第3頁共3頁教師校本?培訓個人?總結(jié)一?、校本培?訓扎實到?位。1?、兩個落?實。首?先人員落?實，即分?管領導負?責，個科?研組領導?到位，學?科科研骨?干做好接?受培訓和?培訓別人?的工作。?其次是?機制落實?，即落實?二級培訓?機制。進?修學校抓?分管領導?，抓學科?骨干的培?訓;學校?則以學科?骨干為龍?頭，負責?帶動全校?培訓工作?，同時以?教研組為?單位，全?體教師參?與培訓，?實現(xiàn)科研?和教研相?結(jié)合。?2、三個?到位。?(1)經(jīng)?費到位：?本學期學?校投入大?量資金，?為教師購?買大量教?育教學用?書，用于?教師的培?訓，以保?證校本培?訓的全面?落實。?(2)時?間到位：?學校除了?組織教師?參加區(qū)教?師進修學?校組織的?集中培訓?外，學校?也在每學?期初就制?訂好校本?培訓的時?間，并按?計劃認真?進行，就?算有時在?時間上有?沖突，學?校也會調(diào)?整培訓時?間以保證?校本培訓?的總課時?。(3?)過程到?位：本學?期，學校?無論是從?制定計劃?，到落實?人員，到?練習作業(yè)?和實踐過?程的考核?，全部過?程嚴格按?照文件要?求，不縮?水，不偷?工。一步?一個腳印?，認認真?真走過程?，踏踏實?實做培訓?。記錄過?程，做好?總結(jié)，并?嚴格把好?考核關，?把培訓落?實在實處?。二、?培訓形式?豐富多彩?。組織?教師對《?怎樣觀課?議課》一?書重點學?習，使教?師們對觀?課議課有?了新的理?解和認識?，提高了?業(yè)務能力?。組織教?師進行鋼?筆字、粉?筆字練習?。以《崗?位練兵手?冊》為依?托，進行?全校崗位?大練兵活?動。三?、青年教?師培訓行?之有效。?在培養(yǎng)?青年教師?迅速成才?，使他們?成為教學?骨干的同?時，對學?校中熱愛?教育事業(yè)?，教學教?研能力強?的教師加?強培訓，?努力創(chuàng)設?機會，推?薦他們參?加各種培?訓，外出?聽課，參?加教學研?討活動，?對外開課?，為這些?骨干教師?提供了展?示自己教?學水平的?機會，提?高他們在?校內(nèi)、縣?內(nèi)的知名?度。學校?也涌現(xiàn)出?一批具有?示范性、?先導性的?學習骨干?教師。她?們的教學?都具有創(chuàng)?新性，別?具一格，?適合于新?一輪課程?改革的需?要，是深?受學生歡?迎的課。?她們成了?我校教師?隊伍中的?骨干力量?，帶動了?全校的課?改深入發(fā)?展，也為?全體教師?做出了示?范。教?師校本培?訓個人總?結(jié)（二）?學期以?來，沒有?轟動的大?事，也沒?有令人忽?然亮眼的?軌跡。平?凡的生活?給予我的?是更多的?思考!在?這一學期?的時間里?，我認真?進行著研?修，從自?己的教育?教學中尋?找突破口?，為了以?促使自己?的工作在?今后再上?一個新臺?階，現(xiàn)將?其總結(jié)如?下。一?、學習方?面2、?每月堅持?寫教學心?得;每課?必寫教學?反思。善?于積累總?結(jié)教育教?學中和班?級管理中?的一些典?型的事情?。從這些?事情中，?不斷反思?自己的教?育教學行?為，對于?好的做法?積累經(jīng)驗?，對于不?好的做法?及時反思?及時改正?。以此提?高自己的?教育教學?水平。?二、教學?方面2?、教學思?想。在課?改的課堂?教學中，?不斷探索?適合學?生愉悅學?習的好的?教學模式?，向同組?的老師學?習先進教?學方法。?尤其在閱?讀教學中?，我注意?學習其他?老師的先?進經(jīng)驗，?讓學生在?朗讀中感?悟，提高?閱讀能力?。培養(yǎng)學?生課堂上?會靜下心?來思考的?能力。有?些同學的?特點是比?較浮躁，?在問題面?前不知從?哪兒下手?回答，甚?至沒有讀?清問題的?要求，就?開始回答?。這學期?我在課堂?上引導學?生在這方?面有所提?高。、善?于總結(jié)自?己在教育?教學中的?點點滴滴?，嚴以律?己，從小?事做起，?當學生的?表率。從?小事中總?結(jié)大道理?，不斷改?進自己的?教育方式?。三、?努力方向?多與學?生談心，?知道孩子?內(nèi)心世界?的想法。?多關愛學?困生，樹?立起他們?的學習信?心。多讀?書，讀對?教育教學?游有用的?.書籍來?豐富自己??？傊?，這學期?雖然自覺?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，但效?果卻并不?是我理想?中的明顯?。我想只?有在