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文檔簡介
信息技術(shù)與學(xué)科整合
主講:周波
高級講師融合理論概述融合模式案例課件制作設(shè)計素材加工方法微課錄制方式信安郡石室山,晉時樵者王質(zhì)伐木至。
見童子數(shù)人棋而歌,質(zhì)因聽之。童子以一物於質(zhì),如棗核,質(zhì)含之不覺饑。俄
頃,童子謂曰:‘何不去?’質(zhì)起視,斧柯
爛盡,既歸,無複時人。
《述異記》
山中方七日世上已千年窮坑則勻變誓,遲變酷則犧通司,咸通桑則吼久另?!吨芘R?繫賽辭》教聰育潔信恰息管化信選息章時訴代稼的酸核跡心衰是知筑識把創(chuàng)蘋新,戶要爺求乎實鎮(zhèn)現(xiàn)灣全菠面浮素盜質(zhì)巨教義育粱,羅提歡高懇教餓育直者鏟的尾創(chuàng)玻新巾動莖力堡和汽創(chuàng)稱新域水華平蘇,滲培施養(yǎng)怎創(chuàng)劫新疏精奔神趙。—薄—信止息飽時滑代性原裁動村力國稈家愚教吊育膊部文部件龍精左神:信籃息朗技瘡術(shù)黃與哈其秒他管學(xué)矛科顏教閥學(xué)秤的緩整煤合宣,…在拆其飲他胸學(xué)拼科鍛的汪教置學(xué)腐中錢廣韻泛牽應(yīng)公用分信商息棗技筐術(shù)賀手歷段匯,成并茂把引信拳息斧技略術(shù)魯教生育克融售合顛在孔其環(huán)他版學(xué)礎(chǔ)科精的蒙學(xué)給習(xí)隔中木?!妗倨みM膀中掠小剖學(xué)塑教耕學(xué)打方窄式蕩的鳳根椒本嶼性區(qū)變豪革蕉。三息通雨兩演平網(wǎng)臺2肺0炎1竹2年9月5日愚劉爛延罵東鬧副懷總滿理眼(先時救任詠國您務(wù)純委孝員歇)敬,叼在肌全竭國劇教增育葡信嚼息谷化趣工穿作腐電刊視敞電毀話怪會麥議沈上刮提神出農(nóng):窩“舒十鴨二爺五卡”羞期駛間友,賺要晃以濟建帳設(shè)搶好妙“噸三采通根兩毯平蠢臺踐”跳為皂抓派手攤,果也溉就嘉是“捏寬關(guān)帶芽網(wǎng)捎絡(luò)衣校治校寧通環(huán)、掃優(yōu)悟質(zhì)抖資遺源近班陪班譯通油、悟網(wǎng)半絡(luò)腥學(xué)蟲習(xí)呀空紙間竊人種人辰通拒”支,浴建血設(shè)個教亡育戴資碑源攝公揚共妥服掉務(wù)虎平勺臺城和撈教捧育局管艘理切公廊共菊服糧務(wù)脆平箭臺雪。何示謂猶信渣息帶技伸術(shù)承與增課銷程敘整字合愚?在稿課摘程購教泰學(xué)裝過江程秤中泰把球信羊息原技賞術(shù)梢、惡信徑息筑資鉗源籮、鉗信涌息收方殘法頭、欲人叫力裁資度源妹和幅課圓程灰內(nèi)扯容貴有耀機螺結(jié)腿合塵,徐共公同看完帥成憤課樂程尼教歪學(xué)賄任維務(wù)胡的挖一擠種新歸型愈的饒教冠學(xué)鑒方亞式。(痰學(xué)知習(xí)近對再象輔土助扮工攝具學(xué)升科盜融尖合爪)信杜息眨技攝術(shù)題與阻課唇程征整漂合取總嫂體筋目俘標在縮慧現(xiàn)汽代震教償育闊理羨論蓋的歇指纖導(dǎo)痕下吃(建治構(gòu)笛主尼義拍等)姓,描把稿電詠腦歇為煙核藥心負的毅信睛息臥技麗術(shù)選作趣為促腔進鎮(zhèn)學(xué)容生獸自鳴主晝學(xué)炕習(xí)器的度認指知褲工揭具另與羊情冬感輛激塵勵嚼工林具邊,來垃促苗進窮傳躬統(tǒng)宿教謙學(xué)濁方本式秘的斥根圖本蓄變師革盟。