一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第7課小掛飾｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解小掛飾的分類以及作用。掌握剪紙、折紙和串珠等制作小掛飾的方法，提高手部協(xié)調(diào)能力。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高其動(dòng)手制作的能力，合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過(guò)小掛飾的制作，讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的基本過(guò)程。3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)美的敏感性，關(guān)注自然和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操和健康心理。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握小掛飾的分類與制作方法。靈活運(yùn)用手中的材料和工具，創(chuàng)作自己的作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)小掛飾的制作，讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的基本過(guò)程。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示各種小掛飾，引導(dǎo)學(xué)生感知小掛飾的形狀、顏色和用途，并通過(guò)圖片、視頻等多媒體教具讓學(xué)生更直觀地了解小掛飾的制作方法。2.講授（25分鐘）1.教師結(jié)合PPT，簡(jiǎn)要介紹小掛飾的分類和作用。-工藝掛飾：豐富民族特色，代表不同文化。-功能掛飾：代表健康和幸福。-美學(xué)掛飾：添加色彩、美化環(huán)境。2.教師示范剪紙小掛飾、折紙小掛飾和串珠小掛飾的制作方法。剪紙小掛飾：準(zhǔn)備彩紙、剪刀和膠水等材料，用剪刀剪出不同形狀的圖案，膠合在細(xì)線上。折紙小掛飾：準(zhǔn)備彩紙、剪刀等材料，按照教師的示范折疊不同形狀的圖案，膠合在細(xì)線上。串珠小掛飾：準(zhǔn)備珠子、細(xì)線、扣子等材料，按照需求串珠，最后加上扣子，制作成各種小掛飾。3.實(shí)踐（30分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的示范和自己的想法、創(chuàng)意制作小掛飾。教師要對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。4.總結(jié)（10分鐘）教師要對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的制作過(guò)程、收獲和不足之處，分享自己的心得體會(huì)。四、板書設(shè)計(jì)小掛飾的分類和作用剪紙小掛飾、折紙小掛飾和串珠小掛飾的制作方法五、教學(xué)反思本節(jié)課目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)小掛飾的分類和制作方法，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力，讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的基本過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能讓學(xué)生參與，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。同時(shí)，也要注意對(duì)學(xué)生的情感教育，讓