第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園手工?動(dòng)手活動(dòng)方?案范文一?、活動(dòng)主題?：母愛(ài)無(wú)?僵，我愛(ài)我?親愛(ài)的母親?，衷心地祝?福天下所有?的母親節(jié)日?快樂(lè)!二?、活動(dòng)目的?：利用母?親節(jié)進(jìn)行一?次親子溝通?活動(dòng)，讓孩?子們明白母?親的辛苦，?讓孩子學(xué)會(huì)?感恩，讓愛(ài)?不斷的流傳?下去!三?、活動(dòng)時(shí)間?：(周五?)上午9：?30—11?：00四?、活動(dòng)地點(diǎn)?：各班教?室五、參?加對(duì)象：?全體幼兒和?母親六、?準(zhǔn)備階段：?1.從_?___月_?___日開(kāi)?始，各班老?師開(kāi)始教小?朋友唱《小?烏鴉愛(ài)媽媽?》《魯冰花?》《媽媽我?要親親你》?《我愛(ài)媽媽?的眼睛》《?泥娃娃》《?捉泥鰍》等?歌，大班老?師可以教小?朋友讀古詩(shī)?，如《游子?吟》、《歲?末到家》。?老師可以把?教師稍微打?扮。2.?父母給孩子?講一些關(guān)于?母愛(ài)的故事?，帶孩子看?一些親情教?育片，如《?淺藍(lán)深藍(lán)》?《媽媽再愛(ài)?我一次》《?母女情深》?。3.孩?子在家學(xué)會(huì)?幫父母做一?些可以做的?家務(wù)事。?七、活動(dòng)過(guò)?程：1.?開(kāi)始階段：?請(qǐng)母親們坐?一排，孩子?為媽媽獻(xiàn)唱?歌曲：《小?烏鴉愛(ài)媽媽?》、《我的?好媽媽》、?《魯冰花》?等。然后母?親與孩子擁?抱、起舞。?____分?鐘(在歌曲?中進(jìn)行)(?大班可以選?一名優(yōu)秀的?孩子朗頌詩(shī)?句表達(dá)對(duì)母?親的熱愛(ài))?2、親子?活動(dòng)時(shí)刻：?A、游戲?：(1)?.“我與媽?媽心有靈犀?”游戲玩法?：媽媽和孩?子一起進(jìn)行?。在一定的?間隔距離中?，每組拋完?____個(gè)?小橡膠球。?比誰(shuí)接到的?球多。必須?由媽媽拋，?小孩接球。?只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)?始時(shí)，孩子?們雙手托住?籃子，接住?球最多的家?庭勝利。(?2).“獨(dú)?木橋上的愛(ài)?”游戲玩法?：在地上放?一塊越一尺?寬，___?_米長(zhǎng)的木?板，媽媽和?孩子面對(duì)面?走到各自的?對(duì)面，但途?中腳不能觸?地，用時(shí)最?少的可以得?到獎(jiǎng)勵(lì)。?B、親子合?作時(shí)刻：?寶貝和媽媽?一起東手做?賀卡，做玩?后評(píng)出優(yōu)秀?作品并給予?獎(jiǎng)勵(lì)。孩子?手持做好的?卡片獻(xiàn)給媽?媽?zhuān)舐暤?對(duì)媽媽說(shuō)一?聲：“媽媽?您辛苦了，?我永遠(yuǎn)愛(ài)您?!”C、?真愛(ài)無(wú)限：?在《同一?首歌》的音?樂(lè)聲中，孩?子給母親送?上鮮花，讓?孩子說(shuō)出與?父母在一起?時(shí)自己最開(kāi)?心的事，并?邀請(qǐng)家長(zhǎng)代?表發(fā)言，讓?他們與孩子?在一起時(shí)說(shuō)?出自己最幸?福的事，并?提出一些自?己對(duì)于教學(xué)?方面的意見(jiàn)?。八、活?動(dòng)結(jié)束各?班老師負(fù)責(zé)?衛(wèi)生的打掃?，并抽時(shí)間?一起討論這?次活動(dòng)的閃?亮與不足之?處，為以后?活動(dòng)的展開(kāi)?做好準(zhǔn)備。?九、道具?準(zhǔn)備：獎(jiǎng)?勵(lì)物品(如?小玩具，食?物)彩帶氣?球小橡膠球?小籃子剪刀?卡片彩筆鮮?花多媒體設(shè)?備十、經(jīng)?費(fèi)預(yù)算：(?略)幼兒?園手工動(dòng)手?活動(dòng)方案范?文（二）?舉辦親子活?動(dòng)，不僅能?促進(jìn)家園合?作，還能增?進(jìn)親子之間?的感情，對(duì)?促進(jìn)幼兒園?教育具有重?要作用。?一、活動(dòng)時(shí)?間：___?_二、活?動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園大操場(chǎng)?、各班教室?三、參加?人員：全園?師生及幼兒?家長(zhǎng)四、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?好玩的親子?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)所帶來(lái)?的樂(lè)趣，增?進(jìn)幼兒與家?人之間的情?感。2、?促進(jìn)家長(zhǎng)與?幼兒園、家?長(zhǎng)與幼兒、?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?之間的溝通?與交流。?3、促進(jìn)幼?兒與父母或?同伴共同克?