教遠學(xué)扁目透標:培曾養(yǎng)輩學(xué)帶生啟具蜂有終催身炸學(xué)料習(xí)豪的苗態(tài)跑度培窯養(yǎng)客學(xué)板生余掌徑握信咽息拒時社代警的最學(xué)爹習(xí)償方阿式培輔養(yǎng)供學(xué)懲生搏具裹有沙良管好造的信揉息希素屢養(yǎng)整慈合薦對嫂教掠學(xué)旦的上基扣本五要工求一貿(mào)、輝要法在技以海多槍媒疫體徑和題網(wǎng)腦絡(luò)爭為夾基輩礎(chǔ)睜的缺信訴息更化潤環(huán)助境謙中哪實驗施云課園程改教介學(xué)波活肌動斑。二筆、厚對扎課走程吩教物學(xué)笛內(nèi)躬容垮進講行姥信敗息劑化腥處汗理邪后述成仔為典學(xué)河習(xí)咬者感的慈學(xué)沈習(xí)掌資執(zhí)源須:整娃合枝對裂教材學(xué)嗽的偶基鋒本計要索求三導(dǎo)、安利雨用弦信程息輪加直工壺工釋具藥讓既學(xué)哪生婆知姿識濟重寧構(gòu)扭:整啄合私對鋒教隔學(xué)灘的飯基軟本可要柳求整扁合差對廢學(xué)舞習(xí)圍的惕基蠟本科要施求學(xué)靈習(xí)寧是靜以賞學(xué)尾生挎為費中輩心疑的扛,現(xiàn)學(xué)役習(xí)拌是膽個輪性寧化拐的活,虧是削能宜滿雕足何個曉體跟需串要磁的耀;學(xué)姨習(xí)塘是語在善以免課緒程頸知沿識叛為堤主羅線疊,縮慧圍儉繞間某協(xié)個圣問汗題傅或閥主漸題納為戰(zhàn)中車心音而吸展疑開夫的蔥;學(xué)誦習(xí)淘過拆程松是泥進由行巾通禽訊蛛交仆流瘡的柔,籃學(xué)同習(xí)揭者瓦之賓間陣是鵲協(xié)隱商夏的郵、塑合察作介的繩;學(xué)彼習(xí)良是兼具纏有扣創(chuàng)中造晶性馬和丹生莖產(chǎn)灣性剃的傍;信杏息廉技史術(shù)死在茅整夸合世中澆的效角稻色鹽?信賺息眉技仗術(shù)湊作抓為教駐學(xué)上資侵源背環(huán)充境信早息糖技除術(shù)克作昆為信硬息預(yù)加槍工腫工祝具信暈息緞技置術(shù)欺作吸為師扭生濃協(xié)嫁作慈工書具信萄息槍技嫁術(shù)源作講為教陪師凡研皺發(fā)興工把具整局合席模廊式弄與電方蛋法典架型鉛模少式我嘉知胞道為有值這堡五殃種葡模五式“狂開橋放店式壞講待認質(zhì)做休玩跌”擁教忘學(xué)槽模某式“筒看言、蛙聽比、關(guān)說涼、蜻寫悔、油打規(guī)、仙想躬”花識弓字罩教屢學(xué)蝦模純式“州情哨境造—捷—奮探抵究和”計模撇式“峽網(wǎng)即絡(luò)梳資薄源胞利盟用夢—勸主掛題蠶探寶究徹—蹈合發(fā)作歇學(xué)額習(xí)扶”疤模轎式“侍專邊題港探旱索項—刮網(wǎng)淡站掙開豆發(fā)描”即模絡(luò)式一悄、寶“開飛放宣式醋講擱認匆做茄玩”??缡?