幼兒園小班教案《鬧鐘響了》含反思教案《鬧鐘響了》一、教學目標1.了解鬧鐘的作用和使用方法。2.啟發(fā)幼兒自我管理的意識，提高自我覺察和適應(yīng)本領(lǐng)。3.訓練幼兒與他人合作的本領(lǐng)。4.促進幼兒學習英語的愛好和口語表達本領(lǐng)。二、教學準備1.鬧鐘等器具。2.相關(guān)圖片、音頻、視頻等教具。3.課外讀物《瑪麗有個小鈴鐺》。三、教學過程一、導入（10分鐘）1.觀看視頻《鬧鐘的作用》。2.通過圖片、故事、簡單互動等方式啟發(fā)幼兒思考：什么是鬧鐘？它有什么作用？3.老師介紹今日的課程主題《鬧鐘響了》。二、探究（15分鐘）1.老師先給孩子表演一段“愚人節(jié)”短劇，讓孩子感受鬧鐘沒有響的后果。2.放學時，幼兒可以將本身的作業(yè)本和書包放好，媽媽可能讓你打掃衛(wèi)生、趕時間去接弟弟妹妹，這時候最怕忘掉時間，錯過媽媽的下班時間了。這時候應(yīng)當用一下什么呢？引導幼兒理解鬧鐘的作用。三、運用（30分鐘）1.先給幼兒顯示幾款不同的鬧鐘，讓他們挑一個喜愛的。2.老師給孩子講解每個鬧鐘的使用方法，跟孩子一起體驗不同的鬧鐘聲音。3.通過幼兒游戲模擬不同的場景，讓幼兒想象不同的鬧鐘聲音，學習各種環(huán)境下選擇不同鬧鐘種類和聲音。例如：a.考試日，清晨該使用哪種鬧鐘？b.下雨天，該使用哪種鬧鐘？c.夜晚，應(yīng)當使用哪種鬧鐘？4.讓幼兒小組合作，制作一個“常用鬧鐘使用手冊”，分組設(shè)計宣揚海報，并對宣揚內(nèi)容進行口頭報告。5.給孩子一些任務(wù)，讓他們利用鬧鐘任務(wù)管理時間。四、拓展（10分鐘）講一下課外讀物《瑪麗有個小鈴鐺》的故事情節(jié)，與幼兒一起思考和探討鈴鐺的作用和顏色。五、總結(jié)反思（5分鐘）1.老師隨機問幾個幼兒，總結(jié)本節(jié)課學習到了什么學問和技能。2.幼兒進行教學過程的自我評價和小結(jié)，例如：本次課，我把握了鬧鐘的使用方法，更懂得如何管理本身的時間等等。六、家庭作業(yè)（5分鐘）1.學習《瑪麗有個小鈴鐺》的故事情節(jié)，為下次課做好心里準備。2.教育家長，讓他們關(guān)注孩子的時間管理習慣，每天定時照實記錄孩子的活動時間。反思這節(jié)課教育目標比較明確，包括啟發(fā)幼兒認得鬧鐘，提高自我覺察和適應(yīng)本領(lǐng)，訓練幼兒合作的本領(lǐng)和英語口語表達本領(lǐng)。這些教育目標雖然都比較有針對性，但是有的內(nèi)容較為晦澀難懂，需要老師準備充分，運用豐富的教具來進行教學。故事串講及情景模擬是活躍課堂氣氛的好方法，也有助于激發(fā)幼兒學習愛好，加強幼兒對學習內(nèi)容的理解和記憶。老師在課堂上引導孩子操作鐘表、體驗不同的鬧鐘聲音等形式重視運用多種媒體形式，以多種方式來激活幼兒的學習愛好。在教學的過程中，老師和幼兒之間也形成了一個互動的環(huán)境，幼兒們也能更好的理解和學習本節(jié)課的學問。此外，老師也借鑒了故事和拓展內(nèi)容的形式來為