團結(jié)主題班會活動方案活動主題：團結(jié)X友愛X互助

活動設想：團結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結(jié)合作、友愛互助。小學時代是心智進展、意識形成的關鍵時期，從小就應當培育喜愛班集體、團結(jié)同學、相互關懷、相互幫忙的良好習慣。加之班里同學時不時會消失一些相互爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團結(jié)X友愛X互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

活動目的：

1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生留意，讓學生在看中思索、在看中感悟體會團結(jié)互助的力氣;

2、通過提問答復的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;

3、培育學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關懷體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;

4、增加班集體分散力，培育學生凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育學生“我為人人，人人為我”的意識，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

活動時間：20xx.10.26下午第一節(jié)

活動對象：農(nóng)林下路小學五年級四班

活動流程：

1、動畫導入(7min)

以《喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生認真觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，無視團隊成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應當怎么做?引入本班會的主題：團結(jié)X友愛X互助

2、你問我答(15min)

提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

教師觀看了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)覺大家特殊的活潑，特殊的得意，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學，教師發(fā)覺他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特殊有教師的風范;還有陳梓聰同學做事情特別仔細負責，每天中午都會準時催促同學們?nèi)ニX;還有許多同學都值得表揚。。。但是教師還發(fā)覺了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學會由于一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會消失男生打女生的現(xiàn)象;

(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

(2)、我們都生活在一個小班級里面，許多時候難免會產(chǎn)生一些沖突，發(fā)生一些不開心的事情，遇到這種狀況我們應當要怎么做呢?是不是肯定要爭個你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問題呢?

(3)、那大家反省一下自己?？纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

(4)、嗯，大家都能熟悉到問題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，信任大家也感受過班級的暖和。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的一些事呢?

3、真情告白(5min)

暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現(xiàn)在給個時機給各位同學，有沒有誰心里始終有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在熟悉到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的時機噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

團結(jié)主題班會活動方案2

一、活動目的

1.體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結(jié)合作力氣大，在日常的生活、學習中我們應當多為別人著想、關懷別人、幫忙別人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

2.體會團結(jié)、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增加自身的效勞意識和責任感。

3、培育學生的集體榮譽感，增加班級分散力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式

故事共享，室內(nèi)嬉戲，音樂觀賞，互助小幫手。

三、活動預備

嬉戲安排，報紙，多媒體。

四、活動過程

（一）隊列儀式

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：承受你的報告。（敬隊禮）

小隊長：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員教師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今日的活動主題是團結(jié)互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：承受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿勝利！

中隊長：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢)其次項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）

中隊長講話：“隊員們，活動就要開頭了，今日咱們的參賽者可要來個競賽，大家預備好了嗎？有請主持人上場?！?/p>

（二）活動過程

主持人甲：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒得更旺盛，才會擁有長久的熱量。

主持人乙：每個人擁有不同的共性，有不同的力氣，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結(jié)，協(xié)調(diào)協(xié)作才能取得成功，取得預想中的結(jié)果。

主持人甲、乙：團結(jié)就是要相互寬容，相互理解，將自己的共性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的共性在一個寬容的集體中相互取長補短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹喝?）班“團結(jié)互助，我愛我班”主題班會，現(xiàn)在開頭！”

主持人甲：首先由梁教師為我們共享一個故事。

師：你們喜愛螞蟻嗎？為什么？

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有很多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，由于它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，由于這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了地窖，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚集，聚集，聚集成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團似乎向前漂得很輕靈。最終，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們肯定又一次開頭重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么？（同學發(fā)言）

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最終勝利跳過龍門的嗎?

A.靠別人的幫忙B.靠運氣C.靠龍鱗D.團結(jié)互助

主持人乙：這就是團結(jié)合作的力氣，一個班集體，只有團結(jié)合作，相互幫忙，才能進步。接下來請觀賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最終的答案》。（一小隊出場）

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假設沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類供應氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充養(yǎng)分物質(zhì)。

耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的局部呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動制造財寶，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不管道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要局部。你們應當團結(jié)全都，攜手共進，才能制造更加美妙的將來！

主持人甲：說得真好，團結(jié)全都，攜手共進，才能制造更加美妙的將來！下面請“眾志成城”參賽選手做好預備。讓我們嬉戲：在嬉戲中體驗團結(jié)合作的力氣，“語言接力賽”現(xiàn)在開頭。請梁教師為我們宣讀競賽規(guī)章。

主持人乙：通過嬉戲，我們在嬉戲中體驗到了團結(jié)合作的力氣，請大家觀賞歌曲《團結(jié)就是力氣》

主持人甲、乙：歌詞里說“團結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強……”假如我們在平常的生活、學習中，團結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結(jié)合作力氣大！