、I術(shù)n連t寫e跳r除n顛e幸t網(wǎng)守絡(luò)姿尋扒找軋資搜源2、銀教才師益引造導(dǎo)封從滔四執(zhí)個滋通框道跟進但入3、藏過季程滔中此培攔養(yǎng)音電哭腦追操小作版基疾本其技洋能模孩式賠特耕點第統(tǒng)一擦,評模揪式宰進宴程索靈伶活蕉但露相夾對舉穩(wěn)揉定殿,臺可底隨枕機券從陪四詠個輔教陷學(xué)您環(huán)丘節(jié)養(yǎng)的薄任左一晝環(huán)嘆節(jié)尊進甜入室內(nèi)潔容牲的亭教腸與批學(xué)比。第做二磚,梁模五式蒜的挎操曉作接以爹游小戲口、棋探起索較、傾實牧踐伴為知主焦,私在待學(xué)稼習(xí)縣過舌程信中籠學(xué)租生蒼有畜“柴嘗陣試洽→糟發(fā)盆現(xiàn)睛→挽成姑功樂”駕的伏切沸身曬體綢會割,衣寓送教趕于廉學(xué)生。第父三攝,想教斑學(xué)設(shè)目伏標欺的壘開牌放俯,屋使壤整民個李教設(shè)學(xué)輕模坦式裂的鋪目連的賊不掠全司在緊于涉知茄識鋒的非傳殃授供,妥更里多離注襖重外的嚷是輛兒脖童看感善知風(fēng)能絨力恨和找操夫作完實坊踐賠能販力谷的銀培榴養(yǎng)穩(wěn)。第強四職,I臂n避t哥e放r演n取e贈t提染供痕的釣開社放柿教迷學(xué)泊資婆源概支錫持軌,次加損上陳開塌放盤的聰教古學(xué)狂活杠動色,嶼使翠學(xué)查生狹處漆在伏良鎖好魯?shù)呐呐c究其久發(fā)翁展階水禿平肚相航適職應(yīng)再的鑒開活放獲環(huán)遼境裂中典建忽構(gòu)億自慘己污的貞能嘩力魚。二僚、叔六脊環(huán)鋒節(jié)袖識翅字僵教衡學(xué)否模啦式“這看遲”輛、云“部聽倡”茫、應(yīng)“喬說淘”疫、富“疊寫還”開、覺“題打?qū)谩鼻凇敖普J分”“老看縱”暢和銹“餅聽秘”指環(huán)魯節(jié)趟:充療分露利蠻用揪多島媒師體凝識顛字槐教嚴學(xué)設(shè)軟粒件剩,宗演揀示雖生身字堅的邊筆撓畫遭、叨筆限順稱、茂漢福字廢部拉件纖、叉間必架皇結(jié)狂構(gòu)恭、旦正鋒確培讀遍音危和教漢糊字放編青碼陳(廈發(fā)也揮親主用導(dǎo)銅作系用舍)酷?!袄握f刷”蕩、脅“過打燃”政:使鋼學(xué)傷生腿的阻多演種豬感趨官鳥同說時泊接揮受驗刺構(gòu)激扯,裳手虹腦厚并棒用另,卵自舒始鬼至肝終逼積你極吧參倉與辣教番學(xué)阻過膜程仰,寨從索而譜產(chǎn)董生放濃寺厚怨的悄興呢趣鍵,腿通座過夜人炮機桌交滋互掘、繁立燥即種反勵饋淘,“紡寫手”映“樣認赴”膀:仆學(xué)岸生主演動銷建站構(gòu)雀關(guān)賺于袍漢折字對知羅識站的獲意脂義晉(斑體棉現(xiàn)追主寨體眾作袋用吉)情爹境麥資律源案展增示問沉題擋呈謊現(xiàn)境工覽具資俊源左操應(yīng)作叛展窄示信襪息挪加削工銀工贊具自腫我評蓬測驚工鋸具情銅境微探聲究逗教漫學(xué)信在息倡技泉術(shù)忽應(yīng)側(cè)用個手案校情側(cè)境提專出筒問俊提思轎考氣探炊索意挪義淡建委構(gòu)自芬我灣評吵價課申程翼教松學(xué)狗過淘程目季標三饒、稍“蠶情沫境餓—題—支探遲究躁”灰模饅式“貴情槐境疼—并—輝探晃究火”思模姜式適用環(huán)境:課堂多媒體教學(xué)環(huán)境課程教學(xué)過程信息技術(shù)應(yīng)用●創(chuàng)設(shè)不同類型的學(xué)習(xí)情境:①
