第5頁(yè)共5頁(yè)班級(jí)年度?具體工作?總結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)年?的工作就?結(jié)束了，?回顧一年?的工作，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)、教師?的支持和?幫忙下，?我認(rèn)真的?做好各項(xiàng)?工作，讓?我的孩子?們?cè)谶@溫?馨的大家?庭中歡樂(lè)?幸福的成?長(zhǎng)與學(xué)習(xí)?了一年。?現(xiàn)把這學(xué)?期的班級(jí)?工作總結(jié)?如下：?一、班級(jí)?現(xiàn)狀分析?：二、?師德方面?：三、?教育教學(xué)?方面：?四、家長(zhǎng)?工作：?一個(gè)班的?工作能否?得以順利?開(kāi)展，離?不開(kāi)教師?們的密切?配合和努?力，更重?要的是要?得到家長(zhǎng)?們的支持?和配合，?家長(zhǎng)工作?是教學(xué)中?的重中之?重。幼兒?年齡小，?自理本事?較差，家?長(zhǎng)們不放?心是在所?難免，為?了使家長(zhǎng)?信任、支?持和配合?我的工作?，我采取?了以下措?施：教師?與家長(zhǎng)構(gòu)?成教育合?力，做到?家園同步?，所以我?把家長(zhǎng)工?作當(dāng)重點(diǎn)?來(lái)抓，培?養(yǎng)幼兒的?自理本事?和良好的?行為習(xí)慣?單靠教師?在幼兒園?引導(dǎo)，取?得的效果?必須不會(huì)?很明顯，?僅有家長(zhǎng)?在家中配?合教師繼?續(xù)進(jìn)行教?育、引導(dǎo)?，才能到?達(dá)真正的?目的。我?就經(jīng)過(guò)家?長(zhǎng)園地、?及孩子入?園、離園?的時(shí)間將?必須的教?育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)，?以便讓他?們?cè)诩抑?能夠正確?的引導(dǎo)、?教育幼兒?。有時(shí)還?向其他教?師討教，?爭(zhēng)取給家?長(zhǎng)供給育?兒經(jīng)驗(yàn)，?有的家長(zhǎng)?反映自我?孩子的表?現(xiàn)，有的?家長(zhǎng)討教?育兒的科?學(xué)方法，?還有的家?長(zhǎng)把自我?的成功經(jīng)?驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)?與其他家?長(zhǎng)共享經(jīng)?過(guò)這個(gè)平?臺(tái)使家長(zhǎng)?和教師間?的距離拉?的更近，?以求到達(dá)?家園共贏?。五、?安全工作?：幼兒?園里無(wú)小?事，安全?職責(zé)重泰?山。我盡?量排除身?邊存在一?些不安全?因素，并?讓幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單自?我保護(hù)保?護(hù)方法，?在班內(nèi)構(gòu)?成互幫互?助的良好?氛圍。今?年在我的?高度警惕?和細(xì)心照?顧下，無(wú)?任何事故?發(fā)生，使?我感到十?分欣慰。?也使我感?到保教工?作不容松?散，以后?還要加強(qiáng)?安全教育?工作，使?孩子安安?全全、快?歡樂(lè)樂(lè)在?幼兒園度?過(guò)每一天?。六、?存在不足?與努力方?向：經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們班?的小朋友?在各方面?有了必須?的發(fā)展，?知識(shí)面豐?富了，獨(dú)?立性增強(qiáng)?了，但也?存在著不?足：1?、個(gè)別幼?兒挑食，?有的不愛(ài)?吃肉，有?的不吃蔬?菜，還有?的幼兒不?吃水果。?一些幼兒?進(jìn)餐注意?力不集中?，速度慢?，進(jìn)餐習(xí)?慣還有待?改善。?2、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，?有的幼兒?注意力不?易集中;?有的幼兒?樂(lè)意發(fā)言?，但不愛(ài)?動(dòng)腦筋，?依樣畫(huà)葫?蘆;還有?的幼兒愛(ài)?插嘴，回?答問(wèn)題聲?音不夠響?亮等。?以后的工?作中，在?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的觀察?與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒?自我管理?的意識(shí)同?時(shí)，我要?在家長(zhǎng)的?共同配合?下讓孩子?多了解一?些新鮮的?事物，以?此來(lái)增長(zhǎng)?幼兒的知?識(shí)。有了?前行的目?標(biāo)，加上?大家的努?力，相信?孩子們能?健康地成?長(zhǎng)，明天?我們將創(chuàng)?造更燦爛?的陽(yáng)光!?班級(jí)年?度具體工?作總結(jié)范?本（二）?一、提?高幼兒的?自理能力?，使幼兒?身心健康?成長(zhǎng)一?學(xué)期來(lái)，?我班能配?合保健醫(yī)?生做好每?天晨檢以?及二次晨?檢工作，?每天密切?觀察幼兒?的健康狀?況，并做?好記錄。?積極開(kāi)展?各項(xiàng)戶外?活動(dòng)，保?證每天兩?小時(shí)的戶?外活動(dòng)時(shí)?間，鍛煉?活動(dòng)，提?高幼兒身?體的抵抗?能力，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。同?時(shí)加強(qiáng)對(duì)?幼兒自理?能力的培?養(yǎng)，使幼?兒學(xué)會(huì)了?自己穿衣?服、鞋襪?，自己整?理床鋪，?