第頁共頁語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案(10篇)語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇一(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)蠟筆畫10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫2課時(shí)(2)本興趣班幼兒的根本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)等根本顏色，根本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。〔3〕進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比擬完好地畫出有相對(duì)上下大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的根底上進(jìn)展獨(dú)立作畫的才能。開展幼兒連接表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教誨幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)展美術(shù)欣賞活動(dòng)。1.教幼兒學(xué)慣用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物〔側(cè)面〕、人物〔正面〕，能畫出其根本局部和主要特征；2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)展簡(jiǎn)單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明；2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希J(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美才能。白紙、蠟光紙、水彩筆〔24色〕、蠟筆、廢舊物品、月份課時(shí)教學(xué)形式教學(xué)內(nèi)容語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇二(1)通過分析^p問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、互相評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生的合作意識(shí)。(4)基于情意目的，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探究和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探究與合作交流的時(shí)機(jī)，在開展他們思維才能的同時(shí)，開展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。1、培養(yǎng)學(xué)生記憶才能。(1)通過定義、命題的總體構(gòu)造教學(xué)，提醒其本質(zhì)特點(diǎn)和互相關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。(2)通過提醒立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶才能。2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能。(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能。(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法那么的明確性和靈敏性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性才能。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈敏的運(yùn)算才能，促使知識(shí)間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)算才能。語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇三幼兒身心安康的開展是幼兒教育的根本目的，也是幼兒安康教育的終極目的。為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒安康視為直接目的的幼兒安康教育，實(shí)在貫徹《綱要》的幼兒安康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和開展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)才能較差，因此，我們的安康生活教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的安康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心安康產(chǎn)生持續(xù)的影響。為更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：學(xué)前班安康生活教材主要是通過圖片，文字，標(biāo)識(shí)等教學(xué)形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和聯(lián)想，加上老師的指導(dǎo)，獲得包括安康常識(shí)，平安意識(shí)和社會(huì)根本規(guī)那么等方面的知識(shí)，從而使幼兒知道什么該做什么不該做，怎么樣才能更安康平安的成長(zhǎng)。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒知道身體是屬于自己的，并知道背心、短褲遮蓋的私密部位不能讓別人碰，要保護(hù)好；可以大聲有勇氣的抗拒：住手，請(qǐng)不要碰我！3、培養(yǎng)幼兒的平衡才能、控制力？及頑強(qiáng)的毅力。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，讓幼兒討論過馬路時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)及需要注意的事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒初步理解過馬路的交通規(guī)那么，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)那么，平安過馬路。5、引導(dǎo)幼兒知道吃果凍、花生、瓜子等東西時(shí)要小心，防止吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn)。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有毒植物的特征，理解有毒植物給人們生活帶來的危害。7、幫助幼兒理解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。8、引導(dǎo)幼兒掌握疊被子的方法，進(jìn)步幼兒動(dòng)手操作的才能。9、讓幼兒理解事物在人體內(nèi)的變化過程及消化器官的主要功能。10、讓幼兒理解小學(xué)生在學(xué)校的各種日?；顒?dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)上小學(xué)的渴望，并為此做積極的準(zhǔn)備。1、以教材為點(diǎn)，全面展開一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，安康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。以教材為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法，老師適時(shí)指導(dǎo)，既能培養(yǎng)幼兒的觀察才能也能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。2、設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和遇到的問題展開討論，得出解決問題的方法，從而獲得認(rèn)知。老師也可利用圖片、影像實(shí)物等多種方式呈現(xiàn)給幼兒更豐富的認(rèn)知。3、結(jié)合游戲和情景設(shè)定，使幼兒獲得更形象的認(rèn)知。如在過馬路，著火了，看誰站得穩(wěn)疊被子等教學(xué)過程中，可以參加角色扮演或者游戲比賽等，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中就獲得了知識(shí)。語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇四本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以人為本、特色開展”的辦學(xué)理念，以各校區(qū)工程建立為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，施行科學(xué)管理，突出教學(xué)中心，深化課程改革，豐富辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的開展與進(jìn)步?！惨弧匙?shí)教學(xué)常規(guī)管理。以暑假教學(xué)資料展示為契機(jī)，進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與修改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研方案、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓好落實(shí)；進(jìn)一步完善學(xué)科資庫，促進(jìn)教學(xué)資共享；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，進(jìn)步作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析^p學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科老師匯報(bào)等多種形式進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《山東省中小學(xué)教學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、單元研究課率先執(zhí)教制度、推門聽課制度、學(xué)科資共享制度、提早候課制度、教學(xué)平安巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度，抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的安康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升?！