幼兒園中班教案《開花店》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《開花店》

中班教學(xué)方案《開花店》適用于中班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，允許孩子鞏固記號的顏色和大小，并可以依據(jù)要求進(jìn)行操作，全都地學(xué)習(xí)手?jǐn)?shù)，事物的數(shù)量對應(yīng)，可以說出7個(gè)以內(nèi)的總數(shù)，情愿參與運(yùn)營活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和運(yùn)營結(jié)果，并進(jìn)展思維過程的表達(dá)力量。

過來看看幼兒園中的《開花店》課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.連續(xù)計(jì)算手的數(shù)量和物體的數(shù)量，可以說總數(shù)為7。

2.合并標(biāo)記的顏色和大小并按要求進(jìn)行操作。

3.樂于參加業(yè)務(wù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和操作結(jié)果，并進(jìn)展思維過程的表現(xiàn)力。

4.培育孩子在手術(shù)時(shí)教育的習(xí)慣。

5.樂于參與活動(dòng)并在勝利之后體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

創(chuàng)建一個(gè)“小花店”環(huán)境，兔子木偶，自制花朵（紅色，黃色；大，?。唬?，圓點(diǎn)卡，送貨卡（訂單）和花束，空白的送貨單，尺寸標(biāo)記。

活動(dòng)程序

一，制造情境，特色花

（1）介紹狀況

可愛的小兔子開了一家花店。

他要求我們?nèi)セɑ苁袌鲫P(guān)心購買。

你是否情愿？那我們坐車去吧。

（2）花卉特征比較分析

1.花卉市場上有許多花。

假如認(rèn)真看，有什么區(qū)分？

（1）引導(dǎo)兒童的自我表達(dá)。

（2）分析顏色和尺寸特征。

二，依據(jù)對象數(shù)

（1）聽花數(shù)

1.如此眾多具有不同顏色和大小的客戶肯定會喜愛它。

現(xiàn)在我們?nèi)ベI兔子。

聽清晰，這是您第一次尋求關(guān)心輸入6朵花。

（指導(dǎo)幼兒取號）

2.驗(yàn)證您是否輸入了6朵花（一起算），將它們放到隔間中并輕輕關(guān)上門。

（二）看標(biāo)記

1.我們必需關(guān)心兔子購買貨物。

這次兔子給了我一張訂單。

我應(yīng)當(dāng)輸入幾束花？（5個(gè)三角形）為什么要輸入5？最初的五個(gè)三角形表示讓我們輸入5朵花，好吧，我們分別輸入5朵花（（引導(dǎo)孩子們朝一側(cè)走，不要算錯(cuò)了））。

2.驗(yàn)證對數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)是否正確（評估您聲音很大）？將花放進(jìn)隔間，然后輕輕關(guān)閉門。

（三）余花

1.市場上還有許多花。

數(shù)數(shù)時(shí)請拿走它。

一段時(shí)間后，兔子會來問您，并關(guān)心您輸入幾朵花。

一起來吧！

2.你幫了兔子多少花？

3.我們開車把車開到兔子的花店，然后從車廂中取出花朵，預(yù)備動(dòng)身！

第三，依據(jù)花的要求，做提貨單。

（1）包裝要求分析

1.兔子邀請我們?nèi)セǖ辍?/p>

每個(gè)人都快速跟進(jìn)，兔子的花店到了，停了車，花店真美麗，我們玩耍并向兔子打招呼。

兔子很興奮，你可以過來，忙我，我在這里有許多小動(dòng)物的訂單，這是豬的訂單，我們?nèi)绾沃谱骰ǘ洌?/p>

2.兒童表達(dá)自己的思維結(jié)果，老