優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《當(dāng)矛盾發(fā)生后》◆教材剖析珍惜友情和親情，學(xué)會(huì)敬愛(ài)、理解平和待別人?！羰谡n目的【知識(shí)與能力目標(biāo)】在和同學(xué)相處時(shí)，能多為別人著想，盡量防備矛盾的發(fā)生?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)習(xí)中要仔細(xì)閱讀教材和相關(guān)資料，要把學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。經(jīng)過(guò)合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，歷史資料學(xué)習(xí)等方式參加授課，積極思慮，仔細(xì)研究。體驗(yàn)科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程。感知科技發(fā)展的腳步。既能獨(dú)立學(xué)習(xí)研究，又能交流合作?！靖猩駪B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】懂得體諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以待己?！羰谡n重難點(diǎn)【授課重點(diǎn)】在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待別人。育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【授課難點(diǎn)】在發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因?！粽n前準(zhǔn)備1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片、卡紙、便簽紙等）?！羰谡n過(guò)程一、故事深入1、教師表達(dá)狼孩的故事。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感想。3、狼孩的遇到，讓我們感覺(jué)有幸。有幸我們生活在社會(huì)中，有幸我們可以與人交往，誠(chéng)然在交往中會(huì)遇到各樣各樣的事，快樂(lè)的，不快樂(lè)的，但我們還是應(yīng)該感覺(jué)有幸，正是這些事讓我們成長(zhǎng)。二、片段一：小欣是個(gè)樂(lè)天派，總有一幫同學(xué)圍著她。你瞧她看到同班小琪一人趴在桌上，原來(lái)她的父親母親離婚了。小欣見(jiàn)了后，就跑去欣慰她。沒(méi)想到小琪指著小欣說(shuō)：“走開(kāi)，我討厭你的同情?！比羰悄闶切⌒赖脑?，接下來(lái)會(huì)怎么對(duì)小琪呢？片段二事實(shí)上，小欣也感覺(jué)很委屈。她選擇的是沉穩(wěn)，走開(kāi)了小琪?；丶液?，她越想越委屈，越想越傷心，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)若是你是小欣的媽媽，你會(huì)怎樣勸小欣片段三：第二天，下學(xué)了，教室里只剩下小欣和小琪。小欣請(qǐng)小琪到自己家里一起做作業(yè)，并對(duì)她說(shuō)：“接受同情一點(diǎn)也不丟臉，人與人原來(lái)就是相互幫助的，你遇到近似的事情也同樣會(huì)去幫助別人的，對(duì)嗎？”育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（小琪想要說(shuō)什么，被小欣打斷了）看了小欣和小琪的故事，你理解了什么？當(dāng)矛盾發(fā)生后若是我有道理，我要寬宏待人。若是他有道理，我要向他道歉。矛盾大考場(chǎng)：當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)，同學(xué)生氣時(shí)，你該怎么化解？當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時(shí)，你必然要還擊他，不然就是吃虧了?！蹦阍撛趺春蛬寢屨f(shuō)？當(dāng)同桌和你畫(huà)了“三八線”，怒氣沖沖地禁止你越線時(shí)，你該怎么化解。三、送格言種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，獲取仁慧的友情?！?/p>