社會、文化、自然情境;②問題情境③虛擬實驗環(huán)境,供學(xué)生觀察、思考、操作●利用多媒體課件、網(wǎng)上教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境●教師指導(dǎo)學(xué)生觀察的事物特征、關(guān)系、運動規(guī)律并進行思考和發(fā)表意見;●利用QQ或論壇作為意見表達工具進行思想交流,表達意見;●學(xué)生對呈現(xiàn)的情境進行操作實踐、驗證與原來思考的意見是否一致;●利用信息技術(shù)的播放演示功能,重新展示學(xué)習(xí)情境;●指導(dǎo)學(xué)生進行知識重構(gòu),把思考和實踐的結(jié)果進行歸納總結(jié)。●利用文字處理工具、電子文稿編輯工具和網(wǎng)頁制作工具進行知識重構(gòu)?!裰笇?dǎo)學(xué)生進行自測評價,了解學(xué)習(xí)效果?!窭脭?shù)據(jù)庫建立形成性練習(xí)題庫,和利用SPSS統(tǒng)計分析或?qū)W習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)和方法進行自我評價。主勇題然/睬目舅標網(wǎng)筆站資燥源課螺件資倆源素國材資體源網(wǎng)串絡(luò)恨環(huán)仗境春/衰資思源番共卵享游/貨創(chuàng)豆作曾工慣具調(diào)體查分并組另活尊動只(鼠角扇色摩扮亂演欄、果競個爭絕、鉤設(shè)境計井…斑…播等宰)形邊成抖/戒展假示任作晨品意洪義縣建慈構(gòu)評案價擊作夜品創(chuàng)賽作滅作著品四頌、堆“厲資盒源緩利尤用槳—勸主哲題決探立究候—遼合多作咽學(xué)牲習(xí)相”稈模邪式適用環(huán)境:校園網(wǎng)絡(luò)(或與外部因特網(wǎng)相連)課程教學(xué)過程信息技術(shù)應(yīng)用●在教師指導(dǎo)下,組織學(xué)生進行社會調(diào)查,了解可供學(xué)習(xí)的主題;●利用因特網(wǎng)檢索作為社會調(diào)查其中一種方式;●根據(jù)課程學(xué)習(xí)需要,選擇和確定學(xué)習(xí)主題,并制訂主題學(xué)習(xí)計劃(包括確定目標、小組分工、計劃進度);●利用計算機文字處理工具,寫出主題學(xué)習(xí)計劃;●組織合作學(xué)習(xí)小組,設(shè)計合作活動方式,包括:角色扮演、競爭、辯論、設(shè)計、問題解決、評價;●學(xué)習(xí)小組各成員交換電子郵件地址和網(wǎng)上通訊代碼;
●教師提供與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資源目錄、網(wǎng)址和資料收集方法和途徑(包括社會資源、學(xué)校資源、網(wǎng)絡(luò)資源的收集);●學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,通過瀏覽器瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁和資源;●指導(dǎo)學(xué)生對所獲得的信息和資源進行去偽存真、選優(yōu)除劣的分析;●對所獲得的信息進行思考、分析,去偽存真、選優(yōu)除劣;●根據(jù)需要組織有關(guān)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(如競爭、辯論、設(shè)計、問題解決或角色扮演等);
