第8頁共8頁2023?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文時(shí)?間過得真?快，本學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束。本?學(xué)期，我?擔(dān)任六年?級兩個班?的英語教?學(xué)工作。?在工作中?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?老教師和?其他同事?學(xué)習(xí)。結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，我獲取?了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)到了?實(shí)用的教?學(xué)方法。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)。?一、學(xué)?生的基本?情況每?一個班級?就像每一?個人，性?格、脾氣?、稟性各?有不同。?所以我針?對我教的?兩個班級?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)：五?班的同學(xué)?思維比較?活躍，回?答問題積?極，但中?等生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，上?課時(shí)我弱?化難點(diǎn)，?強(qiáng)化重點(diǎn)?，照顧到?了大部分?同學(xué);而?六班的同?學(xué)偏向沉?穩(wěn)，積極?性有些欠?缺。雖然?有尖子生?，但由于?后進(jìn)生比?例較大，?不足于帶?動整個班?級。所以?，對于尖?子生我鼓?勵他們要?有“超前?”意識，?人家沒看?到的，沒?做到的我?已經(jīng)完成?了，而對?于差生則?鼓勵他們?把最基本?的，最常?用的單詞?，句子弄?懂。經(jīng)過?一段時(shí)間?的實(shí)踐，?證明教學(xué)?效果比上?個學(xué)期有?了進(jìn)步。?二、采?取的具體?措施1?、教學(xué)過?程中，注?意抓常規(guī)?教學(xué)，以?學(xué)生為主?體，面向?全體學(xué)生?組織教學(xué)?，注意培?養(yǎng)學(xué)生的?聽說讀寫?的能力。?2、抓?詞匯和句?型學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)行?聽寫訓(xùn)練?，提高學(xué)?生對記憶?單詞和句?型的能力?;另外從?開學(xué)初就?開始初狠?抓英語課?文背誦。?3、課?內(nèi)外多聽?多說英語?。上課時(shí)?盡量用英?語授課，?這樣能使?學(xué)生地接?觸英語。?每堂課要?用一定的?時(shí)間讓學(xué)?生用所學(xué)?過的日常?用語和所?學(xué)句型表?演不同形?式的對話?，也可以?結(jié)合實(shí)物?和圖片等?用英語進(jìn)?行簡單的?描述，培?養(yǎng)學(xué)生的?語感。?4、抓測?驗(yàn)，重視?講評課，?并進(jìn)行考?試分析。?5、為?了增加學(xué)?生的詞匯?量，讓學(xué)?生每天積?累___?_個單詞?，并每周?檢查一次?。6、?在教學(xué)過?程中我發(fā)?現(xiàn)師徒結(jié)?對也是好?的學(xué)習(xí)方?法，因此?我采取了?師徒結(jié)對?活動。?三、教學(xué)?方面1?、教學(xué)工?作本人?對工作扎?扎實(shí)實(shí)、?兢兢業(yè)業(yè)?，認(rèn)為無?論什么工?作只要盡?心盡力地?去做，都?會有一種?成就感。?在這種正?確的思想?和理念指?導(dǎo)下，工?作起來就?如魚得水?。首先，?我認(rèn)真地?分析教材?的編寫特?色及體系?，懂得了?中學(xué)英語?必須要求?掌握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?然后就有?的放矢地?結(jié)合中學(xué)?生的生活?實(shí)際進(jìn)行?口語、詞?匯、句型?的練習(xí)。?每次備課?時(shí)，我都?細(xì)心研究?教材、考?慮學(xué)生的?分層和知?識差異，?穿插一些?生動有趣?的游戲活?動以及中?西方文化?差異故事?。通過這?些活動，?增強(qiáng)了學(xué)?生的英語?學(xué)習(xí)熱情?和興趣。?而且，我?經(jīng)常有意?識地給學(xué)?生們創(chuàng)設(shè)?說英語的?環(huán)境，課?堂上也盡?量要求他?們用英語?提問。?總之，通?過一系列?的手段讓?學(xué)生體會?到學(xué)、用?英語的樂?趣，養(yǎng)成?使用英語?的良好習(xí)?慣和意識?。2、?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作也?是英語教?學(xué)的一個?重要環(huán)節(jié)?。