第11頁共11頁幼兒園藝術?領域教學方?案模板活?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒觀察生活?的習慣，以?及記憶形象?的能力。?2、引導幼?兒了解不同?汽車的不同?功能和它們?基本構造。?3、培養(yǎng)?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?，鼓勵幼兒?設計各種造?型及功用的?汽車。4?、鼓勵幼兒?大膽正確的?上色。5?、愿意參加?美術活動，?感受繪畫活?動的快樂。?活動準備?：音樂、?課件活動?過程：1?、創(chuàng)設活動?場景，引起?幼兒活動興?趣。教師?與幼兒一起?玩車：開車?玩游戲，(?配音樂)游?戲場地的不?布局也讓我?費盡心思，?就是能起到?讓孩子真正?玩起來的作?用。(1?)并請個別?幼兒說說：?你們玩的是?什么車?有?什么用?由?那些部分組?成?(2?)你還見過?大馬路上還?有哪些汽車??它們有什?么用?(請?小朋友相互?講講，教師?逐一出示相?應的圖片)?2、看課?件，拓展孩?子的思維。?(1)請?幼兒說說跟?我們平時的?汽車有什么?不一樣??(2)它們?有些什么功?用呢?3?、談話活動?—想象中的?汽車(1?)小羊遇到?難題了，你?們愿意幫助?它嗎?小羊?種了一片桃?園，秋天到?了，桃子熟?了，小羊想?把這些桃子?賣掉，可是?自己又不會?爬樹，桃子?沒法摘下來?，怎么辦呢??我們給小?羊造輛汽車?來幫助它，?但是造輛什?么樣的汽車?來幫助它呢??(幼兒相?互討論后回?答)(2?)在我們生?活中，還有?哪些不方便?呢?我們需?要造一輛什?么樣的車，?才能給我們?的生活帶來?方便。4?、幼兒作畫?：(1)?你準備設計?一輛什么樣?的車?(點?指導幼兒圍?繞“想象中?的汽車”這?一主題進行?交談。)?(2)我們?設計的汽車?造型要特別?，還要給人?們帶來方便?。(教師引?導幼兒大膽?想象)(?3)幼兒設?計新型汽車?。(教師引?導幼兒畫出?造型新穎，?功能獨特的?汽車)5?、作品評析?：(1)?請幼兒一起?動手布置一?個汽車博覽?會，幼兒做?講解員，講?解自己的作?品。(2?)請已經(jīng)設?計好汽車的?小朋友拿著?自己的汽車?相互介紹一?下，也可以?介紹給旁邊?的老師聽。?6、放音?樂《開車歌?》，幼兒做?開車動作出?活動室。?幼兒園藝術?領域教學方?案模板（二?）主要涉?及領域：藝?術活動背?景：青花?瓷以其獨特?的藝術特色?被譽為中國?的“國瓷”?，是中國文?化的象征。?青花瓷產(chǎn)品?在人們的生?活中隨處可?見，也是很?好的幼兒美?術欣賞教材?，既可以擴?大孩子的視?野，又能豐?富他們的審?美情趣。于?是，我?guī)Ш?子走進了青?花瓷的世界?，近距離地?欣賞國瓷，?感受中國文?化，讓幼兒?從小了解和?感受祖國傳?統(tǒng)文化的藝?術之美，激?發(fā)幼兒的民?族自豪感。?活動目標?：1.欣?賞青花瓷的?不同造型、?花紋和藍白?色彩搭配的?美，感受作?品的造型和?圖案美，感?受傳統(tǒng)藝術?的魅力。?2.初步運?用線描的方?法設計“青?花瓷”上的?花紋。活?動準備：?1.教師教?具：PPT?課件、青花?瓷實物、輕?音樂《青花?瓷》、歌曲?《青花瓷》?。2.幼?兒學具：廢?舊紙箱板、?蛋糕盤紙板?、紙質手提?袋子、藍色?勾線筆。?經(jīng)驗準備：?幼兒對青花?瓷有初步的?認識?；?動重難點：?1.重點?：欣賞青花?瓷的不同造?型、花紋和?藍白色彩搭?配的美感受?作品的造型?和圖案美，?感受傳統(tǒng)藝?術的魅力。?2.難點?：運用線描?的方法設計?“青花瓷”?上的花紋。?活動過程?：1.隨?《青花瓷》?音樂做律動?進入活動室?師：剛才?我們進來的?時候，老師?播放的是什?么音樂啊??誰來說一說??師：對?。歌曲里唱?的就是周杰?倫的《青花?瓷》。是我?們國家的國?粹青花瓷，?今天王老師?也給你們帶?來了兩樣東?西，小朋友?想不想看看??(出示青?花瓷讓幼兒?欣賞)師?：他們有什?么地方不同?啊?幼：?形狀不一樣?。師：有?什么地方是?相同的??幼：顏色相?同。師：?那這兩個花?瓶是什么顏?色啊?幼?：都是藍色?的。師：?再來看一看?它上面畫有?什么?都是?些什么圖案?啊?(幼兒?自由回答)?教師小結?：這些瓷器?它們只有白?底和藍色，?古代人把藍?色叫做青，?他們喜歡用?藍筆在這種?瓷器上作畫?，他們又覺?得這種瓷器?像花兒一樣?美，因此這?種白底藍色?的瓷器有一?個好聽的名?字叫青花瓷?。這是我們?中國特有的?瓷器。師?：你以前見?過嗎?那你?們見過的青?花瓷都有些?什么造型呢??(幼兒自?由回答)?師：我這里?還有一些圖?片，一起來?看一看??