并通過(guò)輪?流當(dāng)“值?日生”的?形式，教?會(huì)幼兒端?菜、端飯?、擦桌子?等。讓幼?兒掌握更?多的衛(wèi)生?知識(shí)，兩?位老師一?起商討、?開(kāi)展一些?健康教育?活動(dòng)，使?幼兒認(rèn)識(shí)?了一些常?見(jiàn)的疾病?及處理辦?法，如“?怎樣保護(hù)?自己的耳?朵”、“?流鼻血了?怎么辦”?等;使幼?兒掌握更?多的安全?知識(shí)，如?“陽(yáng)臺(tái)上?的安全”?、“不在?馬路上玩??！薄ⅰ?逛動(dòng)物園?”等;還?結(jié)合夏季?幼兒喜歡?玩水的特?點(diǎn)，教育?幼兒一些?玩水的安?全知識(shí)。?二、不?斷開(kāi)展教?育教學(xué)工?作，增強(qiáng)?幼兒的素?質(zhì)教育?1、加強(qiáng)?常規(guī)教育?，建立良?好的班級(jí)?常規(guī)習(xí)慣?。幼兒?的一天生?活都是學(xué)?習(xí)，教育?教學(xué)也貫?穿于幼兒?一天的生?活中，幼?兒一天生?活是否能?有序進(jìn)行?，當(dāng)然取?決于幼兒?一日常規(guī)?的建立。?因此，作?為班主任?，我注重?加強(qiáng)常規(guī)?教育，把?建立幼兒?的良好常?規(guī)放在管?理班級(jí)的?首位，在?幼兒的一?天生活各?個(gè)環(huán)節(jié)中?都提出具?體的要求?，并不斷?地提醒、?督促幼兒?按要求去?做，同時(shí)?還要求唐?老師采取?一致的要?求去組織?幼兒一天?的生活，?在我們的?共同努力?下，我班?幼兒的常?規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣都較好?，形成了?良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)?真按計(jì)劃?組織活動(dòng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?重加強(qiáng)個(gè)?別教育，?做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?。我班的?幼兒特別?活潑好動(dòng)?，其中有?個(gè)別幼兒?動(dòng)過(guò)了頭?，常有打?同伴、不?守紀(jì)律、?不守規(guī)則?的行為。?針對(duì)這種?現(xiàn)象，我?加強(qiáng)幼兒?的個(gè)別教?育，如沈?熠楠小朋?友，他是?我班出了?名的、愛(ài)?打人的孩?子。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?教育，現(xiàn)?在，他已?肯聽(tīng)從成?人的教導(dǎo)?，講道理?，打人現(xiàn)?象已極少?，在活動(dòng)?中變規(guī)矩?多了，而?且能認(rèn)真?上課，積?極思考，?涌躍發(fā)言?。看著他?在一天天?的進(jìn)步，?我們的心?感到甜滋?滋的。?三、班級(jí)?特色工作?分享閱?讀活動(dòng)中?，在循序?漸進(jìn)的反?思--再?反思--?再實(shí)踐的?過(guò)程中，?我們成長(zhǎng)?了，孩子?的口語(yǔ)表?達(dá)能力得?到了發(fā)展?;學(xué)習(xí)興?趣逐步提?高，能主?動(dòng)進(jìn)行閱?讀活動(dòng);?能與人分?享閱讀所?帶來(lái)的快?樂(lè)，并能?將自己的?圖書(shū)、作?品等與朋?友家人分?享;家長(zhǎng)?對(duì)我們的?工作非常?的認(rèn)可，?感覺(jué)孩子?學(xué)了分享?閱讀后明?顯感覺(jué)到?閱讀習(xí)慣?更進(jìn)了一?步，學(xué)習(xí)?興趣也提?高了;家?長(zhǎng)對(duì)分享?閱讀已改?變了過(guò)去?的觀念，?已經(jīng)知道?它并不是?以認(rèn)字為?目的的教?學(xué)，而重?在享受閱?讀這一過(guò)?程，重在?培養(yǎng)孩子?良好的閱?讀習(xí)慣。?四、安?全工作?幼兒園里?無(wú)小事，?安全責(zé)任?重泰山。?我們盡量?排除身邊?存在的一?些不安全?因素，并?讓幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的?自我保護(hù)?方法，在?班內(nèi)形成?互幫互助?的良好氛?圍。今年?我班在我?們兩位老?師的高度?警惕和細(xì)?心照顧下?，我班無(wú)?任何事故?發(fā)生，使?我感到非?常欣慰。?也使我感?到保教工?作不容松?散，以后?還要繼續(xù)?加強(qiáng)安全?教育工作?，使孩子?們安安全?全、快快?樂(lè)樂(lè)在幼?兒園度過(guò)?每一天。?五、家?園共育?我們?cè)谌?常生活中?本著：給?我一粒種?子。還你?一顆大樹(shù)?”的宗旨?。盡心盡?力為幼兒?服務(wù)。從?每個(gè)細(xì)節(jié)?上去切實(shí)?照顧他們?。教育他?們，使幼?兒的自理?能力逐步?提高。我?們組織的?“六__?__一”?親子游園?活動(dòng)，無(wú)?不留下孩?子們的歡?歌笑語(yǔ)，?也讓幼兒?開(kāi)闊視野?，鍛煉活?動(dòng)能力。?我們還根?據(jù)幼兒發(fā)?展水平的?不同，采?取相應(yīng)的?教學(xué)教育?組織形式?。不同水?平的幼兒?，在原有?的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)?展和提高?，本班的?王澤韜和?溫欣小朋?友參加幼?兒園的講?故事比賽?均獲得一?等獎(jiǎng)的好?成績(jī)，呂?書(shū)帆、李?想和朱天?熠小朋友?均獲得了?三等獎(jiǎng)。?六、