如果老?師只注重?優(yōu)秀學(xué)生?的教學(xué)那?么我敢斷?定他的教?學(xué)是失敗?的。好的?教師應(yīng)是?通過抓兩?頭，促中?間的方法?達(dá)到班級?語言水平?的平衡、?和諧發(fā)展?。認(rèn)識到?這一點(diǎn)后?，我經(jīng)常?利用課間?給差生補(bǔ)?課。每次?重點(diǎn)選擇?兩個學(xué)生?，根據(jù)課?堂里發(fā)現(xiàn)?的不足給?他們“加?餐”。這?樣反復(fù)地?重復(fù)所學(xué)?知識，大?部分學(xué)生?能對本學(xué)?期的內(nèi)容?很熟練地?運(yùn)用。為?了提高學(xué)?生的成績?，我還組?織了英語?興趣小組?，采取互?幫互助的?活動形式?，使他們?養(yǎng)成對英?語的濃厚?興趣。?2023?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范文（二?）本學(xué)?期初，語?文科組所?制定的工?作目標(biāo)：?一是大?力開展“?讀文學(xué)名?著，做書?香少年”?的讀書活?動二是?扎實(shí)做好?課題研究?工作一?、齊心協(xié)?力，活用?資源，切?實(shí)開展讀?書活動?為全面推?進(jìn)我校的?素質(zhì)教育?，我們科?組響應(yīng)市?、區(qū)教研?室的號召?，開展了?豐富多彩?的讀書活?動，師生?共同營造?良好的讀?書氛圍，?全面打造?書香校園?，在閱讀?這方面我?們學(xué)校已?經(jīng)做了不?少的工作?，并取得?了較好的?成效。?我校根據(jù)?廣州市小?學(xué)生課外?閱讀比賽?活動方案?，以“讀?文學(xué)名著?，做書香?少年”為?主題來組?織各項(xiàng)活?動。1?、熱心組?織購書。?我校在?____?月中旬與?____?月中旬，?三次聯(lián)系?南方報(bào)社?分級閱讀?活動的工?作人員到?學(xué)校來售?書。老師?們積極動?員學(xué)生買?書。我校?六百零四?人，就有?____?人買了推?薦讀物，?占全校人?數(shù)的__?__%。?賣書的負(fù)?責(zé)人還稱?贊我校學(xué)?生購書的?熱情高，?秩序好呢?。2、?積極開展?閱讀活動?。(1?)在放暑?假的時(shí)候?，我校就?給學(xué)生印?發(fā)了假期?作業(yè)要求?，讓學(xué)生?讀推薦書?籍，做讀?書摘記、?寫讀后感?與做讀書?卡。(?2)本學(xué)?期開學(xué)后?，老師們?就讓同學(xué)?們在堂上?交流讀后?感、讀書?筆記等，?并選出優(yōu)?秀的作品?，在學(xué)校?展板上展?出。(?3)讓學(xué)?生根據(jù)書?中的內(nèi)容?出題考同?學(xué)，開展?讀書交流?活動。?3、認(rèn)真?做好各項(xiàng)?競賽工作?。(1?)進(jìn)行讀?書筆記和?讀后感評?比。在假?期自學(xué)與?老師指導(dǎo)?學(xué)習(xí)后，?全校各個?班級專門?用一節(jié)課?的時(shí)間進(jìn)?行初賽前?模擬競賽?活動(一?到三年級?：讀書摘?抄、寫批?注;四到?六年級：?讀后感)?，并根據(jù)?要求每個?級評選出?____?%進(jìn)行獎?勵。(?2)初賽?。老師們?嚴(yán)格要求?學(xué)生做好?題目，認(rèn)?真批閱并?評出優(yōu)秀?的學(xué)生進(jìn)?行獎勵。?(3)?復(fù)賽。老?師們認(rèn)真?督促、指?導(dǎo)，家長?重視。在?復(fù)賽中學(xué)?生們?nèi)?心投入，?發(fā)揮出了?最佳的水?平。4?、___?_月__?__日，?學(xué)校舉行?了“讀文?學(xué)名著，?做書香少?年”第_?___屆?讀書節(jié)活?動。我們?邀請了中?國作家協(xié)?會最年輕?的會員王?虹虹姐姐?與同學(xué)們?進(jìn)行一次?以“如何?有效進(jìn)行?課外閱讀?和創(chuàng)作”?為主題的?精彩的互?動交流。?這大大地?激發(fā)了學(xué)?生的閱讀?欲望，校?園內(nèi)的閱?讀氛圍也?越來越濃?厚了。?5、使用?自己設(shè)計(jì)?的讀書筆?記本。本?學(xué)期一開?學(xué)就發(fā)給?學(xué)生，人?手一本，?每天堅(jiān)持?做讀書筆?記本，每?周交給老?師批改，?利用讀書?筆記本作?為交流平?臺讓讀書?活動落到?實(shí)處。?6、繼續(xù)?落實(shí)每個?月的書香?班級評比?活動。讓?每班把作?業(yè)放在班?級的門前?向他班學(xué)?生展示，?供大家學(xué)?習(xí)。7?、落實(shí)全?校學(xué)生背?誦古詩文?活動。開?學(xué)不久我?們就給印?發(fā)小學(xué)生?必背古詩?70首中?的古詩與?背誦記錄?表，讓學(xué)?生有的放?矢進(jìn)行背?誦。8?、落實(shí)課?前___?_分鐘的?時(shí)間。落?實(shí)并利用?好課前_?___分?鐘的時(shí)間?(講故事?、背古詩?