2/2收集整理，僅供參考2022年河北中醫(yī)學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：C2.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)方法的運用B.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.教學(xué)時數(shù)【答案】：A3.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)策略【答案】：A4.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：A5.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型B.自由型C.中央集權(quán)型D.地方分權(quán)型【答案】：C6.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：C7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.經(jīng)濟(jì)增長D.文化繼承【答案】：C8.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有廣泛的交往能力D.有獨立的科研能力【答案】：C9.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教育機(jī)智C.教學(xué)效能感D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D10.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.更大的穩(wěn)定性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：A11.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.受到表揚(yáng)B.提前解除處分C.德育加分D.參評獎助學(xué)金【答案】：B12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務(wù)社會【答案】：B13.不屬于根據(jù)教學(xué)過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準(zhǔn)備性測驗B.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗C.形成性測驗D.總結(jié)性測驗【答案】：B14.（）的根本特點是自下而上，原有經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.垂直遷移B.重組性遷移C.順應(yīng)性遷移D.正遷移【答案】：C15.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育部門B.教育環(huán)境C.教育方法D.教育觀念【答案】：D16.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導(dǎo)向功能B.反饋功能C.激勵一動機(jī)功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A17.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.消退C.懲罰D.強(qiáng)化【答案】：B18.根據(jù)成就動機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.100％B.25％C.50％D.75％【答案】：C19.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應(yīng)包括（）。A.實踐性知識B.社會科學(xué)知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.人文科學(xué)知識【答案】：A20.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分D.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：C21.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.學(xué)習(xí)C.社會生活條件D.經(jīng)驗【答案】：C22.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】：C23.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：A24.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.無結(jié)構(gòu)問題B.特殊問題C.一般問題D.有結(jié)構(gòu)問題【答案】：D25.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：C26.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.終身學(xué)習(xí)的意識B.淵博的專業(yè)知識C.先進(jìn)的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A27.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.為人師表C.敬業(yè)愛業(yè)D.清正廉潔【答案】：B28.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.單一化B.崇高化C.專業(yè)化D.多樣化【答案】：D29.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生C.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才D.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法【答案】：D30.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：B31.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）A.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)B.初中每天晚自習(xí)不超過C.高中每天晚自習(xí)不超過D.中學(xué)可以每天下午課外活動安排【答案】：D32.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收斂【答案】：C33.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.輔助動機(jī)D.主導(dǎo)動機(jī)【答案】：A34.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務(wù)到人B.分工負(fù)責(zé)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.求真求實【答案】：C35.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.動機(jī)B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：B二、多選題36.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.非凡的創(chuàng)造性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：ABCE37.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.全社會協(xié)同配合B.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.黨政齊抓共管D.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)【答案】：ABCD38.職業(yè)道德具有（）。A.明確性B.多樣性C.行業(yè)性D.群體性【答案】：ABC39.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來B.開設(shè)自由研究課程C.開設(shè)選修課D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).【答案】：ADE40.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.社會奉獻(xiàn)愛心C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.減輕外在壓力E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF42.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實際發(fā)展。A.個性B.個體差異C.平等D.耐心【答案】：BC43.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.特殊培養(yǎng)C.在職培養(yǎng)D.合作培養(yǎng)E.脫產(chǎn)研修【答案】：BCE44.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題【答案】：AD45.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.管、辦、評分開B.以政府行政性評價為指導(dǎo)C.以第三方評價為核心D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】：ABCD46.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD47.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”B.以薪酬為出發(fā)點和落腳點C.提高職業(yè)技能D.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任【答案】：CD48.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.改善教育與道德教育的效能C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：BCD49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.認(rèn)知因素C.情感因素D.激勵因素【答案】：AD50.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD51.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.社會契約的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：CD52.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.含蓄B.委婉C.