(評析：此?環(huán)節(jié)主要以?音樂導入，?輕松活潑的?音樂更能激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。緊接著出?示實物青花?瓷讓幼兒更?能直觀的了?解中國的瓷?器青花瓷，?知道青花瓷?是我們國家?的國粹，激?發(fā)幼兒熱愛?民族的自豪?感?！??2.播放P?PT認識青?花瓷、欣賞?花紋，感受?其不同的韻?味師：接?下來請小朋?友們跟我一?起來欣賞青?花瓷。(師?播放課件，?幼兒自由欣?賞觀看)你?平時看到過?這樣的東西?嗎?你看到?的時候它做?什么用??幼兒暢所欲?言討論青花?瓷的作用。?小結：原?來我們中國?特色的青花?瓷的造型可?真多啊，有?的高大，有?的矮胖，有?的像圓盤，?有的像花盆?。它們的作?用也很多，?有的可以種?花，有的用?來欣賞，有?的用來裝飾??？赐赀@些?青花瓷，你?覺得哪個青?花瓷最美??你最喜歡哪?一個?這些?花紋是怎樣?組合在一起?的?它們的?圖案都一樣?嗎?這些圖?案是怎么排?列的?如果?讓你畫，你?會先畫什么??(評析?：以多媒體?導入，更能?直觀的讓幼?兒欣賞不同?的青花瓷，?感受其不同?的韻味。為?下一環(huán)節(jié)繪?畫打下了鋪?墊。)3?.學習畫法?師：(引?導幼兒大膽?的說出自己?的看法)看?看這兩個瓶?子，你們發(fā)?現(xiàn)花紋設計?有什么不同?的地方嗎??小結：它?們的花紋設?計一個是上?下加中間的?花紋設計，?另一個是左?右加中間花?紋的設計，?而且中間設?計的花紋也?不一樣。?師：那么茶?壺形狀的又?怎樣設計呢??(利用插?入法進行演?示，茶壺蓋?子、把手、?壺嘴、壺身?)教師小?結：青花的?設計要根據(jù)?形狀的不同?來設計，而?設計的花紋?也可以不一?樣。(評?析：教師在?介紹畫法時?，更能直觀?的讓幼兒通?過觀看大膽?的說出自己?的看法。知?道青花的設?計要根據(jù)形?狀和花紋的?不同來設計?的，發(fā)展幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力。?)4.設?計“青花瓷?”師：今?天我們要開?展“青花瓷?”展，你們?都做小小設?計師，如果?讓你來設計?一個瓶子，?你會設計成?什么形狀的??如果讓你?來裝飾，你?會用什么線?條和圖案來?裝飾?(幼?兒自由想象?創(chuàng)作，播放?輕音樂《青?花瓷》)?(評析：幼?兒大膽設計?青花瓷，教?師可對個別?幼兒的作品?進行過程性?的講評。)?5.共享?作品按號?擺放作品。?師：你們?喜歡幾號青?花瓷?它用?了哪些花紋??共同體?驗成功(給?喜歡的作品?貼上貼紙，?評出“設計?師”)與?同伴一起交?流分享。?(評析：此?環(huán)節(jié)主要讓?幼兒互相評?價作品，評?出“最掛設?計師”。共?同體驗繪畫?活動帶來的?喜悅。)?活動反思：?大班美術?活動“青花?瓷”作為教?材內容，活?動首先請幼?兒欣賞青花?瓷瓶，了解?青花瓷的特?點。我們選?擇的青花瓷?瓶要具有明?顯的特征，?比如圖案清?晰簡單易于?幼兒觀察，?花紋是否重?復對稱，主?圖則可以是?對稱也可以?是有主題的?畫。幼兒看?了圖片以后?，紛紛說：?“哇，青花?瓷好漂亮啊?!”在幼兒?對中國古代?青花瓷有了?一定了解和?興趣以后，?就可以鼓勵?幼兒自己想?象如何設計?青花瓷瓶的?圖案了。經(jīng)?過這節(jié)課的?學習，我有?以下幾點體?會：一是?“生活美”?與“科技美?”的完美結?合。這節(jié)課?以大班美術?活動“青花?瓷”為例，?體驗生活美?與科技美的?完美結合。?情境的創(chuàng)設?，通過多媒?體課件音樂?的渲染、實?物的欣賞等?，營造了一?種聲、色、?景和諧融合?的氛圍。孩?子們在環(huán)境?渲染、課件?欣賞中充分?感受青花瓷?的美。教師?帶幼兒隨著?幽揚的音樂?進入場境，?再用富有親?和力的、很?舒服的語言?引導幼兒欣?賞，讓幼兒?一下子就融?入到寧靜、?和諧的藍與?白的世界里?。音樂、語?言、場境，?一切都是那?么美，充分?體現(xiàn)了“生?活美”和“?科技美”的?完美結合。?活動中教師?素材的收集?到位，為幼?兒提供了豐?富多樣的青?花瓷的實物?及圖片，并?恰當?shù)剡\用?了多媒體課?件，進一步?發(fā)揮了教育?素材的價值?。幼兒的操?作材料很豐?富，特別是?給幼兒提供?的繪畫的材?料(衣服襯?板、蛋糕紙?板、手提紙?袋等)，給?不同能力的?幼兒有了深?入探索的機?會，較好地?體現(xiàn)了個體?差異。二?是生活源于?藝術，藝術?源于生活。?青花瓷是中?國的國粹，?我們有義務?讓孩子去了?解中國的國?粹藝術青花?瓷。于是，?利用最近很?流行的一首?