主持人甲：請說出你知道的`有關團結(jié)合作的名言、警句或俗語。

1.人心齊，泰山移。（諺語）

2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語）

3.一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。（諺語）

主持人乙：接下來請梁教師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）

師：請每位同學都來做一位好幫手，相互取長補短，幫忙同學改正壞毛病，把它寫下來粘貼在信息欄里，每隔一個周檢查一次，看看我們?nèi)〉昧四男┏煽儭?/p>

師：通過今日的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

許多時候人是需要被幫忙的，或許獨來獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。

團結(jié)、合作的力氣是巨大的，是足以制造奇跡的。

主持人甲、乙：一個班級需要團結(jié)互助的精神，一個民族，一個國家更需要團結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加喜愛班集體并能傲慢地說“三（1），我們以你為榮！”“團結(jié)互助，我愛我班”主題班會到此完畢。接下來，有請中隊輔導員為我們講話！

中隊輔導員：同學們，今日的主題班會開得很勝利，我們的三（1）班很棒，每一位同學也很棒，教師為你們感到傲慢！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和進展離不開集體，我盼望通過這次活動，我們的同學能夠團結(jié)起來，共同把我們班建立成為一個團結(jié)友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個布滿著友愛、暖和的大家庭里安康成長。我信任會有更多的小幫手消失在我們的四周。

中隊長：全體起立，跟我呼號——預備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體成員：時刻預備著！

中隊長：全體起立，稍息，立正。

退旗，敬禮！

團結(jié)主題班會活動方案3

“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動目的：增加本校學生的集體榮譽感，培育學生的自我意識。

“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動時間：xxxx年x月x日下午。

“團結(jié)、拼搏、奮進”主題班會活動地點：學校階梯教室。

班主任：

籌劃人：

主持人：

活動過程：

一、開場語

主持人：各位來賓、各位領導、各位教師、各位同學，大家下午好！歡送來到高一（1）班主題班會活動現(xiàn)場。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會干枯。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光線。各位來賓、各位領導、各位教師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時，是不是心疑心惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告知自己：我們要不斷培育自我意識、樹立仆人翁形象、增加集體分散力！

二、團結(jié)就是力氣

主持人：是的，團結(jié)是一種奮勉向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家觀賞同學們自編自導的小品《團結(jié)就是力氣》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）

（小品完畢時，響起了《團結(jié)就是力氣》的音樂）

全體合唱：《團結(jié)就是力氣》（情不自禁）（鼓掌）

主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己觀賞后的感受。（讀發(fā)言稿）

主持人：是??！團結(jié)的男孩，團結(jié)的力氣。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗讀《女孩們》，表演者：吳婷

附文：

緣份使一群來自四周八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的抱負，同在一片藍天下飛行?；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的著急，都盼望其能早日康復，每天都監(jiān)視她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?，甚至改掉了平常愛講話的壞習慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從今，宿舍里又恢復了往日和歡聲笑語。（鼓掌）

主持人：團結(jié)的力氣是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽娜同學為我們談談自己內(nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）

主持人：是??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美妙的人間，請聽女生獨唱《愛的奉獻》，表演者：李敏

……（大家鼓掌）

三、拼搏才會勝利

主持人：假如說團結(jié)是勝利的前提，那么拼搏是勝利的關鍵。請觀賞賈進同學的配樂詩歌朗讀《拼搏》

……（詩歌略）（鼓掌）

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光芒的頂點而不懈努力，取得勝利后搖旗歡呼；又有多少人在坎坷的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕連續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過很多攀登者的身軀，可未能阻擋登山者的行動，那強者的腳印不是又消失在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法?！ㄑ葜v內(nèi)容略）（鼓掌）

四、奮進的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！綻開你鷹一樣的翅膀，飛翔蒼空，向新時代前進！請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力氣》，演唱者：范文浩。

主持人：如果將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學就是這條船上不行缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順當?shù)竭_此岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請觀賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）

全體同學：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮局部全班同學都唱了起來。）（鼓掌）

五、尾聲

主持人：固然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任教師，正是在班主任李教師的指導下，我們高一（1）班才會更加健壯成長。我們請我們班主任李教師說兩句好不好？

班主任：寄語（略）（鼓掌）

……背景音樂《明天會更好》漸漸響起來……

主持人：讓這美妙的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期盼明天會更好！高一（1）班主題班會——《我、你、他——班集體》在這美麗的音樂聲中完畢了。

主持人：感謝大家！

附：節(jié)目單

序號節(jié)目類型名稱表演者

1故事智者的故事主持人

2小品《團結(jié)就是力氣》408宿舍學生

3散文朗讀《女孩們》吳婷

4獨唱《愛的奉獻》李敏

5詩朗讀《拼搏》賈進

6演講圍繞主題自定各個代表

7獨唱《青春的力氣》范文浩

8合唱《眾人劃槳開大船》男生三人組

9背景音樂《明天會更好》

團結(jié)主題班會活動方案4

班會主題：加強民族團結(jié)、反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定。

我們知道，民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線，是校園里面一切工作能夠做好的根本前提和保證。學校以及學校領導都高度重視民族團結(jié)與共同進步。各族人民修戚與共、團結(jié)一心共建漂亮、平安的校園。在新疆這千百年的歷史進展中，生活在祖國六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命運。心連心，共同締造新疆的悠久歷史。這也突出了我們舉辦這次活動的重要性。

