21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。污水處理流程演示講解污水處理流程演示講解21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。污水處理流程演示講解上京威爾利科技發(fā)展有限公司2008年1月1日12時0分0秒北京市太子峪污水處理站高建民2008年反應(yīng)池調(diào)污水槽過想回用水據(jù)脫水污泥池國c污水井~調(diào)池演示謂書遞~反應(yīng)滋演示中水遞~二沉演示中水池~過罐示用水~過游污池~武水機演污水井—調(diào)節(jié)池畫冒2●高位格柵隔油妖提升萬污水井調(diào)節(jié)池電動一、從“讀”、“做”、“議”、“講”、“練”中培養(yǎng)學(xué)生的能力“讀”,是各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。所以,每章節(jié)我都列出閱讀提綱,教會學(xué)生圍繞提綱閱讀課本內(nèi)容,思考疑難,找出答案。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材過程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！白觥?是加強實驗教學(xué),讓學(xué)生動手做實驗。感知是獲得知識的第一步,是發(fā)展思維的基礎(chǔ)。根據(jù)初中學(xué)生興趣廣泛,并喜歡自己動手的特點,盡可能地利用實驗組織教學(xué),讓學(xué)生有更多實驗的機會?！白h”,是讀與做這兩個環(huán)節(jié)的深化,也是師生交往的階段,旨在達到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力的目的。愛因斯坦說過:“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要”。要鼓勵學(xué)生多思考,多發(fā)問?！爸v”,是水到渠成的階段,也是知識點梳理、交代規(guī)律的環(huán)節(jié)。學(xué)生在讀、做、議的基礎(chǔ)上對教材有所感知,如果能得到老師點撥,將會實現(xiàn)新的飛躍?！熬殹?是知識實驗階段,也是對知識的鞏固深化、培養(yǎng)解決問題能力的環(huán)節(jié),有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋。練,首先要加強課堂練習(xí),在課堂上做到“讀做議”中有練,根據(jù)教材的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,編選基本練習(xí)題和綜合練習(xí)題,有計劃地布置給學(xué)生練習(xí),這樣既照顧到大多數(shù),又有利于對尖子生的培養(yǎng)。二、加強學(xué)法指導(dǎo),志在培養(yǎng)能力。初三學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科的特點和學(xué)法,有一個認識和適應(yīng)過程。有的學(xué)生說:“學(xué)化學(xué)跟學(xué)英語一樣枯燥無味?！卑鸦瘜W(xué)看成一門“死記硬背”的科目,這就暴露了學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的認識問題。因此,我們?yōu)閹熣卟荒芤晃断驅(qū)W生灌輸死的知識,而是要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的“鑰匙”,讓學(xué)生從死記硬背中解脫出來,提高學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多分析。在教學(xué)中,我盡可能聯(lián)系生活中的化學(xué)現(xiàn)象,多提幾個為什么,讓學(xué)生用眼看,動腦想,動口議。在實驗中,我重視培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣,在每一個實驗中,都從實驗內(nèi)容、實驗裝置、反應(yīng)原理、結(jié)論和處理方法幾個方面加以研究,使學(xué)生初步學(xué)會利用實驗去研究化學(xué)問題的基本方法;學(xué)會通過觀察掌握實際現(xiàn)象,說明物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律;學(xué)會用實驗去鑒別物質(zhì)的組成和性質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生會記憶,減輕學(xué)生負擔(dān)。學(xué)化學(xué)要強調(diào)必要的記憶。學(xué)生初學(xué)化學(xué)時,元素符號、化合價、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語接踵而來,所以必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶。讓學(xué)生學(xué)會正確的思維方法。在教學(xué)過程中,要教會學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際,勤于思考的習(xí)慣。三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課外活動是課堂教學(xué)的延伸,兩者可以互相結(jié)合、互相促進。