部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)全能訓(xùn)練（含答案）1.下面是普通家庭用水量分布圖,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀,完成練習(xí)。加口千克t1.下面是普通家庭用水量分布圖,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀,完成練習(xí)。加口千克t井通第旋用水分怖圖60千克..24平克_1千克EDO平克一（1）普通家庭中用水最多的是用水和用水;用水最少的是用水和用水。（2）水,生命之源。說到水,你還會(huì)想到哪些成語(yǔ)?請(qǐng)寫出四個(gè)。3）請(qǐng)你介紹一個(gè)家庭節(jié)水小竅門。4）節(jié)約用水關(guān)系到我們每一個(gè)人,請(qǐng)你編寫一句節(jié)約用水的公益廣告語(yǔ)。閱讀課文片段，回答問題。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”同傣族人民一起跳舞。TOC\o"1-5"\h\z（1）這段話共句。（2）寫出描寫周總理穿著的句子。（3）“”這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了周總理內(nèi)心的高興和平易近人。（4）“地毯”在文中指（）①地上的毛毯②用來鋪路的鳳凰花（5）這段話寫的是。①傣族人民歡迎周總理。②周總理和傣族人民一起跳舞。閱讀課文片段，回答問題。熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴。這時(shí)有只狐貍跑了過?！靶〖一饌儯銈兠胧裁囱?？”狐貍問道?！拔覀冇袎K奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說?！斑@事好辦，我們幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過掰成了兩半。1)在文章畫線部分的句子中找出錯(cuò)別字，并改正。和撿到了一塊兒奶酪。熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？4.課內(nèi)閱讀。我正要ningshi他們時(shí)，zhouran一驚，睜開眼，云jin也已皺蹙(zucu)，凌亂，仿佛有誰(shuí)zhi_一塊大石下河水中，水波douran起立，將整篇的影(yingyeng)子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾(jiji)乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓(mini)色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋(paopou)了書，欠身伸手去取筆，何(嘗常)有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。(1)根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫在橫線上。從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。(3)“昏沉的夜”指的是什么？寫寫你對(duì)畫線句子的理解。重點(diǎn)段落品析。王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來』女心里恨極了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”(1)仿寫詞語(yǔ)。怒氣沖沖(ABCC)對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是()(3)你喜歡王母娘娘嗎？為什么？閱讀下文，回答問題當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”不是憑空產(chǎn)生，那又是怎樣產(chǎn)生的呢？正確的是()上文中第二個(gè)“偶然的機(jī)遇”為什么要加引號(hào)？閱讀下文，回答問題沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。（1）照樣子寫詞語(yǔ)例：四面八方（帶數(shù)字）、、（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。偷偷——吵鬧——躲開——TOC\o"1-5"\h\z（3）“沉默前的熱鬧”是指；“教室里又熱鬧起來”，這時(shí)的“熱鬧”是指。閱讀課文片段，回答問題。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，。牛馬有，鳥有翅膀。植物要旅行又用什么？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛。（1）按照原文填空。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠旅行；鳥兒靠旅行；蒲公英靠旅行。（3）你還知道哪寫植物種子的傳播方式？閱讀古詩(shī)，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)——白——（2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（）①房子②住，借宿逢雪（）①遇上②每次白屋（）①白色的屋子②茅草屋（3）解釋詩(shī)句的意思。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（4）古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪的景象？選選。（）A.春暖花開圖B.風(fēng)雪夜歸圖C.農(nóng)家豐收?qǐng)D10.課外閱讀。丟掉尾巴的狐貍一只狡猾的老狐貍，是偷雞捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xiu）到獵物的蹤跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥（jiao）幸的是，它得以逃脫，代價(jià)則是丟了自己的尾巴。這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子，便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚眾開會(huì)，它發(fā)言說：“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么？尾巴只能打掃泥濘（ning）的小路，此外沒有什么用處,不如割掉它。請(qǐng)相信我，下個(gè)決心吧。”