·人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)·小書(shū)包·人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)·小書(shū)包01新課導(dǎo)入01新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入Newlessontoimport1——書(shū)包帶子長(zhǎng)長(zhǎng)身體方，它是我的好朋友，書(shū)本文具里面裝。天天陪我把學(xué)上。新課導(dǎo)入Newlessontoimport1——書(shū)包帶新課導(dǎo)入Newlessontoimport1xiàngpí

橡皮新課導(dǎo)入Newlessontoimport1xiàng新課導(dǎo)入Newlessontoimport1chǐzi

尺子新課導(dǎo)入Newlessontoimport1chǐ新課導(dǎo)入Newlessontoimport1zuòyèběn

作業(yè)本新課導(dǎo)入Newlessontoimport1zuò新課導(dǎo)入Newlessontoimport1bǐdài

筆袋新課導(dǎo)入Newlessontoimport1bǐ新課導(dǎo)入Newlessontoimport1qiānbǐ

鉛筆新課導(dǎo)入Newlessontoimport1qiān新課導(dǎo)入Newlessontoimport1zhuǎnbǐdāo轉(zhuǎn)筆刀新課導(dǎo)入Newlessontoimport1zhuǎn新課導(dǎo)入Newlessontoimport1整理書(shū)包小書(shū)包，真神奇，裝了書(shū)本裝文具。小朋友，要牢記，收拾整齊按順序。大在下，小在上，硬在下，軟在上，零散物品單獨(dú)放。zhěnɡlǐshūbāoxiǎoshūbāozhēnshénqízhuānɡleshūběnzhuānɡwénjùxiǎopénɡyǒuyàoláojìshōushizhěnɡqíànshùnxùdàzàixiàxiǎozàishànɡyìnɡzàixiàruǎnzàishànɡlínɡsǎnwùpǐndāndúfànɡ新課導(dǎo)入Newlessontoimport1整理書(shū)包新課導(dǎo)入Newlessontoimport1書(shū)shū書(shū)本度數(shù)新課導(dǎo)入Newlessontoimport1書(shū)shū書(shū)新課導(dǎo)入Newlessontoimport1包bāo背包書(shū)包新課導(dǎo)入Newlessontoimport1包bāo背新課導(dǎo)入Newlessontoimport1尺chǐ尺子量尺新課導(dǎo)入Newlessontoimport1尺chǐ尺新課導(dǎo)入Newlessontoimport1作zuò作業(yè)作文新課導(dǎo)入Newlessontoimport1作zuò作新課導(dǎo)入Newlessontoimport1業(yè)yè農(nóng)業(yè)業(yè)主新課導(dǎo)入Newlessontoimport1業(yè)yè農(nóng)業(yè)新課導(dǎo)入Newlessontoimport1本běn本子課本新課導(dǎo)入Newlessontoimport1本běn本新課導(dǎo)入Newlessontoimport1筆bǐ鉛筆粉筆新課導(dǎo)入Newlessontoimport1筆bǐ鉛筆新課導(dǎo)入Newlessontoimport1刀dāo刀具刀子新課導(dǎo)入Newlessontoimport1刀dāo刀新課導(dǎo)入Newlessontoimport1課kè上課課文新課導(dǎo)入Newlessontoimport1課kè上課新課導(dǎo)入Newlessontoimport1早zǎo早飯?jiān)缟闲抡n導(dǎo)入Newlessontoimport1早zǎo早新課導(dǎo)入Newlessontoimport1校xiào校車學(xué)校新課導(dǎo)入Newlessontoimport1校xiào新課導(dǎo)入Newlessontoimport1校jiào（校訂）xiào（學(xué)校）作zuō（作坊）zuò（制作）多音詞：新課導(dǎo)入Newlessontoimport1校jiào新課導(dǎo)入Newlessontoimport1這些學(xué)習(xí)用品為我們小朋友獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)提供了許多幫助。小朋友，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包里有哪些文具？新課導(dǎo)入Newlessontoimport1這些學(xué)習(xí)用新課導(dǎo)入Newlessontoimport1說(shuō)一說(shuō)：書(shū)包里的文具有什么作用呢？我是橡皮，我可以（涂改錯(cuò)別字）。我是（），我可以（）。新課導(dǎo)入Newlessontoimport1說(shuō)一說(shuō)：書(shū)PARTTWO02拓展練習(xí)ExpandthepracticePARTTWO02拓展練習(xí)Expandthepract拓展練習(xí)Expandthepractice2我會(huì)把文具擺放整齊。

wǒhuìzìjǐzhěnɡlǐshūbāowǒhuìbǎwénjùbǎifànɡzhěnɡqí我會(huì)自己整理書(shū)包。拓展練習(xí)Expandthepractice2我會(huì)把文具擺拓展練習(xí)Expandthepractice2上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào讀兒歌拓展練習(xí)Expandthepractice2上課靜悄悄，拓展練習(xí)Expandthepractice2從這首兒歌里你學(xué)到了什么？上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作；下課后不亂跑，努力做個(gè)好孩子。拓展練習(xí)Expandthepractice2從這首兒歌里拓展練習(xí)Expandthepractice21.“書(shū)”字共（

