優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔新教師一年工作總結(jié)

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教授課上的問題。這些老師都特別熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必定弘揚好學(xué)好問的精神，把自己看作學(xué)生同樣，積極吸取周圍其他老師所有先進的東西，才能提高自己的水平。

我認為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必定關(guān)愛學(xué)生，敬愛學(xué)生人格，促使他們在道德、智力、體質(zhì)各方面都獲取發(fā)展。

三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所教授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必定正確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重要的嚴肅工作，來不得半點虛假，搪塞和馬虎。不同樣樣意含有不清和錯誤的見解出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真實知識，作為教師不能夠用照本宣科，滿堂灌等方法來授課學(xué)生。這樣，就要請教師自己應(yīng)該有淵博的知識，暢達的學(xué)問，應(yīng)該能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴實系統(tǒng)有通透的理解，這樣才能在授課過程中做到鉤深致遠，應(yīng)付自如，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生解決問題的能力，才能達成了知識教授的過程。

一、仔細備課

二、加強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量

使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情人，生動化，做到線索清楚，井井有條，要言不煩，深入淺出。在講堂上

特別注意調(diào)換學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作

用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)

生都獲取提高?，F(xiàn)在學(xué)生寬泛反應(yīng)喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

四、仔細批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精講精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去收集資料，對各樣協(xié)助資料進行優(yōu)選，力求每一次練習(xí)都起到最大的奏效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況實時改良授課方法，做到有的放矢。

五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。

在課后，為不同樣樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同樣樣層次的學(xué)生的需求，防備了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣路子激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件傷心的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。后進一世常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充圓滿，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

經(jīng)過這一學(xué)期來的授課，我認識到我的授課還存在很一些問題：

一、授課方案、講堂組織能力尚顯得不夠成熟。

缺乏整體調(diào)控能力，主假如因為經(jīng)歷尚淺，經(jīng)驗不足，這一點還須向其他老師學(xué)習(xí)。

二、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還沒有充分的認識。

三、制作授課資源的進度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些統(tǒng)計原理的應(yīng)用還不太認識。.

3、連續(xù)研究、實驗，追求更好的授課方法。

經(jīng)過這個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把授課搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必定付出更多的勞動，花更多的時間。其實，在我們這些新老師中，我其實不能夠算是很好的，和其他有經(jīng)驗的老教師比較，我仍是有差距的，在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取獲取更好的成績，成為一名合格的教師。

歲月似箭，片刻間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信激勵下，讓我成長、進步、收獲了很多。回首這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但不論怎樣，都需要自己踏扎實實的工作，實實在在的做人。

仔細備課，研究教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細研究教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準

重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，會集別人的優(yōu)點確定自己的授課思路。在講堂上，努力調(diào)換學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參加到講堂中來。實時批閱、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生夸耀激勵。做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較圓滿的知識構(gòu)造，使學(xué)生學(xué)有所得。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己建立了以下幾個目標，以激勵自己：

在教育授課的思想上，仔細學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

在業(yè)務(wù)技術(shù)上，連續(xù)夯實基本功，力求在兩年之內(nèi)，使個人的教育授課的水平達到一個新的高度;

加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參加課題研究。

連續(xù)堅持實時撰寫好有關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準備。

在此后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以誠摯的愛，誠摯的心，以及有個性的講堂授課風(fēng)格吸引學(xué)生，動人家長。不斷提高自己，圓滿自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)異的教師。

一、做好課前準備，備好課，仔細研究教材

對教材的基本思想、基本見解，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防舉措?？紤]教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。

二、組織好講堂授課

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對牢固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的講堂氣氛，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的弊端，講堂提問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減少學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高授課質(zhì)量

還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準時達成作業(yè)，有的學(xué)生不能夠達成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別

在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都希望獲取別人的理解和敬愛，所以，和差生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛，還有在責(zé)怪學(xué)生以前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

五、存在的問題及此后的努力方向。

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)科實踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書育人。

2、仔細學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新局勢的需要。

3、有少許學(xué)生認識不夠，參加活動不積極。

4、少許學(xué)生在實驗授課過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有仔細著手做，致使學(xué)生著手能