“你的意是不錯(cuò)，”一只狐貍說，“只不過想請(qǐng)你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答你的—議。”話音剛落，狐貍中一片噓（xH）聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾，想除掉所有狐貍尾巴的詭（guD計(jì)只能是空想。（1）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械臋M線上。見建（2）說老狐貍是偷雞捉兔的老手，是因?yàn)?。?）老狐貍的詭計(jì)是指。（4）看完短文，你想對(duì)這只老狐貍說些什么?重點(diǎn)段落品析。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們?nèi)フ宜??！蔽覀冊(cè)桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷险业搅?。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。興趣——粗糙——（2）對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）（3）通過閱讀選文的第二、三自然段，我明白了，它是人們對(duì)。認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。如果將來我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。受益無窮：。2）用文中劃線的詞語(yǔ)造句。假若……就……（3）用生活中的事例來說說你對(duì)“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這句話的理解。名著閱讀。閱讀下面的文章，回答問題。職業(yè)［印度］泰戈?duì)栐绯?，鐘敲十下的時(shí)候，我沿著我們的小巷到學(xué)校去。每天我都遇見那個(gè)小販，他叫道：“鐲（zhuo）子呀，亮晶晶的領(lǐng)子！”他沒有什么事情急著要做，他沒有哪條街道一定要走，他沒有什么地方一定要去，他沒有什么規(guī)定的時(shí)間一定要回家。我愿意我是一個(gè)小販，在街上過日子，叫著：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”下午四點(diǎn)鐘，我從學(xué)校里回家。從一家門口，我看見一個(gè)因了在那里掘地。他用他的鋤子，要怎么掘，便怎么掘，他被塵土污了衣裳；如果他被太陽(yáng)曬黑了或是身上被打濕了，都沒有人罵他。我愿意我是一個(gè)園丁，在花園里掘地，誰(shuí)也不來阻止我。天色剛黑，媽媽就送我上床。從開著的窗口，我看見更（g^ng）夫①走來走去。小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個(gè)頭上生著一只紅眼睛的巨人。更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒有上床去過。我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。注釋：①更夫：舊時(shí)打更巡夜的人。（選自《新月集》）（1）我知道這篇文章的作者是印度的，這篇文章選自《》，我們學(xué)過的課文《》也選自這本散文詩(shī)集。（2）請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句，并畫上橫線。（3）請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。早晨上學(xué)看見更夫愿做小販下午放學(xué)遇見小販愿做園丁天黑看見園丁愿做更夫（4）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（5）小朋友，你長(zhǎng)大以后想從事什么職業(yè)？請(qǐng)說說你的理由。14.閱讀練習(xí)。乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)!我們需要枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)?？?！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。?）選擇括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。（2）選文第一段介紹的對(duì)象是。（3）選文第二段使用的說明方法有（）。（4）閱讀選文，你覺得速度最快的是（）15.閱讀短文,回答問題。（一）宋慶齡故居的樟樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。人們懷著崇敬的心情前來宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。（2）在文中，找出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕松--生育--長(zhǎng)久--（3）用下面句子中加下劃線的的詞語(yǔ)造句。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。（4）樟樹的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方？（5）文中畫線豹部分主要寫了；在短文中這樣寫的好處是。（6）文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處，目的是。讀下面的文段，回答問題。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠蘢，密密層層的枝葉把森林得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，住了人們的視線，—住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。②太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（1）選擇合適的字填到文中的橫線上。遮封擋（2）這一段話描寫的是小興安嶺季的景色，描寫的景物有吐、和。（3）文中畫橫線的句子①中的“浸”字的好處是（）。（4）文中畫橫線的句子②把比作，“像利劍一樣”“穿過”能讓我們體會(huì)到。閱讀課文片段二，回答問題。片段二：我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了！忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：找近義詞：曲折瀟灑找反義詞：熱鬧飛馳（2）寫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。