內(nèi)容豐富充實,教師指導(dǎo)得當(dāng)?shù)恼n外活動,可以讓學(xué)生在知識性、科學(xué)性、趣味性的活動中開展智慧的翅膀,動腦、動手、多思、多做,從中受到鼓勵、啟示,誘發(fā)興趣和靈感,產(chǎn)生創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。學(xué)困生的成因是多層面的、立體的，有家庭的、有社會的;有智力方面的，也有非智力方面的。但大部分學(xué)困生都是后天形成的。下面就對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題談點自己的看法。一、注重培養(yǎng)學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動接受教育1.數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴密性和抽象性的學(xué)科。正是由于它的抽象性，造成了學(xué)困生形成的主要原因。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)加強教學(xué)的直觀性。通過直觀性，使學(xué)生理解概念、性質(zhì)。例如，在講“三角形任意兩邊的和大于第三邊”時，教師可以提供幾組不同長度的三條鐵絲，讓學(xué)生自己動手拼接三角形。提問：哪幾組鐵絲可以組成三角形？能組成三角形的三條鐵絲之間有何關(guān)系？從而通過學(xué)生親手實驗總結(jié)出性質(zhì)。因此，加強直觀教學(xué)，可以吸引學(xué)困生的注意力。2.應(yīng)加強教學(xué)語言的藝術(shù)性，讓教學(xué)生動、活潑、有趣。在課堂教學(xué)中，教師不僅要隨時觀察全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，更要特別注意觀察學(xué)困生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)困生往往上課開小差、注意力不集中，他們對教師一般性按部就班式，用枯燥無味的語言講課聽不進耳，對數(shù)學(xué)知識也不感興趣。這時，教師應(yīng)巧妙地安排一些較簡單的問題，讓他們回答，使其有成功感，增強其學(xué)習(xí)的自信心。教師要恰當(dāng)運用藝術(shù)性的教學(xué)語言來活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進入積極思維狀態(tài)，從而達到教學(xué)目的。3.注重情感教育。學(xué)困生的情感都較豐富，他們需要教師對他們多關(guān)心、多愛護，當(dāng)他們有所進步時，需要教師的鼓勵和肯定，教師應(yīng)該及時予以表揚。只要學(xué)困生接受教師，接受這一門學(xué)科，就會調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，從而達到自主學(xué)習(xí)的目的。在實際教學(xué)中，教師不僅要注意自己的形象，為人師表，還要多與學(xué)困生交流，注意對學(xué)困生進行情感方面的教育，充分肯定和適當(dāng)夸大學(xué)困生的優(yōu)點，弱化缺點，肯定他們的微小進步，從而促進他們積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.對學(xué)困生進行第二課堂教學(xué)。對學(xué)困生開展第二課堂教學(xué)活動，開設(shè)學(xué)習(xí)興趣小組，此小組不同于培優(yōu)，不同于競賽小組，應(yīng)從基礎(chǔ)知識開始，循序漸進，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們的努力進取，積極思維。二、培養(yǎng)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的思維能力和解題能力1.在布置作業(yè)時，教師要注意難易適中，注意加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，督促他們認真完成布置的作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)質(zhì)量有所進步的學(xué)困生，教師要及時給予表揚鼓勵。對待學(xué)困生，教師要放低要求，可以布置選做題，采取循序漸進的原則，諄諄誘導(dǎo)的方法，從起點開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點一滴地補習(xí)功課。學(xué)困生的作業(yè)要二次批閱，三次批閱，甚至于多次批閱，在批閱中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足，讓他們逐步提高。2.大部分學(xué)困生學(xué)習(xí)被動，依賴性強。往往對數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則等死記硬背，不動腦筋，一遇到問題就問同學(xué)，少數(shù)問老師，有些就直接把別人的作業(yè)拿過來抄，甚至部分學(xué)困生干脆就扔在一邊不做。在解答問題時，教師要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用，逐步讓他們自己動腦筋，引導(dǎo)他們分析問題，解決問題。