●借助QQ微博微信論壇等網(wǎng)絡(luò)通訊工具,實現(xiàn)相互之間的交流,參加各種類型的對話、協(xié)商、討論活動;
●要求學(xué)生以所找到的資料為基礎(chǔ),做一個與主題相關(guān)的研究報告(形式可以是文本、電子文稿、網(wǎng)頁等),并向全體同學(xué)展示;●利用漢字輸入和編輯排版工具、利用“幾何畫板”、“作圖”、“作曲”工具、電子文稿制作或網(wǎng)頁開發(fā)等信息“集成”工具創(chuàng)作作品,并向全體同學(xué)展示;●教師組織學(xué)生通過評價作品,形成觀點意見,達到意義建構(gòu)的目的?!窀鶕?jù)評價意見,修改并正式發(fā)布完成的作品,達到意義建構(gòu)的目的。五單“梨專讀題弄探陰索盾—統(tǒng)網(wǎng)痕站較開籌發(fā)喬”藍模往式(鐮1稍)叨展某示倍學(xué)測習(xí)些專艷題格相習(xí)關(guān)旋的盆結(jié)鈔構(gòu)典化合的罩知封識鼻,要把芬課饑程緒學(xué)活習(xí)打內(nèi)勢容藏相盈關(guān)執(zhí)的間文社本竟、役圖淡形孕、圖賠像級、員動美態(tài)愉資利料芒等赴進魄行博知條識位結(jié)品構(gòu)習(xí)化梨重隸組??;(坑2槳)鮮將妥與肯學(xué)抹習(xí)硬專杯題挪相栽關(guān)默的機、微擴程展精性督的嗚學(xué)泄習(xí)蛛素帽材逮資略源棕進后行順收耕集橡管簡理根,屢包掘括股學(xué)福習(xí)工農(nóng)具困(掙字甚典泰、蠟辭甘典竹、翠讀心音延、英仿各真瘡實容驗越)巨和才相促關(guān)腥資崇源另網(wǎng)合站釣的堵鏈仔接稼;(星3稼)炒根夏據(jù)搏學(xué)征習(xí)何專促題肚,漂構(gòu)擴建嫂網(wǎng)撿上集協(xié)懲商葉討狀論銷,平答命疑告指范導(dǎo)疤和例遠家程困討陷論廈區(qū)累域慘;(容4及)催收司集禮與課專駛學(xué)貪習(xí)易專浩題垃相富關(guān)也的羽思鉗考衡性卸問順題諸、跨形負成南性此練旨習(xí)盞和條總斧結(jié)蔽性筋考義查但的評秀測帽資用料辯,余讓屬學(xué)孩習(xí)原者湯能喇進沙行飛網(wǎng)茄上清自改我多學(xué)朗習(xí)染評尚價白。課程教學(xué)過程信息技術(shù)應(yīng)用●組織學(xué)生進行較廣泛、深入的專題研究;●利用搜索引擎、權(quán)威網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站和資源庫等進行深入研究;●廣泛收集與專題學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的文本、圖形、圖像、動態(tài)資料并加以整理;●利用網(wǎng)站、各類型的電子出版物廣泛收集相關(guān)資料并分類整理;●把收集到的素材資源進行分類管理,進行知識結(jié)構(gòu)化重組,形成專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。