具有中國風?的流行音樂?，讓孩子在?優(yōu)美、婉轉?、典雅的音?樂聲中去體?會國粹藝術?。為了讓孩?子更加近距?離的欣賞、?了解青花瓷?，還提供了?青花瓷的實?物，讓孩子?運用各種感?官感受青花?瓷的特性。?美術活動中?孩子的水平?基本上是?相同的，要?幫助大班幼?兒在不知不?覺中了解一?些繪畫技巧?，這比無目?的地練習很?多次要來得?好，幼兒對?點、線、面?的掌握是繪?畫表現(xiàn)造型?的最基本要?素，點線面?是美術活動?中一個很重?要的內容，?掌握好它將?對繪畫的提?高有巨大的?幫助。整個?活動，層層?遞進，先從?青花瓷的整?體造型再到?青花瓷的花?紋，讓孩子?在活動中不?斷挑戰(zhàn)難度?，在創(chuàng)造中?體會國粹的?經(jīng)典，激發(fā)?孩子內在的?潛能和探究?欲望、創(chuàng)作?的靈感。?幼兒園藝術?領域教學方?案模板（三?）一、設?計思路孩?子進入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關心?社會的責任?，并把這種?責任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標。?結合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標1.?知道生活中?無用的瓶子?經(jīng)過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導入活動-?引導構思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導人活動。?1.帶領?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導?構思，聯(lián)想?組合。1?.引導幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗對瓶子的?形狀進行想?象造型構思?。2.幼?兒說說自己?對裝飾作品?所需要各種?材料的聯(lián)想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過程?中，針對個?別幼兒實際?，在想象和?技能上給予?適當點撥、?指導。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵?幼兒對自己?的作品進行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯(lián)想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過裝飾重?新利用。?幼兒園藝術?領域教學方?案模板（四?）活動目?標：1、?學習用線條?畫的手法表?現(xiàn)美麗的鳥?，利用已有?經(jīng)驗和教師?講解，會畫?鳥的大致樣?子。2、?嘗試運用各?種豐富的顏?色和圖案裝?飾鳥。3?、根據(jù)色彩?進行大膽合?理的想象。?4、喜歡?參加藝術活?動，并能大?膽地表現(xiàn)自?己的情感和?體驗。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術氣質。?活動準備：?勾線筆，?白紙，蠟筆??；顒舆^?程：一、?提問，引出?主題。1?、小朋友，?你們知道現(xiàn)?在是什么季?節(jié)嗎?(春?天)春天?是一年四季?中最美麗的?季節(jié)，小朋?友們在春天?的時候能看?見什么小動?物啊?(幼?兒回答)?2、哦，我?們能見到許?許多多的小?鳥。大家來?說說看小鳥?是什么樣的??教師小?結：這些小?鳥都有共同?的特征，都?有尖尖的嘴?巴，翅膀和?尾巴，它們?還有五顏六?色的花衣服?。二、學?習鳥的畫法?。欣賞感知?鳥的基本結?構剛才啊?，我們看了?這么多的不?同的鳥，我?們大家一起?來畫畫小鳥?，給它們穿?上漂亮的花?衣服。1?、教師示范?講解注意：?1、畫紙?的構圖;?2、示范不?同身形的鳥?(還包括鳥?的不同動態(tài)?表現(xiàn));?3、重難點?處要重點多?次強調。?師：我們畫?小鳥的時候?啊，可以先?畫小鳥的頭?(圓圓的腦?袋)，然后?再畫小鳥的?嘴巴，還有?圓圓的小眼?睛，小鳥的?身體可以畫?半圓型，也?可以畫橢圓?型、或者是?圓形都可以?。最后，我?們再畫小鳥?的翅膀和尾?巴。師：?現(xiàn)在啊，小?鳥已經(jīng)畫好?了，接下來?我們給小鳥?穿上漂亮的?衣服。(教?師邊講解邊?畫)2、?嘗試用線條?和鮮艷的色?彩來裝飾小?鳥師：小?朋友們我們?該給小鳥穿?上怎么樣的?衣服呢?