、背精彩?文段等)?，培養(yǎng)了?學(xué)生的口?頭表達(dá)能?力。9?、本學(xué)期?第十三周?周四下午?三到六年?級進(jìn)行了?四字詞吉?尼斯競賽?。在十六?周的周一?升旗儀式?時(shí)，公布?成績并頒?發(fā)獎狀與?獎品，發(fā)?揮以點(diǎn)帶?面的作用?。10?、本學(xué)期?的___?_月進(jìn)行?了學(xué)生作?業(yè)展評，?____?月進(jìn)行了?批改作業(yè)?經(jīng)驗(yàn)交流?與教師的?讀書心得?交流，以?便老師們?取長補(bǔ)短??？偨Y(jié)?活動的同?時(shí)，深深?地感到在?指導(dǎo)學(xué)生?閱讀方面?，我校的?經(jīng)驗(yàn)很欠?缺：1?、在指導(dǎo)?閱讀讀物?時(shí)，下的?功夫不足?。應(yīng)該每?周安排一?些時(shí)間有?重點(diǎn)地進(jìn)?行指導(dǎo)品?讀課文，?落實(shí)學(xué)生?閱讀的交?流。2?、在閱讀?中一定要?教給學(xué)生?切實(shí)可行?的閱讀方?法，而不?是讓學(xué)生?隨意的讀?，一定要?把握住文?中的主要?內(nèi)容、主?題思想、?作者的寫?作意圖、?最能表現(xiàn)?主題的語?句……?3、要加?強(qiáng)學(xué)生的?思維訓(xùn)練?，做題的?速度。?書是人類?進(jìn)步的階?梯，終身?的伴侶，?最真摯的?朋友。孩?子們已經(jīng)?知道了與?書籍為伴?，與智慧?同行。讀?文學(xué)名著?，是積淀?傳承文化?的一種途?徑。文學(xué)?名著，提?升學(xué)生的?文化素養(yǎng)?，推進(jìn)民?族文化的?進(jìn)步與發(fā)?展?！白x?文學(xué)名著?，做書香?少年”的?活動培養(yǎng)?了學(xué)生良?好的閱讀?習(xí)慣，為?幸福人生?做好了奠?基。二?、集思廣?益，迎難?而上，扎?實(shí)做好課?題研究工?作本學(xué)?期的科組?科研方向?是：語文?前置性學(xué)?習(xí)策略的?研究。?本學(xué)期我?們圍繞著?這一課題?，扎實(shí)做?好以下理?論學(xué)習(xí)與?教學(xué)實(shí)踐?工作：?(一)理?論學(xué)習(xí)?1、學(xué)習(xí)?《前置性?學(xué)習(xí)與預(yù)?習(xí)之區(qū)別?》，學(xué)習(xí)?后還當(dāng)場?展開討論?，交流學(xué)?習(xí)感想與?收獲。?2、學(xué)習(xí)?《前置性?學(xué)習(xí)具體?要求與指?導(dǎo)方法》?，讓老師?們更有方?向性地進(jìn)?行語文前?置性學(xué)習(xí)?策略的研?究。3?、學(xué)習(xí)《?我看學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)》?與《語文?周目標(biāo)導(dǎo)?航教學(xué)模?式的探索?》。4?、學(xué)習(xí)課?例中體現(xiàn)?的課前學(xué)?習(xí)案例片?斷。5?、學(xué)習(xí)“?撰寫教學(xué)?案例與反?思”資料?。(二?)向?qū)＜?學(xué)習(xí)，請?專家指導(dǎo)?。1、?學(xué)習(xí)蔡小?白老師的?教研綜述?《課前先?學(xué)精彩無?限》，并?進(jìn)行現(xiàn)場?與網(wǎng)絡(luò)討?論交流，?老師們積?極參與。?2、請?專家蔡小?白老師到?校調(diào)研與?指導(dǎo);王?校長對“?小學(xué)生語?文前置性?學(xué)習(xí)策略?的研究”?內(nèi)容簡介?。(三?)情況調(diào)?查，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)交流?1、各?班進(jìn)行前?置性學(xué)習(xí)?活動開展?情況普查?。普查后?以級組為?單位在教?研活動中?匯報(bào)交流?，會后再?次整理網(wǎng)?絡(luò)上交流?學(xué)習(xí)。?2、網(wǎng)上?學(xué)習(xí)《預(yù)?習(xí)指南作?業(yè)示例》?，學(xué)習(xí)學(xué)?生自己設(shè)?計(jì)作業(yè)與?老師評改?作業(yè)的方?法。3?、學(xué)習(xí)“?撰寫教學(xué)?案例與反?思”資料?。學(xué)習(xí)后?要求老師?們把本期?的優(yōu)秀案?例與反思?以回復(fù)的?方式進(jìn)行?交流學(xué)習(xí)?。(回復(fù)?到“小學(xué)?生語文前?置性學(xué)習(xí)?策略”課?題研究教?學(xué)案例薈?萃與教學(xué)?反思薈萃?日志中，?以作為課?題學(xué)習(xí)與?實(shí)踐的的?資料)?經(jīng)過一個?學(xué)期的摸?索、學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，?老師們收?獲了，學(xué)?生也慢慢