船舶油料種類及特點(diǎn)概要51、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。船舶油料種類及特點(diǎn)概要船舶油料種類及特點(diǎn)概要51、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。第一節(jié)船舶油料種類及特點(diǎn)x船舶燃油主要來(lái)自石油x一般通過(guò)蒸餾、熱裂化、催化裂化和加氫裂化等加工工藝提煉而成x組成燃油的基本元素是碳和氫,按重量計(jì)算大約為含碳83%87%、含氫11%14%。石油中尚存在少量的氧、硫、氮等元素,總重量只占0.5%~5%。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類影響柴油機(jī)工作的燃油三大理化性能指標(biāo):(1)影響燃油燃燒性能的指標(biāo):十六烷值、柴油指數(shù)、熱值和粘度等(2)影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo):硫分、灰分、瀝青分、殘?zhí)恐?、釩和鈉含量等;(3)影響燃油管理工作的指標(biāo):閃點(diǎn)、密度、凝點(diǎn)、傾點(diǎn)、濁點(diǎn)、水分和機(jī)械雜質(zhì)、粘度等一、依托課堂，讓教師在交流中成長(zhǎng)教師與教師之間的交流能相得益彰，是工作中最好的合作。為了給年輕的教師們提供交流的平臺(tái)，我校建立健全學(xué)習(xí)制度、集體備課制度，充分發(fā)揮聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的功能。我們相繼制訂并出臺(tái)了《教師教學(xué)常規(guī)要求》、《備課組活動(dòng)制度》和《教研工作考核條例》等。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，規(guī)定每周半天為教研組活動(dòng)時(shí)間（一般與市教研活動(dòng)時(shí)間一致）。而且規(guī)定：新教師及新調(diào)入教師當(dāng)學(xué)期必須開(kāi)設(shè)二節(jié)校性的匯報(bào)課，凡要申報(bào)青年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教師必須先開(kāi)設(shè)一節(jié)研究課，老教師及骨干教師每年必須開(kāi)設(shè)一節(jié)觀摩課，申報(bào)高級(jí)職稱資格的教師當(dāng)年必須開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課。各教研組的匯報(bào)課、研究課、觀摩課、示范課等課型，一般都在教研組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開(kāi)設(shè)，每一節(jié)課結(jié)束后，所有參加聽(tīng)課的教師都必須進(jìn)行交流。每一場(chǎng)交流力求做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，做到計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，保證質(zhì)量。在聽(tīng)評(píng)課這個(gè)平臺(tái)上，教師之間主動(dòng)、自覺(jué)互聽(tīng)互評(píng)，在保證完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)的同時(shí)，更重視聽(tīng)評(píng)課的質(zhì)量和實(shí)效。學(xué)校聽(tīng)評(píng)課不斷形成高潮，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提高。為了使教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)得以總結(jié)推廣，學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次教育教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文的交流、進(jìn)行教育教學(xué)理論探索，讓青年教師在這些交流活動(dòng)中鍛煉提高，施展才干。在各教研組的努力下，學(xué)校教研活動(dòng)不再是單一的聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課，而且是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思及心得交流的平臺(tái)。備課組活動(dòng)也由原來(lái)的統(tǒng)一進(jìn)度和練習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯拷谭?、學(xué)法，落實(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，優(yōu)化備課質(zhì)量。二、組織培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)積極倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，培育教師善思勤學(xué)的良好習(xí)慣。我們認(rèn)真開(kāi)展“以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，以培訓(xùn)骨干教師為重點(diǎn)”的繼續(xù)教育，制定了教師繼續(xù)教育的目標(biāo)和計(jì)劃。開(kāi)展多渠道、多形式、多層次的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)與專家對(duì)話、名師交流和同行溝通，張揚(yáng)教師個(gè)性，努力使教師感受到教育教學(xué)的快樂(lè)，職業(yè)成就的幸福。新教師執(zhí)教之前，必須參加學(xué)校的崗前培訓(xùn)。