●利用信息加工工具進行素材加工,利用網(wǎng)站制作工具制作專題網(wǎng)站;●專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站向全?;蛏鐣l(fā)布;●利用信息發(fā)布技術(shù)發(fā)布網(wǎng)站;●利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行教學(xué)或自主討論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者發(fā)表意見和進行提問質(zhì)疑;●利用一發(fā)布的網(wǎng)站中的信息交流平臺進行討論,發(fā)表意見;●相關(guān)資料上傳到網(wǎng)站上,使專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站得到擴充和完善?!窭肍TP等網(wǎng)頁上傳工具把新成果加入專題網(wǎng)站中,擴充專題網(wǎng)站資源。模行式濃案辰例典促型括課劈燕例曾:放公學(xué)雞糞與遷狐蹦貍教謠學(xué)糧策找略漁:使根包據(jù)僚建睜構(gòu)離主啦義奪教辟學(xué)板理替論掙,翅營抵造叢一嚴種姻自鉤主鞠、怪合洞作貸、翻探口究倘、殊創(chuàng)遍新促的竭新族型滔課亞堂竭教興學(xué)誰情威境戶,打寓榨教覺于襯樂趕。繁教書師自提筐供揉大少量摧的斷學(xué)弄習(xí)斗資墓源哪,球指吧導(dǎo)往自用主紛學(xué)奶習(xí)晶,扶引如導(dǎo)創(chuàng)學(xué)貫生效進勉行炕分涂析逢綜各合怎,載發(fā)擠展嚼思箱維胞。裹同窗時鑄,堡組鵝織核學(xué)導(dǎo)生測協(xié)隙作坐學(xué)故習(xí)胞,詢指央導(dǎo)稿學(xué)密生鎖利清用違網(wǎng)例絡(luò)傍,頌創(chuàng)養(yǎng)新妖表偵達徑。基塘本重信冒息課谷名清是皮《燃公耽雞貧和箏狐政貍竭》宜,得是盯小框?qū)W淋二漫年辰級光的挺一突堂瓜語頓文堂課屠。本毒節(jié)抖課寬所沙需艷課霜時堂為癥2注課門時內(nèi),驗6蒙0晶分野鐘混;《追公使雞恒和負狐渠貍濕》杏一紛課禿說廈的賄是艱公脈雞外利赤用灰智努慧粉,還嚇裳跑摧了躬想獨要貍吃駕她誘的壓狐讀貍喉,桂保尋衛(wèi)稱了碧果碧園啟的封故遣事字。子主圖要去學(xué)項習(xí)沿內(nèi)希容滲就屢是框生羊字而的處識裂記專、縮慧讀愚寫顆、蜂組蒙詞福、渠造奸句晨,盞以膽及屑網(wǎng)斃上覆作瘋文黨。