一、“蒼蒼”“萋萋”“采采”描繪了蒹葭的繁茂；“為霜”“未晞”“未已”體現(xiàn)了時間的推移；“方”“湄”“涘”體現(xiàn)了空間的轉(zhuǎn)換；“長”“躋”“右”體現(xiàn)了道路的艱難；

“央”“坻”“沚”表現(xiàn)了“伊人”的可望而不可即。這種手法既開拓了詩的意境，豐富了詩的內(nèi)容，又增強(qiáng)了詩的音樂性和感染力，增強(qiáng)了作者所要抒發(fā)的感情。這樣不僅有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之美，而且有層層遞進(jìn)、步步升華意境的作用。點(diǎn)撥：首先要認(rèn)真閱讀詩歌，找出不相同的重點(diǎn)詞語，然后分析其在表情達(dá)意上的細(xì)微差異及效果，然后再從整體上分析重章疊句的形式在表現(xiàn)主題及表情達(dá)意上的作用。二、《關(guān)雎》中運(yùn)用比、興的詩句：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句為興而比，“參差荇菜，左右流之”，“參差荇菜，右右采之”，“參差荇菜，左右芼之”，也為興而比。

舉例分析：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，雎鳩天性溫順，可比淑女之嫻靜；雎鳩乃“河洲”常見之鳥，可使人聯(lián)想起常來河邊采荇菜的淑女；“關(guān)關(guān)”乃雎鳩雌雄唱和之音，可起“君子”思“逑”之情?！遁筝纭分羞\(yùn)用比、興的詩句：“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句為比，“蒹葭蒼蒼，白露為

霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”幾句起興。舉例分析：《蒹葭》中每章的頭兩句都是以秋景起興，既點(diǎn)明了季節(jié)與時間，又渲染了蒹蒼露白的凄清氣氛，烘托了人物悵惘的心情，達(dá)到了寓情于景、情景交融的藝術(shù)境界。四、在寫法和模糊的意象方面都體現(xiàn)了詩歌的朦朧美。詩歌沒有直接描寫、傾訴主人公對伊人的思念之情，而是采用曲筆，作寫意式的遠(yuǎn)距離的勾勒，距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感，達(dá)到了可望而不可即的效果。五、朗讀背誦略。節(jié)奏：四言詩每句一般兩字一頓。如“關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑?！弊x起來極具節(jié)奏感。

韻律：《關(guān)雎》采用偶句入韻的方式，而且全篇三次換

韻，“之”字不入韻，而以“之”字的前一字為韻。這種在用韻方面的變化極大地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美?！遁筝纭啡娙?，每章只換了幾個字，這不僅收到了重章疊句、反復(fù)吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進(jìn)的作用。詩中還巧妙地運(yùn)用了如“蒼蒼”“萋萋”等疊字，使全詩聲情兼?zhèn)?。六、示例：喜歡。這樣的翻譯口