七年來(lái)，學(xué)校招聘新教師180多名，每年利用寒暑假期間，對(duì)教師進(jìn)行為期十天左右的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，或邀請(qǐng)專家蒞校講課、或校長(zhǎng)及各處室主任、老師上臺(tái)授課，他們講師德、講校情、講教學(xué)藝術(shù)、講教研科研、講后勤管理。講課者通過(guò)他們的先進(jìn)理念、思想方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)和帶動(dòng)新教師，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。在校本培訓(xùn)的后半段，以備課組為單位，新教師試教，老教師點(diǎn)評(píng)，以老帶新，確保新教師的第一節(jié)課“安全著陸”。三、借助課題，讓教師在研究中成長(zhǎng)“一枝獨(dú)秀不是春”，只有“全員參與”教科研，才能“萬(wàn)紫千紅春滿園”。我校積極申報(bào)省、部級(jí)課題，鼓勵(lì)教師積極參與省重點(diǎn)課題和部級(jí)課題研究，力求促進(jìn)科研型、學(xué)者型、專家型教師隊(duì)伍的生成。為此，我們成立了校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、校課題指導(dǎo)小組及校課題評(píng)審委員會(huì)三個(gè)教科研專門(mén)組織與機(jī)構(gòu)，制訂并出臺(tái)了校教科研工作條例，校教科研課題管理辦法、評(píng)審辦法及經(jīng)費(fèi)使用辦法。從組織、制度等管理環(huán)節(jié)上保證了教科研工作的正常有序開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了廣大教師從事教育科研課題研究的主動(dòng)性和積極性。2006年2月，我校申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)封閉管理模式構(gòu)建的研究》被列為廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，自此，拉開(kāi)了學(xué)校大興教科研的序幕。當(dāng)時(shí)全校正式教師才56人，但卻申報(bào)了35個(gè)二級(jí)子課題，達(dá)到全員參與的預(yù)期目標(biāo)。2009年9月，學(xué)校申報(bào)的課題《農(nóng)村寄宿制中學(xué)管理模式的研究》獲國(guó)家教育部立項(xiàng)，成為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題。目前，學(xué)校教師申報(bào)了80多個(gè)校級(jí)子課題，參與人員幾乎涵蓋了全校教師，研究進(jìn)度正常，效果明顯。學(xué)校每學(xué)期出版一輯《封閉式管理教育教學(xué)論文選·足跡》，將教師們的優(yōu)秀科研成果集冊(cè)出版。學(xué)校定期向各級(jí)各類刊物推薦優(yōu)秀論文發(fā)表，掀起了新一輪教科研的熱潮，有力地提升了學(xué)校教育教學(xué)工作的品位，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的的發(fā)展注入了新的活力。為什么我們的英語(yǔ)課堂始終讓學(xué)生感覺(jué)到是沉重的負(fù)擔(dān)？作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我們需要再度思忖我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)，只有創(chuàng)新教學(xué)方法，才能讓“和諧”真正滲透于英語(yǔ)課堂教學(xué)的每一部分。筆者以為，可以從以下幾方面努力。一、營(yíng)造師生交流的氛圍，促進(jìn)老師和學(xué)生的和諧關(guān)系情感、態(tài)度在過(guò)去的教學(xué)中不被重視。從理論上講，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生的情感及態(tài)度對(duì)他們的學(xué)習(xí)好壞起到?jīng)Q定性的作用。不能想象，一個(gè)對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有任何熱情的，態(tài)度消極的學(xué)生可以學(xué)好英語(yǔ)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我們常常忽略了學(xué)生對(duì)課程的真實(shí)情感和態(tài)度，缺少了培養(yǎng)的針對(duì)性和檢測(cè)的科學(xué)性，這樣成果就沒(méi)有了任何實(shí)效性。作為一名英語(yǔ)教師，教學(xué)時(shí)，老師發(fā)自內(nèi)心的笑容，肯定的眼神，贊揚(yáng)的話語(yǔ)，真心的交流，都可以深刻地感染到學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望得到激勵(lì)，使得教與學(xué)交融一體，師與生互相信任尊重，課堂不會(huì)缺乏民主、平等與和諧的氛圍。1.愉快的教學(xué)每天擁有一個(gè)好心態(tài)。在教學(xué)時(shí)，我們首先要讓自己輕松起來(lái)。設(shè)想，一上課，學(xué)生看見(jiàn)教室門(mén)口板著臉的老師，誰(shuí)還能快樂(lè)起來(lái)。所以，我們需要努力擁有笑容，把笑容作為教師在教學(xué)時(shí)的最基本的表情。我們不能有意讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力。我們要輕松地傳授知識(shí)。賦予英語(yǔ)知識(shí)輕松有趣的形式，學(xué)生便會(huì)將興趣點(diǎn)投放于英語(yǔ)知識(shí)上，這樣一來(lái)，他們就會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高。2.