）畫(huà)，第三畫(huà)是（

）。2.“包”字共（

）畫(huà)，它的部首是（

）。3.“早”字共（

）畫(huà)，第六畫(huà)是（

）。填空四五勹六丨丨拓展練習(xí)Expandthepractice21.“書(shū)”字·人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)·謝謝欣賞·人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)·謝謝欣賞以下是課件講義、演講稿、備課、教案可以整體復(fù)制到word中使用小書(shū)包

【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解他們的用途，學(xué)會(huì)知道使用。2．學(xué)會(huì)有表情地朗誦，正確發(fā)音：神氣、轉(zhuǎn)筆刀。3．初步知道文具的演變，對(duì)學(xué)習(xí)用品的變化發(fā)展感興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品。2．鞏固對(duì)學(xué)習(xí)用品的認(rèn)識(shí)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課。1．引言：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)。（課件出示謎語(yǔ)）（1）小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。（鉛筆）（2）像糖不是糖，有長(zhǎng)也有方，幫你改錯(cuò)字，它可不怕臟。（橡皮）（3）小方盒，薄又薄，里面知識(shí)可真多！（書(shū)）（4）有方有圓，有高有矮，肚里有筆，書(shū)包中藏。（筆袋）2．鉛筆、橡皮、筆袋它們都藏在哪里？今天我們就和朝夕相處的“小書(shū)包”一起來(lái)學(xué)習(xí)生字。板書(shū)課文題目，齊讀。3．學(xué)習(xí)“書(shū)包”兩個(gè)字。（1）拼讀“書(shū)包”兩個(gè)字的拼音。引導(dǎo)學(xué)生注意“書(shū)”是翹舌音。（2）識(shí)記字形。①觀察“書(shū)”字，我們用拆分的方法，可以把“書(shū)”字分成三部分：由橫折、橫折鉤組成了一個(gè)樓梯的形狀，還有一個(gè)豎和一個(gè)點(diǎn)。然后編小口訣記住“書(shū)”字：書(shū)是小階梯，一豎到頂點(diǎn)。②觀察“包”字，介紹“包”字的偏旁——包字頭。你還在哪些字中看到過(guò)這個(gè)偏旁？預(yù)設(shè)：學(xué)生列舉“句”“勺”等字。③說(shuō)一說(shuō)記住這兩個(gè)字的方法。預(yù)設(shè)：用“加一加”的方法、“聯(lián)想”的方法。（3）組詞識(shí)記，多種形式讀詞。小結(jié)：剛才老師和同學(xué)們用拆部件編口訣、“加一加”等方法記住“書(shū)、包”這兩個(gè)字，真是太棒了！你們還有什么識(shí)記生字的方法？我們就用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)更多的生字。二、合作學(xué)習(xí)，活學(xué)活用。1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看課文中的六個(gè)詞語(yǔ)。已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，你就大聲地讀出來(lái)；不認(rèn)識(shí)的字，就先借助拼音再多讀幾遍。2．教師請(qǐng)一名同學(xué)領(lǐng)讀，大家跟著一起讀。3．師：這么多的字寶寶要和我們做朋友，我們可要熱情地迎接它們，現(xiàn)在就大聲地讀一讀它們。課件出示：書(shū)、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀。（1）指名給這些字寶寶標(biāo)音。小組合作說(shuō)一說(shuō)怎么記住這些字。要求學(xué)生明確小組學(xué)習(xí)的要求：①已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你大聲地讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字，大家要一起想辦法記住它們。②完成識(shí)字任務(wù)后，請(qǐng)給這些生字找到好伙伴，組成詞語(yǔ)。（2）教師巡視，組長(zhǎng)檢查，總結(jié)方法。4．學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀的情況。（1）說(shuō)一說(shuō)在小組學(xué)習(xí)中你遇到了什么困難，有什么收獲。（2）教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片上的生字。（提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音）（3）①包：半包圍結(jié)構(gòu)，“勹”是包字頭。②字理識(shí)字“刀”。③筆：竹字頭是竹子的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管，下面是毛。根據(jù)結(jié)構(gòu)，組成了我們今天學(xué)習(xí)的“筆”字?！肮P”是會(huì)意字。（4）開(kāi)小火車：讀字并組詞。（5）小游戲：小組內(nèi)四人一起玩“找朋友”的游戲。將實(shí)物與詞語(yǔ)卡片對(duì)應(yīng)放好。小組內(nèi)評(píng)價(jià)。（6）記憶比賽：以課件的形式快速出示生字，一次出現(xiàn)四個(gè)字，看誰(shuí)讀得好，記得準(zhǔn)。（7）擴(kuò)詞練習(xí)。用“尺、本、刀”擴(kuò)詞。（可以列舉生活中的實(shí)物來(lái)擴(kuò)詞）三、動(dòng)手實(shí)踐，有序表達(dá)。1．教師引言：同學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這些詞語(yǔ)，并在我們的小書(shū)包里找出它們。