我們關(guān)懷天氣四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)我們關(guān)懷天氣四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)/我們關(guān)懷天氣四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)我們關(guān)懷天氣講課設(shè)計(jì)課題我們關(guān)懷天氣版本教科版年級(jí)四年級(jí)科學(xué)見解:教天氣每日都在發(fā)生著變化；天氣影響著我們的生活；天氣特色主要包含云量、降水量、風(fēng)和溫度；學(xué)過程與方法：用感官察看天氣；目談?wù)?、概括、分類?duì)于天氣的信息；依據(jù)已得信息，自己做一次天氣預(yù)告員；標(biāo)感情道德價(jià)值觀：加強(qiáng)天氣意識(shí)，提升察看和研究天氣的興趣；意識(shí)到天氣對(duì)人類每日的生活有大的影響；講課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)天氣預(yù)告圖中各樣符號(hào)的意思，能比較全面的察看和描繪天氣狀況。講課難點(diǎn)對(duì)所得天氣信息進(jìn)行分類；認(rèn)識(shí)天氣對(duì)生活的影響講課準(zhǔn)備《我們關(guān)懷天氣》PPT課件、天氣符號(hào)表格一、導(dǎo)入

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖學(xué)生聆聽、回答。1．師：今日我們來做一個(gè)小游戲，播放一段音樂，大家來猜猜是什么節(jié)目好不好（播放音樂）學(xué)生猜出：天氣預(yù)告節(jié)目

（由學(xué)生熟習(xí)的事物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。）2．師：大家平?？刺鞖忸A(yù)告嗎從天氣預(yù)告中我們能獲取什么信息（揭題：我們關(guān)懷天氣）二、不一樣樣樣的天氣1.播放一段天氣預(yù)告。學(xué)生觀看、回答師：第一老師給大家播放一段天氣預(yù)告的視頻，（讓學(xué)生觀看天看看大家能從中找出哪些不一樣樣樣天氣種類。氣預(yù)告的視頻，并讓2.師：從剛剛的天氣預(yù)告中我們看到了哪些不一樣樣樣學(xué)生說說自己在生活的天氣學(xué)生思慮、回答中碰到的不一樣樣樣的天3.除了天氣預(yù)告里的天氣之外，大家在生活中還氣，從學(xué)生的親身感碰到過其余不一樣樣樣的天氣嗎受來切入深入認(rèn)識(shí)有4.展現(xiàn)不一樣樣樣的天氣圖片,學(xué)生察看、總結(jié)出不一樣樣樣天關(guān)天氣預(yù)告的信息。氣的特色。讓學(xué)生總結(jié)在視師：這是什么天氣為何有什么樣的特色學(xué)生分組在《天氣頻、生活中察看到的5.師：不一樣樣樣的天氣都有其不一樣樣樣的特色，大家能不符號(hào)表格》進(jìn)步行不一樣樣樣天氣，并用符號(hào)能依據(jù)不一樣樣樣天氣的特色，用一個(gè)符號(hào)來表示一種天設(shè)計(jì)，并展現(xiàn)的方式總結(jié)其特色，氣是對(duì)學(xué)生在生活進(jìn)行6.各小組展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，并讓學(xué)生做簡單的介察看的一種必然。而紹出示天氣預(yù)告中的天7.必然學(xué)生的設(shè)計(jì)，教師展現(xiàn)天氣預(yù)告中所用的氣符號(hào)是讓學(xué)生成立天氣符號(hào)。一種標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)天氣符師：大家設(shè)計(jì)的都不錯(cuò)，那我們來看看在天氣號(hào)分類是對(duì)學(xué)生解析預(yù)告中科學(xué)家是怎樣設(shè)計(jì)的。學(xué)生察看、談?wù)?、能力的一種培育，而8.教師經(jīng)過天氣符號(hào)指引學(xué)生給各樣天氣現(xiàn)象嘗回答且也是對(duì)察看的一種試分類延長。而解析、總結(jié)天氣現(xiàn)象的主要特色有云量、降水量、風(fēng)向風(fēng)速出的天氣現(xiàn)象的主要平易溫。學(xué)生觀看、思慮、特色是為后邊的研究師：在這么多的天氣符號(hào)中哪一種圖標(biāo)出現(xiàn)的最多回答做出鋪墊。）呢（云。云量是一種特別重要的天氣現(xiàn)象的特色）學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)師：那除了云還有什么呢分別指引學(xué)生找出降水量、風(fēng)向風(fēng)速平易溫。9．教師展現(xiàn)校園里的天氣視頻，讓學(xué)生察看視頻分別請(qǐng)學(xué)生預(yù)告（經(jīng)過展現(xiàn)幾個(gè)并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行解析。不一樣樣樣城市的天氣符號(hào)三、我來做小天氣預(yù)告員讓學(xué)生來做天氣預(yù)告1.教師播放一段天氣預(yù)告視頻。員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師展現(xiàn)不一樣樣樣的地域，并配上天氣符號(hào)。讓學(xué)學(xué)生分組談?wù)撆d趣，并堅(jiān)固對(duì)已學(xué)生依據(jù)符號(hào)進(jìn)行天氣預(yù)告。的天氣符號(hào)的掌握。師：此刻我們來做個(gè)小游戲好嗎看看大家對(duì)不一樣樣樣學(xué)生預(yù)告最后經(jīng)過對(duì)談?wù)摚红F、的天氣符號(hào)能否熟習(xí)。雪、狂風(fēng)、暴雨等天2.師：我們認(rèn)識(shí)、預(yù)告天氣是為了什么氣對(duì)生活的影響，了天氣對(duì)我們的生活有什么樣的影響解天氣和人類生活的教師給出四種不一樣樣樣的天氣種類，學(xué)生分組談?wù)?。?lián)系，并經(jīng)過再次讓師：同學(xué)們能再次對(duì)以下地域進(jìn)行天氣預(yù)告嗎學(xué)生做天氣預(yù)告員同并依據(jù)其天氣狀況給出合理的生活建議。時(shí)給出生活建