幽默的教學(xué)幽默賦予才智，能給人們帶來(lái)快樂(lè)和啟發(fā)，特別表現(xiàn)在我們教學(xué)時(shí)需要活潑生動(dòng)，思維靈活，即興發(fā)揮，由點(diǎn)入面，圍繞主題。比如從學(xué)生的一個(gè)提問(wèn)中，發(fā)散思維，解釋的過(guò)程中帶入一些學(xué)生感興趣的話題，既能使學(xué)生掌握知識(shí)，又能起到引導(dǎo)的效果。只有通過(guò)營(yíng)造如此的課堂氛圍，才可以使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心情愉悅，喜歡上學(xué)習(xí)，讓枯燥無(wú)味的機(jī)械學(xué)習(xí)變成主動(dòng)積極的求索。教師根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)規(guī)定的教學(xué)大綱，兩者相結(jié)合再進(jìn)行加工，這樣能使教學(xué)過(guò)程中充滿生動(dòng)性、活潑性和有效性。當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，也不需要太正言厲色，耐心生動(dòng)地糾正錯(cuò)誤能讓學(xué)生印象更深刻。二、創(chuàng)設(shè)多樣的活動(dòng)氛圍，構(gòu)建老師和學(xué)生的教學(xué)和諧1.圍繞教學(xué)主題，讓學(xué)生感到目標(biāo)明確我們按照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材、學(xué)生、基礎(chǔ)知識(shí)和能力的實(shí)際情況，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)立多樣的情境與氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中思路清晰，聽(tīng)完之后明確掌握所教的知識(shí)。2.興趣貫課堂，讓學(xué)生感到有意義英語(yǔ)教學(xué)中，除了充分預(yù)設(shè)教學(xué)策略與方法，激發(fā)學(xué)生的興趣之外，還需要關(guān)注課堂教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成，如學(xué)生的表達(dá)以及其他的實(shí)踐活動(dòng)等信息，將這些可貴的生成信息作為即時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的資源來(lái)開(kāi)發(fā)與利用，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更加濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)得到更優(yōu)化。（1）靈活運(yùn)用教法。教學(xué)有法，但沒(méi)有絕對(duì)性。教學(xué)中方法多種多樣，具有啟發(fā)效果，教師要奇思妙想地創(chuàng)造出情境，讓學(xué)生有興趣地參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，吸引住學(xué)生的眼球，培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）利用靈活多變的手段。日常教學(xué)中我們教課時(shí)一定要?jiǎng)?chuàng)造條件，把抽象的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，把枯燥的變?yōu)橛腥さ?，利用靈活多變的手段結(jié)合課本的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。通過(guò)平日的教學(xué)，我們不僅要不斷開(kāi)發(fā)潛力，還要充分利用一切傳統(tǒng)的直觀教具，而且還要不斷創(chuàng)造條件，創(chuàng)新方法，使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性、愉悅性。（3）引導(dǎo)學(xué)生大膽地參與。學(xué)生參與在教學(xué)過(guò)程中起著決定性的作用?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我努力激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐、比賽、游戲等方式讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的參與性，為學(xué)生提供大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)討論交流、競(jìng)賽搶答、場(chǎng)景表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生人人參與。三、創(chuàng)造質(zhì)疑的氛圍，構(gòu)建老師提問(wèn)和學(xué)生思考的和諧新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，改變了傳統(tǒng)模式的教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的局面，怎樣使學(xué)生有自覺(jué)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，被老師們時(shí)常作為一種關(guān)鍵的教學(xué)模式帶進(jìn)課堂。老師提問(wèn)和學(xué)生思考，學(xué)生有自覺(jué)性地、主動(dòng)地、習(xí)慣性地思考，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，老師們?cè)诮虒W(xué)中要著重把握此關(guān)鍵。