（讀一個(gè)，找一樣）哎呀！小書(shū)包都被我們翻亂了，你們能自己整理書(shū)包嗎？自己試著整理書(shū)包。2．說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理書(shū)包的。教師建議學(xué)生用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式來(lái)說(shuō)話。學(xué)生也可以選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，規(guī)范美觀。教師引言：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)和小書(shū)包里的居民們交上了好朋友，相信你們更想快一點(diǎn)兒寫(xiě)出好朋友的名字。現(xiàn)在我們要開(kāi)始寫(xiě)字了，希望大家也能圓滿地完成寫(xiě)字的任務(wù)。1．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“刀”字。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“刀”字的撇是在田字格豎中線的位置起筆的。（2）教師范寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，和老師一起說(shuō)筆畫(huà)名稱。（橫折鉤、撇）（3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（4）展示評(píng)價(jià)。2．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“尺”字。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察“尺”字在田字格中的大概位置：字的大部分在豎中線的左邊。捺要寫(xiě)得伸展、圓滿。第二筆橫起筆在橫中線上。（2）教師范寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們注意筆順，一邊看一邊說(shuō)筆畫(huà)的名稱。（橫折、橫、撇、捺）（3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。（4）學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)怎么記住這個(gè)字。3．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“本”字。（1）說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)字和哪一個(gè)字比較像？（木）這個(gè)字該怎么寫(xiě)才好看？（2）學(xué)生自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（3）展示評(píng)價(jià)。4．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，要把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。五、課堂總結(jié)。教師總結(jié)：今天我們一共認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)了3個(gè)生字?，F(xiàn)在讓我們和我們新認(rèn)識(shí)的好朋友道別。（課件出示生字，學(xué)生齊讀）【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入。1．導(dǎo)言：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)好朋友，每天它陪我們一起上學(xué)。放學(xué)之后它陪我們一起回家。它幫我們帶好了學(xué)習(xí)用品。它就是我們的——小書(shū)包。（板書(shū)課文題目）2．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（1）認(rèn)讀字卡。（2）擴(kuò)詞練習(xí)。出示“尺、本、刀”。給這三個(gè)字組兩個(gè)詞。最好不重復(fù)。二、學(xué)習(xí)韻文，隨文識(shí)字。1．教師范讀韻文，對(duì)學(xué)生提出聽(tīng)的要求：認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音，注意停頓。（1）學(xué)生自由練習(xí)讀韻文。（2）指名朗讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（3）小組內(nèi)互讀韻文。（4）對(duì)照生字表在韻文中畫(huà)出生字或自己不理解的詞。（生字用“圓圈”畫(huà)出來(lái)，在不理解的詞下面畫(huà)“橫線”。）2．說(shuō)一說(shuō)：這篇小韻文一共有幾句話？每句話都說(shuō)了什么？（1）學(xué)習(xí)第一句話。①“寶貝”指什么？為什么稱為“寶貝”？②指導(dǎo)朗讀。（2）學(xué)習(xí)第二句話。①這句話講了什么？②學(xué)習(xí)“課”字?！罢n”是左右結(jié)構(gòu)的字，上課要用語(yǔ)言來(lái)交流，所以是“言字旁”。③這些是小書(shū)包里“寶貝”的代表，其實(shí)還有好多“寶貝”，我們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。你們能用書(shū)包里的其他寶貝來(lái)替換這句話嗎？（給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。）（3）學(xué)習(xí)第三句話。①這句話說(shuō)了什么？②“靜悄悄”是什么意思？（形容非常安靜沒(méi)有聲響）那一般在什么時(shí)候會(huì)是“靜悄悄”的？預(yù)設(shè)：夜里靜悄悄。大山里靜悄悄。大人沒(méi)回家，家里靜悄悄。站隊(duì)時(shí)要靜悄悄。③指導(dǎo)朗讀。（4）