第頁共頁小學(xué)升初中語文考試題小學(xué)升初中的語文試題精選小學(xué)升初中語文考試題小學(xué)升初中的語文試題篇一zēngtiān

xiāohuǐ

xìn

lài

yè

mù

jiànglín(

)(

)(

)(

)(

)hélǒng

chì

zé

cánkuì

zhīēn

tú

bào(

)(

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)環(huán)(huán

kuán)顧混(hún

hùn)

沌似(sì

shì)的泄露(lù

1òu)

綠蔓(wàn

màn)

故(gu

gù)障開卷(juān

juàn)有益撥(bō

bā)開1、寫出兩個表現(xiàn)學(xué)問大或成果多的四字詞語：_________、_________2、寫出兩個含有"天"、"地"的四字詞語：_________、_________3、寫兩個象聲詞：_________、_________1.照樣子，把歇后語的前后兩局部用直線連起來，再寫一組歇后語。小蔥拌豆腐

一場空竹籃打水

人人喊打芝麻開花

一清二白老鼠過街

節(jié)節(jié)高(

)———(

)2.又是一年芳草綠，春回大地千山秀，，春風(fēng)送暖入屠蘇。請再寫一幅自己喜歡的對聯(lián)：

，3.胡榮同學(xué)熱愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的："

"那樣嗎?讀了《九色鹿》《老實(shí)和信任》，我們會想起"

"，"

"等反映誠信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到

所說的"哪里有天才

，"。1.

,萬徑人蹤滅。"絕"的意思是：

。想象這兩句詩描繪的畫面，再寫下來：2.清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，欣賞著這

的瓊枝玉樹，便會

地贊嘆：這真是"

，

"。小朋友一定非常喜歡下雪吧?請你用二,三句話寫一寫雪景(或霧景),用上"潔白晶瑩,瓊枝玉樹,凝結(jié)"這些詞語。3.這些泉有的

，好象

;有的

，好象

;有的

，好象

;有的

，好象

。這段話寫出了

。藏在心中的鮮荔枝小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的"好東西"，爺爺又總是說："我不愛吃。"于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物?？?歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝!"爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的.荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。回來時，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說："小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便問道："爺爺，剛剛姑姑不是說您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，如今不……不愛了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。當(dāng)荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!"說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說："沒關(guān)系，我……我不愛吃……"我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了："扯謊"。告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。1.引號的作用有三個：①表示引用的局部;②表示特定的稱謂或需要著重指出的;③表示挖苦或否認(rèn)的意思。下面的句子中引號起什么作用?請把序號填在句子后的括號里。(4分)(1)于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。(

)(2)“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著。(

)(3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。(

)(4)我也學(xué)會了‘扯謊’’，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”(

)2.對文章中的語句分析^p不確切的是(

)。(2分)a．“我”也學(xué)會了“扯謊”，說明扯謊雖然不好，但人們都扯謊，“我”也不得不這樣做。b．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾。c．爺爺看“我”吃荔枝時“默默地笑”，表達(dá)了對“我”的疼愛。d．“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。e．并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。3.對“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是(

)。(2分)a．慈善b．慈祥c．和藹d．親切4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃?(2分)5.通過一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理?(3分)6.文章題目