捕臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立。“教育大計(jì)，老師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的老師隊(duì)伍，是學(xué)校開展的根本保證。我校新進(jìn)青年老師人數(shù)較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年老師的培養(yǎng)，對(duì)我校老師隊(duì)伍建立更為重要和迫切。1、加強(qiáng)師德建立。加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確各項(xiàng)要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行為。引導(dǎo)廣闊老師結(jié)實(shí)樹立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)那么，成為學(xué)生欽佩、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的楷模。2、施行目的引領(lǐng)。除了制定好學(xué)校老師隊(duì)伍建立的總的目的和方案外，為青年老師制定“三三”制培養(yǎng)目的：即學(xué)校制定青年老師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年老師制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃，剖析自我，明確開展方向。舉行青年老師“寒假作業(yè)”交流展評(píng)。3、開展結(jié)對(duì)互助。繼續(xù)施行青藍(lán)工程。師傅帶徒弟，互學(xué)互助，在加快青年老師成長(zhǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)骨干老師向?qū)＜倚屠蠋熯~進(jìn)。4、大練根本功。以市區(qū)根本功比賽為契機(jī)，開展教學(xué)根本功大練兵活動(dòng)，要求全體老師人人參與，人人達(dá)標(biāo)測(cè)試。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師的根本功訓(xùn)練。在此根底上，組織老師參加各學(xué)科區(qū)級(jí)教學(xué)根本功比賽，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)?！踩抽_展校本研訓(xùn)1、加強(qiáng)教研組建立。進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)各組校本教研的自覺性、主動(dòng)性，變“要我研”為“我要研”。通過完善制度、舉行教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、實(shí)行教研組考核等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建立。2、開展校本培訓(xùn)。抓好校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)交流，采取講座、討論、交流等多種形式，給每位老師展示才能和互相學(xué)習(xí)、合作的時(shí)機(jī)。走出去學(xué)習(xí)。積極組織老師參加區(qū)各學(xué)科老師專業(yè)技能培訓(xùn)、備課研討會(huì)、質(zhì)量分析^p會(huì)、復(fù)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)，保證培訓(xùn)效果。積極申請(qǐng)爭(zhēng)取老師外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并進(jìn)一步完善外出學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”制度，即：面向?qū)W?；蚪萄薪M進(jìn)展一次匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課或模擬說課，為學(xué)?；蛘呓萄薪M開展出一個(gè)金點(diǎn)子。請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)。積極邀請(qǐng)教育專家和教研員來學(xué)校指導(dǎo)，讓學(xué)科老師明確研究方向和努力目的，讓年輕老師少走彎路，快速成長(zhǎng)。3、抓實(shí)校本教研。抓好周三的常規(guī)教研。組長(zhǎng)認(rèn)真組織，提早安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈敏多樣的活動(dòng)形式；形成濃重的研究氣氛，不斷進(jìn)步教研的實(shí)效性。利用周三教研活動(dòng)時(shí)間積極開展大教研活動(dòng)，組織學(xué)科專題研討等活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時(shí)開展即時(shí)教研、網(wǎng)絡(luò)教研等，定期開展網(wǎng)上老師研修、交流活動(dòng)。建好各絡(luò)資平臺(tái)，充實(shí)內(nèi)容，豐富教學(xué)資。開展東門好課堂系列活動(dòng)，通過單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手示范課、青年老師匯報(bào)課、家長(zhǎng)開放日等靈敏多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，打造東門特色的“師生雙向互動(dòng)”教學(xué)形式，不斷進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度和教學(xué)效率?！菜摹程嵘逃蒲羞M(jìn)一步加強(qiáng)“五項(xiàng)機(jī)制”建立，即導(dǎo)向機(jī)制、保障機(jī)制、管理機(jī)制、操作機(jī)制和推介機(jī)制，不斷進(jìn)步教科研工作程度。扎實(shí)抓好中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整改專委會(huì)課題《小學(xué)生核心素養(yǎng)的研究》、省“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程整合的研究》、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的研究》等，力爭(zhēng)早出成果?！参濉硤?jiān)持德育為首1、建立德育陣地。除了繼續(xù)用好原來的黑板報(bào)、班級(jí)版面、樓廊版面外，進(jìn)一步發(fā)揮電子屏幕、校園文化長(zhǎng)廊和宣傳櫥窗等校內(nèi)陣地的宣傳作用，進(jìn)一步發(fā)揮博物館、社區(qū)、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強(qiáng)德育工作成效。2、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，形成合力，共同育人。開發(fā)家長(zhǎng)資，舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)開放日，通過講座、座談、發(fā)放《給家長(zhǎng)一封信》等多樣的形式，不僅幫助家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代教育理念，建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法。積極開展“千名老師大家訪”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的各種優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作與學(xué)校的開展效勞，更好地促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生開展。3、突出德育重點(diǎn)。圍繞養(yǎng)成教育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀兩個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好《中小學(xué)生守那么》的學(xué)習(xí)和落實(shí)。同時(shí)結(jié)合踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的各項(xiàng)要求，讓學(xué)生不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等好習(xí)慣，也成為踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的模范，在學(xué)校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民。4、開展德育活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。利用好每周一的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展演講、讀書、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)理論等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，進(jìn)步德育工作實(shí)效；深化開展全國(guó)“法制教育示范區(qū)”和“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)立活動(dòng)，深化推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”，通過各種活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生法制意識(shí)和法律素質(zhì)。