數(shù)學（心得）之七年級數(shù)學學習習慣的重要性?數(shù)學論文之七班級數(shù)學學習習慣的重要性

金鋪中學衛(wèi)鵬展

現(xiàn)階段，隨著生活水平的日益提高，義務教育的實施，在生源素養(yǎng)偏差的一般農(nóng)村中學，數(shù)學后進生的狀況、兩極分化日趨嚴峻的狀況令人擔憂。

依據(jù)在教學工作中積累的閱歷，筆者認為學習習慣直接打算這一切。

良好的學習習慣的養(yǎng)成需要教者在教學中潛移默化的去有意識的培育同學，是一個漫長的持續(xù)性工作。

七班級同學由于從學校進入中學，無論在學習內(nèi)容、學習范圍、學習方法等方面，都存在學問跨越連接上的困難。

因此，要學好學校數(shù)學，向課堂45分鐘要效益，必需要求同學養(yǎng)成適應這些轉(zhuǎn)變的良好學習習慣。

現(xiàn)結合筆者日常實踐，談談養(yǎng)成同學良好學習習慣的一些做法。

一、養(yǎng)成做好數(shù)學筆記的習慣，為學習數(shù)學預備一根渡過難關的拐杖

俗話說“好記性不如爛筆頭。

”上課時把不易理解的概念、公式、定理、解題技巧、特別實例等登記來，有利于減輕復習負擔，提高學習效益。

但是，做好數(shù)學筆記不是教學實錄、不是習題集，應當做到有的放矢。

例如概念和公式應記住發(fā)生的背景、實例及關鍵的推理部分。

記筆記時要有寫有空，有利于課后針對性復習補充。

習題筆記應注意關鍵點的評注，做到學以致用。

我認為數(shù)學筆記除上述以外，更應關注記錄作業(yè)中存在的問題，有利于準時發(fā)覺自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)；記錄數(shù)學題的一題多解法，有利于開闊學習思路；記錄學習中得失的案例，可以關心自己不斷提高學習效果，增加學習力量。

實踐證明，堅持做數(shù)學筆記的同學，學習效益有很大提高。

特殊是緩解了七班級同學從學校到中學的學問過度難關、解題方法與書寫格式的難關。

二、養(yǎng)成良好的數(shù)學計算習慣，是提高計算正確率、增加計算技能的有效前提

現(xiàn)在的同學計算技能缺失，考試中因計算出錯導致重大失分的現(xiàn)象越來越嚴峻。

主要緣由是跳讀題、不檢驗、馬虎造成的。

因此，對七班級同學初步接觸到有理數(shù)的四則運算，教學中只有培育同學良好的計算習慣，才能做到“會、對、全。

”

計算習慣是非智力因素，是每個同學都可以訓練養(yǎng)成的。

例如養(yǎng)成仔細看清題目中數(shù)字與運算符號的習慣、養(yǎng)成書寫工整條理清楚的習慣、養(yǎng)成回頭檢驗和驗算結果的習慣、養(yǎng)成留意計算細節(jié)的習慣等。

只要我們常常急躁的提示同學按要求去做了，他們肯定能養(yǎng)成良好的計算習慣，肯定能提高計算技能。

三、養(yǎng)成課前預習的好習慣，是激發(fā)學困生的學習愛好、提高學習效益、拉近兩極分化差距的催化劑

良好的預習習慣，對學習吃力的同學來說，不在是盲目的學習。

布魯姆認為“有效地教學始于知道達到的目標。

”假如課前預習知道了學習目標，可以變被動為主動參加學習活動，對疑難問題有深化的思索；可以讓同學初步了解新課內(nèi)容，找到重難點，帶著問題去學習，預習中不理解的問題會集中精力去聽；可以提高同學筆記的有用性，對新課內(nèi)容比較了解的同學，做筆記更有針對性，記關鍵點、疑難點、規(guī)律和方法，不會“胡子眉毛一把抓”；可以培育同學自學力量，為將來深造或走向社會的學習奠定基礎；可以關心同學拓寬學問面，對課本學問進行有效延長，激發(fā)同學的學習愛好。

四、養(yǎng)成良好的書寫習慣，是數(shù)學應試時的一項必備技能

現(xiàn)今同學由于惰性強，學習習慣差，書寫都比較凌亂。

數(shù)學解答題不僅要求同學思路清楚、言必有據(jù)，對卷面的書寫要求也已提到積分的高度，充分說明數(shù)學的重要性。

在日常教學中，老師只有做專向訓練指導、嚴格要求、規(guī)范板書，才能漸漸培育同學養(yǎng)成這些良好的完成解答題的書寫習慣，才能逐步完成七班級同學從學?！坝嬎阈汀睌?shù)學到“說理型”數(shù)學的轉(zhuǎn)化過程。

為學校后期學習幾何學問，使用符號語言完成證明題奠定基礎。

在漫長的教學工作中，每個人都存在著大量的勝利閱歷和失敗的教訓，它是個人重要的財寶積累。

準時的將它們記錄成文，可以關心自己不斷提高學習效果，增加教學才能。

筆者將已有的點滴積累