不要給學(xué)困生現(xiàn)成的答案，要隨時糾正他們在分析問題和解決問題中出現(xiàn)的錯誤，有部分學(xué)困生僅是解答過程中的某一步或幾步出現(xiàn)問題，批閱時不可一個叉號解決問題，要指出問題所在，逐步培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。3.應(yīng)該用辨證的觀點教育學(xué)困生。對于學(xué)困生，不僅要關(guān)心愛護和耐心細致地輔導(dǎo)，而且要與嚴格要求相結(jié)合。不少學(xué)困生之所以成為學(xué)困生的一個很重要的原因，就是因為他們的學(xué)習(xí)意志不堅強，態(tài)度不端正，作業(yè)懶惰，上課遲到或逃學(xué)，自習(xí)課講話、嬉鬧，課上思想不集中，開小差，作業(yè)不及時完成或抄襲。根本沒有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。因此，教師要特別注意及時檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況。在教學(xué)過程中，教師要對學(xué)困生提出嚴格的要求，督促他們認真學(xué)習(xí)。三、認真把好考試關(guān)，注意培養(yǎng)學(xué)困生的自信心和自尊心教師要有意識地出一些較易的題目，培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，讓他們嘗到成功的甜頭，使他們意識到自己也可以學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是什么都不會。在考試前，教師應(yīng)對學(xué)生提出明確、具體的要求，對學(xué)困生知識的薄弱點進行個別輔導(dǎo)，這樣可使有些學(xué)困生經(jīng)過努力也有得高分的機會，讓他們有成就感，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，激勵他們積極爭取，努力向上。四、教師與家長共同教育教師要讓學(xué)困生的父母在家要督促其學(xué)習(xí)，及時通過信訪、話訪、家訪等形式溝通，從不同角度進行教育，從而達到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。上京威爾利科技發(fā)展有限公司2008年1月1日12時0分0秒北京市太子峪污水處理站高建民2008年反應(yīng)池調(diào)污水槽過想回用水據(jù)脫水污泥池國c污水井~調(diào)池演示謂書遞~反應(yīng)滋演示中水遞~二沉演示中水池~過罐示用水~過游污池~武水機演污水井—調(diào)節(jié)池畫冒2●高位格柵隔油妖提升萬污水井調(diào)節(jié)池電動污水井調(diào)節(jié)池(水位告警圈西司高格隔油污水井—水位“超高低則調(diào)節(jié)池一水位“超高"調(diào)節(jié)池—一水位“超低污水井調(diào)節(jié)池看水井—水位“超高訂有可能是污水井提升泵、相對應(yīng)的電動閥不能正常工作A節(jié)地水位“題高有可能是調(diào)節(jié)池提升泵、相對應(yīng)的電動閱不能正常工作A粗節(jié)池—水位“超低”有可能是污水井提升泵、相對應(yīng)的電動閥不能正常工作號水并一調(diào)節(jié)池(送水演示)露露而位象遷阿位格柵隔油污水井調(diào)節(jié)池污水井提升泵D1/2(主、備各1臺):50WQ/S402-1.5/2-PJ/1.5K/380V提升泵對應(yīng)電動閥F1/2(2臺)220v格柵D3/4(主、備各1臺)BG4828-2/0.12KW/380V格柵對應(yīng)電動閥F3/4(2臺):220V水位開關(guān)污水井超高/高/低水位WGG/G/D調(diào)節(jié)池—反應(yīng)池●茄高進反應(yīng)池低份調(diào)節(jié)池污水槽圖圖晉一電動網(wǎng)調(diào)節(jié)池一反應(yīng)池(水位告警)豆高位●高心虛進反應(yīng)池開泵調(diào)節(jié)池一水位“超高調(diào)節(jié)池—水位“超低污水槽一水位“超調(diào)節(jié)池污水槽水槽——水位“超低稠節(jié)池—一水位“超高有可能是調(diào)節(jié)池提升泵、相對應(yīng)的電動閥不能正常工作A節(jié)地水位“題低有可能是污水井提升泵、相對應(yīng)的電動閱不能正常工作A右水槽—水位“超高”有可能是污水槽高位位開關(guān)作用不良A水糟—一水位“超低”有可能是污水低位開關(guān)作用不良、調(diào)節(jié)池提升泵及電動閥不能正常工作刷調(diào)節(jié)池一反應(yīng)池(送水演示)豆進反應(yīng)池低份調(diào)節(jié)池污水槽調(diào)節(jié)池提升泵D5/6(主、備各1臺):50W/0242-1.5/2/1.5KW/380V水槽電動閥F5/6(主、備各1臺):220V反應(yīng)池攪拌電機D7/8/9(3臺):1.1Kw/380V調(diào)節(jié)池水位開關(guān):超高/低/超低水位T-cG/D/污水槽水位開關(guān)超高/高/低/超低水位ccG/G/D/cD二沉池一中水池中水池沉池鐵鹽深加低低位推混泵主白求疤功句囗→污泥池二沉池中水池(水位告警)豆中水池沉池鐵鹽深加低位老二水水位“低位水位“超高"推混泵A巳沉池—水位“低位”有可能是反應(yīng)池缺水A腫水池—水位“超高”]有可能是二沉池高位開關(guān)不良、二沉池提升泵及對應(yīng)的電動閥不能正常工作二沉池中水池(送水演示)豆中水池沉池鐵鹽深加低低位推混泵沉池排泥泵D10GMP-31-50/0.75KW/380V排泥電動閥F7:220v中水池自吸泵D11/12(主、備各1臺):