四、創(chuàng)造體驗(yàn)的氛圍，讓學(xué)生和諧地學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)潛力在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)，智力在感受啟發(fā)中產(chǎn)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地親身體會(huì)和感受，內(nèi)化了知識(shí)并升華了經(jīng)驗(yàn)。輕松愉快的英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論是對(duì)于老師還是對(duì)于學(xué)生都是一種享受。建立輕松和諧的英語(yǔ)課堂氣氛，這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。因此，建立有效課堂就需要結(jié)合教學(xué)過(guò)程中教學(xué)情境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師等因素進(jìn)行創(chuàng)新，和諧科學(xué)地進(jìn)行有效教學(xué)會(huì)逐漸使我們英語(yǔ)課堂達(dá)到完美境界。第一節(jié)船舶油料種類及特點(diǎn)x船舶燃油主要來(lái)自石油x一般通過(guò)蒸餾、熱裂化、催化裂化和加氫裂化等加工工藝提煉而成x組成燃油的基本元素是碳和氫,按重量計(jì)算大約為含碳83%87%、含氫11%14%。石油中尚存在少量的氧、硫、氮等元素,總重量只占0.5%~5%。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類影響柴油機(jī)工作的燃油三大理化性能指標(biāo):(1)影響燃油燃燒性能的指標(biāo):十六烷值、柴油指數(shù)、熱值和粘度等(2)影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo):硫分、灰分、瀝青分、殘?zhí)恐?、釩和鈉含量等;(3)影響燃油管理工作的指標(biāo):閃點(diǎn)、密度、凝點(diǎn)、傾點(diǎn)、濁點(diǎn)、水分和機(jī)械雜質(zhì)、粘度等第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類1、影響燃油燃燒性能的指標(biāo)十六烷值高速柴油機(jī)使用燃油的十六烷值在45~60之間中低速柴油機(jī)在40~50之間。對(duì)于燃用重油的大型低速柴油機(jī),其十六烷值應(yīng)不低于25。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類1、影響燃油燃燒性能的指標(biāo)苯胺點(diǎn):κ苯胺點(diǎn)指同體積的燃油與苯胺混合加熱成單液相溶液,然后使之冷卻,當(dāng)混合液開(kāi)始混濁(析出沉淀物)時(shí)的溫度(C)。柴油指數(shù)κ柴油指數(shù)也是衡量燃油自燃性的指標(biāo)x十六烷值=2/3×柴油指數(shù)+14第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類1、影響燃油燃燒性能的指標(biāo)熱值κ1kg燃油完全燃燒時(shí)放岀的熱量稱為燃油的熱值,如果不計(jì)燃燒產(chǎn)物中水蒸汽的汽化潛熱,稱為低熱值密度:x燃油在溫度t(C)時(shí)單位體積的質(zhì)量稱密度pt。常用單位是kg/m3或g/cm3。在20C時(shí)的密度稱標(biāo)準(zhǔn)密度20第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類1、影響燃油燃燒性能的指標(biāo)粘度κ燃油在管路中輸送的流量和壓差、燃油在噴射時(shí)的霧化質(zhì)量、燃油對(duì)噴油泵偶件的潤(rùn)滑能力等都與粘度有密切關(guān)系。x液體的粘度值表示方法:絕對(duì)粘度和相對(duì)粘度x絕對(duì)粘度:動(dòng)力粘度和運(yùn)動(dòng)粘度;x相對(duì)粘度:恩氏粘度、賽氏粘度和雷氏粘度。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類2、影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo)硫分:燃油中所含硫的重量百分?jǐn)?shù)燃油中含硫的危害x液態(tài)的硫化物對(duì)燃油系統(tǒng)的設(shè)備有腐蝕作用;x燃燒產(chǎn)物中的S03和水蒸氣(H20)在缸壁溫度低于其露點(diǎn)時(shí),會(huì)生成硫酸附著在缸壁表面產(chǎn)生強(qiáng)烈的腐蝕作用。由于這一腐蝕只發(fā)生在低溫條件下,故稱為低溫腐蝕;κ燃燒產(chǎn)物中的S03能加速碳?xì)浠衔锞酆隙Y(jié)炭,而且此結(jié)炭較硬,不易清除;κ硫燃燒后產(chǎn)生的S02是柴油機(jī)排放的主要有害成分。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類2、影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo)灰分κ是在規(guī)定條件下燃油完全燃燒剩余物的重量百分比。κ燃燒后殘存的灰分中含有的各種金屬氧化物,可造成燃燒室部件的高溫腐蝕和磨料黁損,加劇氣缸的磨損。第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類2、影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo)釩、鈉含量燃油中所含釩、鈉等金屬的質(zhì)量濃度用10-6(ppm)表示。釩以金屬有機(jī)化合物形式存在于原油中般其熔點(diǎn)最低,僅為300℃左右。當(dāng)排氣閥和缸壁溫度過(guò)高而超過(guò)這些化合物的熔點(diǎn)時(shí),它們就會(huì)熔化附著在金屬表面上,與金屬表面發(fā)生氧化還原反應(yīng)而腐蝕金屬。由于這種腐蝕只發(fā)生在高溫條件下,故稱為高溫腐蝕。為了控制此種腐蝕,應(yīng)限制排氣閥和缸套表面的最度第一節(jié)船舶油料種吳及特點(diǎn)船舶燃油主要特性指標(biāo)及種類2、影響燃燒產(chǎn)物成分的指標(biāo)瀝青分x瀝青分表示瀝青