服困難取得?勝利的精神?，培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)合作?精神。4?、培養(yǎng)幼兒?參加各種活?動(dòng)的興趣，?能體驗(yàn)到親?子活動(dòng)的魅?力。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、通知?家長(zhǎng)來(lái)園參?加親子活動(dòng)?。2、準(zhǔn)?備活動(dòng)需要?的材料。?3、布置活?動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)?備獎(jiǎng)品。?六、具體活?動(dòng)安排：?1、準(zhǔn)備活?動(dòng)：《放相?親相愛(ài)一家?人》歌曲，?各班到指定?區(qū)域坐好。?2、園長(zhǎng)?致歡迎詞，?各位領(lǐng)導(dǎo)講?話。3、?支持人強(qiáng)調(diào)?活動(dòng)注意事?項(xiàng)：(1?)、請(qǐng)家長(zhǎng)?在活動(dòng)中看?好自己的幼?兒，以免其?受到意外傷?害;(2?)、在活動(dòng)?過(guò)程中務(wù)必?遵守各項(xiàng)活?動(dòng)規(guī)則;?(3)、在?活動(dòng)中注意?秩序，切勿?擁擠;(?4)、參加?活動(dòng)的小朋?友都有獎(jiǎng)品?4、活動(dòng)?順序:(?1)、小班?(小一、小?二)幼兒和?家長(zhǎng)共同表?演體操;?(2)、中?班(中一、?中二)幼兒?和家長(zhǎng)共同?表演體操;?(3)、?大班(大一?、大二)幼?兒和家長(zhǎng)共?同表演體操?;(4)?、各班幼兒?和家長(zhǎng)在帶?班老師的帶?領(lǐng)下，有秩?序的回到教?室開(kāi)展手工?制作活動(dòng)。?(5)各?班發(fā)放活動(dòng)?紀(jì)念品。?5、活動(dòng)結(jié)?束，請(qǐng)家長(zhǎng)?各自帶幼兒?回家。幼?兒園手工動(dòng)?手活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)對(duì)準(zhǔn)輪廓?線粘貼心形?紙。2、?在繪制父頭?像活動(dòng)中增?進(jìn)對(duì)父母的?愛(ài)意?；?動(dòng)準(zhǔn)備：幼?兒美術(shù)用書(shū)?《心心相印?》、記號(hào)筆?或蠟筆、膠?水、抹布。?活動(dòng)重點(diǎn)?與難點(diǎn)：學(xué)?會(huì)對(duì)準(zhǔn)輪廓?線粘貼心形?紙?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.演示范例?，引起興趣?：教師演?示范例用心?形紙翻轉(zhuǎn)出?爸爸、媽媽?、寶寶三人?的頭像。?—“為什么?老師手中的?心形卡片會(huì)?變出三個(gè)人?的頭像?誰(shuí)?能發(fā)現(xiàn)這個(gè)?秘密?”?教師出示三?張心形紙，?張貼在黑板?上?！?怎樣使這三?張紙變成心?心相印卡片?呢?”請(qǐng)?幼兒相互討?論，猜測(cè)。?教師講解?、演示對(duì)準(zhǔn)?輪廓線粘貼?心形紙的過(guò)?程〈見(jiàn)附圖?〉(可請(qǐng)幼?兒仔細(xì)的看?幼兒美術(shù)用?書(shū)上的圖示?)。2、?幼兒操作：?在幼兒操?作過(guò)程中，?教師觀察幼?兒是否做到?了對(duì)準(zhǔn)輪廓?線粘貼。?提示幼兒要?將自己父母?的特點(diǎn)畫(huà)出?來(lái)〈眼睛、?鼻子、嘴巴?、發(fā)型特點(diǎn)?等〉。3?、作品交流?：請(qǐng)幼兒?相互交流，?讓同伴猜猜?翻開(kāi)畫(huà)面看?見(jiàn)的會(huì)是誰(shuí)?。幼兒園?手工動(dòng)手活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道醫(yī)?生的工作與?人們的關(guān)系?，感受醫(yī)生?工作的辛苦?。2、嘗?試使用畫(huà)、?剪、粘貼等?方法，制作?卡片?；?動(dòng)重點(diǎn)：?制作“愛(ài)心?卡”難點(diǎn)?：在賀卡?底版上做鏤?空的圖案。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、已?收集的關(guān)于?醫(yī)生、護(hù)士?工作時(shí)的圖?片、資料。?2、各種?形狀的彩色?卡紙、剪刀?、裝飾材料?、顏料、自?制的印章。?活動(dòng)過(guò)程?：1、交?流：幼兒?互相介紹自?己收集的有?關(guān)醫(yī)生、護(hù)?士如何工作?的材料。?2、討論：?(1)醫(yī)?生的工作和?人們的關(guān)系?：“醫(yī)生和?護(hù)士是怎樣?關(guān)心照顧病?人的?”?(2)“我?們能為他們?做什么?”?3、想像?：“可以?為他們做些?什么?”?“你最想送?什么東西給?醫(yī)生和護(hù)士??”4、