在頓本刃節(jié)覺課悼中墨,聰教閑師格充塞分輕利厭用攜信噸息紹技謙術(shù)憑整糟合丟各柔種工學(xué)恭習(xí)蓄資朗源塞,汗在斤進糧行疊大財量池的搞識辣字績教益學(xué)象的牽基左礎(chǔ)疲上里培杯養(yǎng)狗學(xué)克生純在像網(wǎng)怕絡(luò)徐上若大菠量注閱鐵讀獲的廳能納力扛,媽并痕在果此漿基蠶礎(chǔ)榴上斗鼓側(cè)勵林學(xué)償生氧寫孫作句表黨達晨,命促阻使虎小靜學(xué)報生犧的齒聽姨、揉說種、繪讀鏟、纖寫皇技畜能賊的尊飛愛速競提揮高蹲,奴提玻高滅教招學(xué)棄效習(xí)率韻。教曉學(xué)帶目妹標識隨記五本膚課無生禁字獸3甘2脂個臨,帆識船記儀由縣本王課焦生堂字掠引按出表的暗新徒生主字味(診音沈近歲字幼、耗形悠近虛字兔或密基院本工字階帶徑字費)萍。進爪行咳感翁情競朗衡讀茄,螺在虧潛恰移略默厚化囑中披理戶解筆課禁文戴內(nèi)社容群,舒提蜜高帳閱涼讀熔能甘力巾。領(lǐng)黃悟撿課薄后冠詞決語編的克含畫義掌,丟并恐創(chuàng)眨新轎造獲句蓬。能既按銹正印確侍筆忽順認工飼整糧地罩書律寫訊4誦個瀉生須字香。在懸自壯主滾提驢問嘉的跡基虎礎(chǔ)舌上屈,半發(fā)寺?lián)]慘豐赴富鑒的障想碌像油力遵和串創(chuàng)回造川性騎解婚決塘問聾題搜,視利秀用線網(wǎng)浴絡(luò)駕進而行肅創(chuàng)尋新棕寫右作膜,久將嘉課學(xué)文乎知周識徒、求閱夜讀漆積裕累漢和麻生桐活拴實嶄踐企緊愧密妙結(jié)嫩合宗,兇自秤然貞流立暢冊地斜表趨達陷自霜己直想員說四的渡話漆?;T本繪教煉學(xué)屈過惠程第筒一偏階豬段閥:愿學(xué)炸生梯自遣讀看、增領(lǐng)能讀兔、新賞備讀櫻、休教麥讀怖,驚整胡體斜識翼記疾、爺感避悟釣文祥章靈。第閘二朝階摩段僅:正使鄰用紀課挽件歇,排輔萌助素學(xué)籃習(xí)喚,僅激橡發(fā)行興孔趣軋,悟鞏懇固京認習(xí)讀醉。第煤三軍階巾段綿:義調(diào)城動啟學(xué)商生傷感桃官錯的博多甜信言道打參先與塵(置看麻著亡課終件偉中別要購求俯讀占一楚讀縫的宮詞撓,考邊占讀泳邊貿(mào)做飽動盤作掙來劃表以達蹦詞寇意譽)奮,渡感帆知頌詞后意牽,踐強渡化耍識鞭記江效適果中。第交四飯階秒段淋:槍教慕師拴少船教豆或盈不譽教億,聾采拌用遙玩集字興卡爪游愚戲欲,增讓箏學(xué)涉生挽在彎相蹤蝶互挖協(xié)掠作薪中籠,伶互征教謝互匆學(xué)連,樂寓搶教置于牛樂姐。第惹五魯階肅段習(xí):跳提啞出改問濤題悄,踏啟世發(fā)鐘學(xué)童生圓,梯發(fā)宏展礙學(xué)日生祖創(chuàng)生新挎思胃維討,差利物用腿網(wǎng)齡絡(luò)泰創(chuàng)爺新遙造吐句性和臨寫墾作疤。評植價權(quán)和筆總基結(jié)本女節(jié)均課澡沒屢有辣專芹門得的班評色價晉量通表衣,麥在咐教允學(xué)宴過卻程刺中嘗,恥每怪個情環(huán)爭節(jié)讓結(jié)運束脈后猛,盟教饞師另都保會德對斤學(xué)梁生返的碗表亡現(xiàn)盛加壟以監(jiān)評俘價抗。在躁學(xué)脾習(xí)死結(jié)末束榨后頭,酒教響師疫對耐學(xué)勞生僑的品學(xué)蛛習(xí)貴過曉程遞加辣以盆總踢結(jié)宰,權(quán)并衫把唱學(xué)滴生搬的悄自離主任識產(chǎn)字亭的亞經(jīng)再驗頑(外巧牧編饒字研形歸故喜事姑、鏟巧倦編血字熔義拌故斥事午、館巧凝編低字逢音甲故鳳事克、零巧沿編妹音地形示義墊故亡事拘、事巧撐編匯字噸謎截)晨和尼學(xué)失生安在勤網(wǎng)鹿上洪發(fā)鞋表盆的我“搜故笑事琴新躬編嫌”決加歌以鋸整倉理葉,喪放芳在囑網(wǎng)禾上喪,己以披供寶學(xué)狗生閑以折后滑的叮學(xué)衣習(xí)直參射考腿。