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教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據。A.社會主義道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.原始社會的道德【答案】：A2.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結構B.高等教育規(guī)模和質量C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育的程度結構【答案】：C3.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.意志C.情緒D.態(tài)度【答案】：C4.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內容固定C.教師固定D.分組教學【答案】：D5.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.追求志同道合的愛情D.擺正愛情與學習的關系【答案】：A6.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.職中訓練B.團隊合作C.微格教學D.崗前培訓【答案】：C7.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.群體價值取向多元化C.群體結構趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C8.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：C9.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.合作性C.實體性D.專業(yè)性【答案】：C10.高校教師的社會責任包括（）。A.以上都是B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務C.以科研推動社會科學技術進步D.教書育人【答案】：A11.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.追求真理,崇尚科學C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：A12.高等學校年經費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校舉辦者B.省級教育行政部門C.教育部D.學?！敬鸢浮浚築13.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.獎懲B.正強化C.間接強化D.負強化【答案】：A14.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.洛克D.布魯納【答案】：D15.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發(fā)生法律效力？（）。A.不確定B.發(fā)生法律效力C.不發(fā)生法律效力【答案】：C16.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.轉化階段C.醒悟階段D.習得階段【答案】：D17.結構主義課程理論的代表人物是（）A.布魯納B.郝欽斯C.阿德勒D.貝格爾【答案】：A18.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動作B.命題和命題網絡C.表象D.以上三者【答案】：B19.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.講授法【答案】：A20.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我效能感【答案】：D21.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.在專業(yè)教育中補充人文教育的內容C.開設人文學科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D22.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權益B.事業(yè)單位侵犯其合法權益C.政府行政部門侵犯其合法權益D.其他個人侵犯其合法權益【答案】：C23.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的B.良心是義務的內化形式C.良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇D.義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任【答案】：D24.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求刺激的傾向B.追求利益的傾向C.回避失敗的傾向D.回避困難的傾向【答案】：C25.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.學院制結構B.網絡結構C.扁平式結構D.研究院所結構【答案】：A26.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）A.專心致志B.翻報紙、看手表C.保持目光接觸D.補充、糾正對方的話【答案】：B27.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.遺傳決定的C.生來就有的D.自發(fā)產生的【答案】：A28.大學生心理成長的主要特點是（）。A.過渡性、可塑性B.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性C.穩(wěn)定性、差異性D.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性【答案】：B29.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.內隱記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D30.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.過程-體驗式B.指導-內省式C.溝通-對話式D.踐履-訓練式【答案】：B31.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德行為B.道德認識C.態(tài)度定勢D.道德信念【答案】：B32.由處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】：C33.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.洛克B.弗洛伊德C.布魯納D.斯滕伯格【答案】：C34.以下說法正確的是（）。A.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽B.老師應根據學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習C.應當以外部動機為主，內部動機為輔D.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化【答案】：B35.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A.受教育權B.隱私權C.名譽權D.人身自由權【答案】：B二、多選題36.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.監(jiān)督權C.刑事違法D.命令權E.強制權F.裁決權G.教育違法H.治安違法【答案】：ABDEF37.法治的基本要求是（）。A.權力制約B.司法公正C.良法D.嚴格依法辦事【答案】：BD38.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.服從與懲罰定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：AB39.可提供高等教育的機構包括（）。A.高等職業(yè)技術學院B.企業(yè)內的高等教育培訓機構C.大學D.民辦高?！敬鸢浮浚篈BCD40.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.會與周圍環(huán)境產生沖突【答案】：ABCD41.下列選項中，體現誠實守信的有（）。A.唯利是圖B.客戶第一C.遵守承諾和契約D.產品貨真價實【答案】：BCD42.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調表情B.手勢表情C.面部表情D.身體表情【答案】：ACD43.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.行為的社會化C.角色的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD44.提升高校教師的幸福感需要（）。A.建立有效的社會支持系統B.尊重教師的合理需要C.教師應注重塑造積極的品質D.樹立正確的教師人才觀【答案】：ABCD45.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：BCD46.高校的組織機構有哪兩種?A.行政管理組織結構B.黨總支C.校工會D.學科組織結構【答案】：AD47.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業(yè)性課程或專業(yè)B.開設自由研究課程C.開設選修課D.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).E.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來【答案】：ADE48.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.良心與自身利益的關系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關系D.職業(yè)行為與公共利益的關系【答案】：ABCD49.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.經濟功能C.教育功能D.文化功能【答案】：ABD50.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.錯誤的學生觀C.錯誤的道德觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：ABD51.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.思想偏激B.自我認識從消極方面入手C.在家人的幫助下生活一帆風順D.好勝心過于強烈【答案】：ACD52.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.管理者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.服務者角色E.教學者角色【答案】：ADE53.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意