班會目的：加深同學們對各民族歷史、各民族學問的熟悉，促進個民族之間的嚴密度。把校園衍生為一個家庭，我們每一個人都是這個家庭的一份子。

班會宗旨：提高班級分散力，構(gòu)建和諧班級。

班會時間：20xx年6月9日

班會地點：各班所在教室。

班會過程：

1.班主任對學生敘述民族團結(jié)的重要性及新疆歷史。

2、我國有56個民族，新疆有13個少數(shù)民族，班主任提問不同的學生，他們能答復出幾個民族

3.班主任對學生宣講民族團結(jié)榜樣事跡（1）阿里木（2）莊士華

4.簡潔的民族語言教說（你好、感謝、再見、熟悉你很快樂等等）并讓學生講解自己身邊的民族團結(jié)小故事

5、各班級學生與聯(lián)系班級黨員合影，增進黨員教師對學生的了解。

6、班主任總結(jié)并要求學生寫一篇關于民族團結(jié)的作文。

團結(jié)主題班會活動方案5

一、班會主題

團結(jié)全都共建和諧班級

二、活動背景

良好和諧的班集體氣氛不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氣氛的營造需要全班同學同心協(xié)力。而其最根本的表達就是同學們能夠共同遵紀守律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟，以至于消失了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也消失了許多的人際溝通溝通的問題。我們有必要加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明，學生都深知團結(jié)全都，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結(jié)全都，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、溝通和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參加活動，親自去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。

三、活動內(nèi)容

1、團結(jié)合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓

3、“團結(jié)全都共建和諧班級”規(guī)劃(建議)

四、活動目標

1、通過各種細心設計的嬉戲、活動，鼓舞學生以小組的形式積極參加其中，親自去完成活動任務，體驗其中的微妙。

2、通過主持人和教師的理論提升，提醒活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結(jié)合作、協(xié)商溝通的理解，以及初步學得與人溝通溝通合作的方法和技巧。

3、通過發(fā)動全班同學共同參加班級和諧建立的進展規(guī)劃，讓全部學生都有為班級出謀籌劃的時機，并著重鼓舞紀律差生、學習后進生發(fā)表意見想法，參加到班級建立中來。

五、活動形式

1、以工程小組的形式組織籌備活動;

2、以室內(nèi)拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(假如條件允許可以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)

六、活動時間

七、活動流程

1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名

2、活動一(解手鏈嬉戲)

形式：10人一組為最正確

時間：15分鐘

材料：無

適用對象：全體學生

活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，傾聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序：

主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜簡單的問題，在不松開的狀況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開

告知大家肯定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

假如過程中實在解不開，培訓師可允許學員打算相鄰兩只手斷開一次，但再次進展時必需立刻封閉。

有關爭論：

你在開頭的感覺怎樣，是否思路很混亂?

當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

最終問題得到了解決，你是不是很快樂?

在這個過程中，你學到了什么?

3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母

活動目標：借著找東西培育組中的團隊精神

人數(shù)：5人一組

場地：學校

道具：一組一個袋子

適合：全體學生

嬉戲方法：

在限定的場所中，查找二十六個物品，每個物品名字的開頭必需是二十六個英文字母的挨次。

后備嬉戲：折紙嬉戲(10分鐘)或者查找字母的嬉戲

4、表達團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體競賽)

5、總結(jié)(3分鐘)

6、各小組提交一份“團結(jié)全都共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)

八、活動預備

1、組織收集活動方案、嬉戲方案、故事等資料;

2、組織預備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;

3、預備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;

4、籌劃班會現(xiàn)場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

九、活動分工

通過學生自愿報名參加的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。

1、主辦小組4人：主要負責班會的籌劃、前期預備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。

2、協(xié)辦小組3人：幫助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學留意力，鼓舞同學參加活動，維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進展簡要點評。

4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進展簡要的活動籌劃的培訓，為各小組供應各種所需資源、做好各小組的協(xié)商溝通工作。

十、活動嘉獎

設立最正確伙伴獎(各小組推舉兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進展平常成績加分，最高限不超過5分。

十一、活動物資預算

名稱

用途

數(shù)量

備注

十二、活動可行性分析

采納工程小組的方式細化分工能保證前期預備工作順當進展;通過各種互動性、參加性特別強的活動能夠激起學生的興趣和參加熱忱，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結(jié)合作的根本技巧，保證根本能到達本次班會的教育目標。

十三、后備方案

“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質(zhì)。(詳細方案待寫)

十四、活動反思

團結(jié)主題班會活動方案6

一、活動背景：

良好的諧的班級集體氣氛不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氣氛和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最根本的表達就是同學們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參加活動，親自去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。

二、活動目的：

1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于制造;努力探究樹立，典型同時為建立團結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2.增加我班級的分散力，使班級成員之間相互關懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級作奉獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氣氛，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒榜樣作用。

三、活動意義：

1.有利于增加班集體成員之間的團結(jié)學問;加強對班集體的喜愛。

2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的喜愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐全都;行動全都，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動時間：

20xx年11月30日

五、活動地點：

逸夫樓303教室

六、活動主體：

11級音樂系04班全體同學

七、活動形式：

以工程小組的形式組織籌備活動

八、活動流程：

1.開場白：

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家答復說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話提醒出一個深刻的道理：個人離不開