探齒究猜性甩教上學(xué)厚模撐式擱是檔高標度沖概鼠括燙的摸一自種鞏教鮮學(xué)現(xiàn)模榨式旦,探信夠息擔技解術(shù)陽與控課世程姐整質(zhì)合斷的架大鮮部橫分柱常朱規(guī)胖課凍堂置教鋼學(xué)膊都畫可陜采謝用編此誓模具式削。案揪例乳二渡(乏情柏境-探弟究貪教產(chǎn)學(xué)沾模節(jié)式悄)初槳中季語疊文桃教算學(xué)節(jié)案鹿例—六《奇?zhèn)ッ罨@的耳克屬隆》《奇愁妙佛的配克局隆》是缺初渡中扶二構(gòu)年跑級奪的瓣一蓬篇包說精明孫文穿,拆本誕課膨是喊在糕學(xué)老生幻玉熟甜讀學(xué)課辜文遍、難結(jié)瞎合陷課紹后賴練域習(xí)揮預(yù)雨習(xí)息課予文督、焦借棵助鋤工屋具面書標解妖決壤生賽字帖詞悠、搶搜時集勸有杜關(guān)崇克叉隆杜的系資宵料瘋的裝基翻礎(chǔ)洞上金進亞行輔的壓一產(chǎn)節(jié)涉網(wǎng)柴絡(luò)埋教咳學(xué)草課曉。一帳、丈導(dǎo)這入盛新炮課瓶:教高師鳳播房誠放意課稼件采中撞的竊“辣克屬隆峰人地”子動癢畫陪,線同嬌時警激炭情毒導(dǎo)毀入昆教撤學(xué)予:《西難游賭記》大疲家蘭都稅很胡熟帳悉鼻,常其哈中諒孫足悟乘空地有辦個積絕重活消讓魂我鍬們御羨被慕睜不墻已—趨—他軟經(jīng)罷常桂在刺緊決要紅關(guān)跡頭雕從仗身棟上碑拔探一劈燕把科猴司毛側(cè)變柏成毀一眼大獨群聯(lián)和慎他敬一昆模遙一音樣蔽的收猴揪子癢。交假傍如趕你摘是涉球漂迷糧,過你謀肯婚定桑希乓望緒世融上煙再林多何一乎個悅羅祝納摩爾仔多館;窮假橫如指你腔是蘆一帶個悅音沒樂拆愛戒好味者療,勿你動當引然富愿肌意界再苦擁存有撕一焰?zhèn)€倍帕吐瓦鎖羅瞇蒂柔;佛再釋有恒一芹個越愛丘迪丘生療、篇愛運因圣斯冤坦繼也冊是顯許易多增人泊所梢夢蚊想赤的觀。古隙希申臘霉有燭位層哲踏學(xué)桂家徑曾歉經(jīng)鞏說鮮過拔‘鼓世誼上汗不鑰可乳能超有竭兩般片額完斬全扒相絞同娃的舟葉罵子秧’納,書換此句識話衛(wèi),臭以塵上屠的井夢菠想騰都提只流能螺是充空笛想拒,公沒速有紐奉實肌現(xiàn)傷的狡可懸能朗。皇但筆現(xiàn)鬼在尸,飽有犯一頁種虹新懂興厲技跨術(shù)激‘準克張隆楊’爛或姓許戰(zhàn)可基以跨做合到慰這懶一合點肯,腎那盆么挨克爺隆拾是歲什眉么貫?zāi)啬X?哀它千奇離妙淋在頌?zāi)潜O(jiān)是隱呢災(zāi)?掠今蔑天附讓痕我撿們漁一昌起植走清進菜這御個闊神修奇剃的留世杯界朗吧化。“辦我反們情身損邊僚還群有反那糞些敞植冠物俊和字動胞物疼先篩天并具池有萬克暢隆印本落領(lǐng)?。楷F(xiàn)”吹學(xué)治生谷根豈據(jù)臟課胸文因介課紹廚和講查事找頭的麗資給料錫予展以望回謊答漠。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