5、加強(qiáng)班級(jí)管理。班級(jí)是學(xué)校教育中最根本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的，班級(jí)管理直接關(guān)系學(xué)生平安、紀(jì)律、衛(wèi)生、校風(fēng)以及其他各項(xiàng)工作的落實(shí)成效，因此要抓實(shí)抓好。通過加強(qiáng)班主任培訓(xùn)、召開班主任例會(huì)、開展班級(jí)評(píng)比考核等措施，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理力度，增強(qiáng)德育實(shí)效，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處?！擦惩苿?dòng)經(jīng)典誦讀結(jié)合中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園和經(jīng)典聯(lián)盟交流活動(dòng)，利用好學(xué)校豐富的圖書資，積極施行“陽光讀書”工程，在師生中開展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)生除了分年級(jí)背誦規(guī)定的誦讀篇目，要求一至五年級(jí)都把《論語》作為重點(diǎn)誦讀篇目，通過過級(jí)、比賽等措施促進(jìn)《論語》的整篇背誦。要求老師會(huì)唱《大同歌》、抄寫研讀背誦《論語》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動(dòng)。〔七〕豐富學(xué)生活動(dòng)1、深化社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)以往社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與缺乏，進(jìn)展優(yōu)化組合，創(chuàng)新方法和形式，在全面開展的同時(shí)，重點(diǎn)打造一批立意新、品位高、籌劃精且具有社會(huì)影響力的社團(tuán)，讓學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有新的開展和進(jìn)步。利用“六一”時(shí)間進(jìn)展藝術(shù)展演，在此根底上，保證我校上報(bào)藝術(shù)節(jié)目的入選數(shù)量和質(zhì)量。進(jìn)一步加大校本課程的開發(fā)力度，結(jié)合“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科課程內(nèi)容、專業(yè)課程內(nèi)容整合研究》和我校的藝術(shù)教育，爭(zhēng)取早日拿出高質(zhì)量的校本課程成果。2、豐富體育活動(dòng)結(jié)實(shí)樹立“安康第一”思想，廣泛傳播“每天鍛煉一小時(shí)、安康工作五十年、幸福生活一輩子”的安康理念，積極推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和“1211”工程。在開足上好體育課，做好“兩操”的根底上，充分利用“陽光體育大課間”和自主活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。籌備召開學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極組織好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)取好成績(jī)。開好足球課，加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在“市長(zhǎng)杯”和“區(qū)長(zhǎng)杯”比賽中能獲得滿意成績(jī)。在積極訓(xùn)練的根底上，組織學(xué)生參加中小學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽和航模運(yùn)動(dòng)會(huì)等，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。3、開展競(jìng)賽活動(dòng)除繼續(xù)搞好學(xué)生征文比賽、期末學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)競(jìng)賽外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新的要求，創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容、形式和方法，豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展。〔八〕做好畢業(yè)班工作對(duì)畢業(yè)班的抽測(cè)是每年的重要工作，直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師要進(jìn)步重視程度，采獲得力措施，充分準(zhǔn)備，在畢業(yè)年級(jí)綜合學(xué)科技能抽測(cè)、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)異成績(jī)，交一份滿意的答卷。語文學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)方案篇五《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)形式，把綜合語言運(yùn)用才能的.培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。老師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)〔1〕〔2〕〔3〕班的英語教學(xué)工作。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語，有一定的根底。大多數(shù)學(xué)生自身素質(zhì)不錯(cuò)，他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很好。但是三個(gè)班還都存在差生的問題，對(duì)老師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，我相信將會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“為指導(dǎo)思想，充分利用靈敏多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)運(yùn)用多種有效地評(píng)價(jià)手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！惨弧辰滩牡目傮w分析^p：本冊(cè)教材共分10個(gè)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。〔二〕教學(xué)總目的：從語言知識(shí)、語言才能，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來確定本冊(cè)教材的總體教學(xué)目的：1、語言知識(shí)目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固四年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。2、語言技能目的：能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能跟隨錄音模擬說英語；能用英語做簡(jiǎn)單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊(cè)教材學(xué)過的故事或?qū)υ?；能拼讀單詞、背寫局部單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。3、情感態(tài)度目的：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模擬，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。4、學(xué)習(xí)策略目的：積極與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)展表達(dá)和交流。5、文化意識(shí)目的：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中理解外國(guó)文化。1、能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀老師用書中所列的核心句子。2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。3、能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈敏運(yùn)用核心句；這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展浸透。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)展：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生。6、教授英語國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生浸透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比擬進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。7、經(jīng)常與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8、深化鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反應(yīng)課堂中的缺乏，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)歷、案例，進(jìn)步自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步打好根底。10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與討論。多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。語文學(xué)期