有河意味著有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者的心情。（3）“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了（）（4）對(duì)文中畫直線的語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（）（5）選文讓我們感受到（）18.閱讀短文,完成練習(xí)（二）心底盛開一朵花匆匆上了公交車,我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò),可能是看我不像經(jīng)常逃票的人,讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。在車上,我覺得自己像個(gè)小偷,把身上里里外外翻了個(gè)遍,除了幾張百元整鈔,再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光,我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。慌亂時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去吧。”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說:“那怎么可以,我怎么還您的錢呢?”老太太笑了:“一塊錢，還什么?又不是1萬(wàn)元?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說:“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您?！崩咸中α?“我下一站就到了，下午回山東棗莊老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里。聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。文中畫線的句子屬于()描寫?！拔摇币蚴裁词露械綄擂?老太太叫“我”怎樣還她的一元錢?TOC\o"1-5"\h\z短文實(shí)際寫了三次投幣:①三年前,,今天,，將來，。(5)“滿車廂的人都笑了,笑得那么燦爛、那么自然”這句話正確的理解是()19.課內(nèi)閱讀。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說:“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。”(1)風(fēng)娃娃去問媽媽的時(shí)候，心里很。寫出寫風(fēng)娃娃心理活動(dòng)的句子。(3)對(duì)媽媽的話理解正確的是()做事情不僅要有好的愿望，還要考慮是不是真的對(duì)別人有用。做事情有好的愿望就行，不必考慮是不是對(duì)別人真的有用。閱讀文段，完成練習(xí)。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”(1)這段話寫了鼴鼠先生、松鼠太太、、和這幾個(gè)小動(dòng)物。(2)去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是。(3)松鼠太太的家門口變成什么樣了？“這是多么美好的禮物?。　睘槭裁凑f禮物是美好的？①禮物非常貴重。②禮物讓環(huán)境變美了。閱讀課文片段一，回答問題。片段一：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。(1)按課文內(nèi)容填空。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括片段內(nèi)容，不超過4個(gè)字。（3）寫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（4）初入草原，我的感受是“?！笨梢钥闯鑫业男那?。沉浸在草原的美景中的我的感受是：,我有這些感受到原因是:。（5）我想高歌的“歌”是；我想吟詩(shī)的詩(shī)題是。（6）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！弊髡哌@樣寫是為了說明（）（7）寫2句有關(guān)草原的古詩(shī)名句：仿照《荷花》第二自然段，寫一種你喜歡的花。閱讀課文片段，完成練習(xí)。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。①疑惑不解。走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。（2）“跟往常很不一樣”是因?yàn)椋ǎ傩?dòng)物們都害怕狐貍②狐貍后面跟著老虎小動(dòng)物們都害怕老虎（3）寫出描寫百獸們害怕的語(yǔ)句。（4）“狐假虎威”在文中指借著的威風(fēng)嚇退百獸，現(xiàn)在用來形容（填序號(hào)）?！额U和園》片段，完成練習(xí)。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。（1）頤和園長(zhǎng)廊的的特點(diǎn)是。（2）為了說明長(zhǎng)廊的特點(diǎn)，作者采用了和的說明方法。（3）《頤和園》采用了移步換景的寫景方式，在本段中能體現(xiàn)這一方法的詞語(yǔ)是和。讀文段，完成練習(xí)。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）文中的“馬”指的是。（2）請(qǐng)找出文中爸爸說的話。（3）文中畫橫線的句子中的“早”字說明①妹妹跑得很慢。②妹妹跑得很快。閱讀片段一，回答問題。片段一：科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)火星是一個(gè)非常的星球，在它的大氣中［］找到了水汽，［］含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的1%（）火星的大氣層非常稀?。ǎ?6%是二氧化碳，氧氣含量極少（）火星表面溫度很低（）火星上沒有（）它的大氣層中又沒有臭氧層（）因而不能紫外線和各種宇畝線的照射（）所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。（1）在畫線上按課文內(nèi)容填空。（2）在文中［］處填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）在文中括號(hào)處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：找近義詞：稀少生活找反義詞：投降平常（5）片段運(yùn)用和的說明方法，分別說說這樣寫的好處是。認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)（籃藍(lán)藍(lán)藍(lán)）的天