1）熱線詢問是危機(jī)干預(yù)的方式之一（2）到心理詢問門診進(jìn)展詢問，承受心理和藥物治療。（3）向別人尋求扶植。（4）化解生命危機(jī)，最關(guān)鍵的還在于自己。四、風(fēng)雨過后是彩虹1、人生是一個(gè)風(fēng)雨相伴的里程2、生活中沒有克制不了的困難，沒有跨越不過的坎坷五、布置作業(yè)：1、青少年選擇自我消滅的客觀因素、主觀因素分別是什么？2、化解心理危機(jī)的方法、途徑主要有哪些？第五章愛滋病的根本常識(shí)和預(yù)防措施一、根本學(xué)問1.艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴(yán)峻傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長(zhǎng)生命，改善生活質(zhì)量。2.艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播；與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會(huì)被感染。3.潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性接觸感染艾滋病的根本措施。4.正確運(yùn)用質(zhì)量合格的平安套，及早治療并治愈性病可大大削減感染和傳播艾滋病、性病的危急。5.共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危急行為，要回絕毒品，珍愛生命。6.避開不必要的注射、輸血和運(yùn)用血液制品；必要時(shí)，運(yùn)用經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測(cè)合格的血液或血液制品，并運(yùn)用一次性注射器或經(jīng)過嚴(yán)格消毒的器具。7.對(duì)感染艾滋病病毒的孕產(chǎn)婦剛好實(shí)行抗病毒藥物干預(yù)、削減產(chǎn)時(shí)損傷性操作、避開母乳喂養(yǎng)等預(yù)防措施，可大大降低胎、嬰兒被感染的可能性。8.艾滋病自愿詢問檢測(cè)是及早發(fā)覺感染者和病人的重要防治措施。9.關(guān)切、扶植、不卑視艾滋病病毒感染者和病人，激勵(lì)他們參與艾滋病防治工作，是限制艾滋病傳播的重要措施。10.艾滋病威逼著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，影響著社會(huì)的開展和穩(wěn)定，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。二、重要信息1.艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴(yán)峻傳染病，是可以預(yù)防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長(zhǎng)生命，改善生活質(zhì)量。2.艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會(huì)被感染。在日常生活和工作中，與艾滋病病毒感染者或病人握手，擁抱，禮節(jié)性接吻，共同進(jìn)餐，共用勞開工具、辦公用品、錢幣等不會(huì)感染艾滋病。艾滋病不會(huì)經(jīng)馬桶圈、機(jī)、餐飲具、臥具、游泳池或浴池等公共設(shè)施傳播?？人院痛驀娞绮粋鞑グ滩?。蚊蟲叮咬不會(huì)感染艾滋病。3.潔身自愛是預(yù)防經(jīng)性接觸感染艾滋病的根本措施。4.避開不必要的注射、輸血和運(yùn)用血液制品；必要時(shí)，運(yùn)用經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測(cè)合格的血液或血液制品，并運(yùn)用一次性注射器或經(jīng)過嚴(yán)格消毒的器具。提倡無償獻(xiàn)血，杜絕販血賣血，加強(qiáng)血液管理和檢測(cè)是保證用血平安的重要措施。5.艾滋病威逼著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，影響著社會(huì)的開展和穩(wěn)定，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。公民應(yīng)主動(dòng)參與預(yù)防限制艾滋病的宣揚(yáng)教化工作，學(xué)習(xí)和駕馭預(yù)防艾滋病的