第11頁共11頁初中語文?教研組長?工作總結(jié)?標準范文?本學期?是具體落?實學校教?研組主動?發(fā)展的重?要階段，?又是新任?教研組長?開展工作?的第一個?學期，語?文教研組?立足課堂?教學，積?極開展豐?富多彩的?教研教學?活動，收?獲一個充?實的秋天?。一、?抓住契機?，定位學?期發(fā)展目?標。這?是教研組?主動發(fā)展?的最佳契?機，學校?為教研組?的發(fā)展提?供了良好?的條件，?既有思想?觀念上的?引領(lǐng)，又?有一些具?體方法的?指導。語?文教研組?作為學校?的一個大?組，有責?任通過努?力實踐推?進學校的?這一重大?課題。為?此，教研?組重新修?訂了三年?發(fā)展規(guī)劃?，明確了?教研組發(fā)?展的整體?目標和具?體目標。?但三年目?標的實現(xiàn)?必須建立?在每一學?年、每一?學期的工?作實績之?上，因此?，必須制?定學期目?標并努力?實現(xiàn)。?學期初，?教研組通?過研討，?確定了本?學期的發(fā)?展目標和?具體措施?。具體表?述如下：?(一)?學期工作?總體目標?(包括教?師發(fā)展目?標、學生?發(fā)展目標?)教師?發(fā)展目標?課堂教?學目標：?1、構(gòu)?建動態(tài)生?成的、充?滿生命活?力的語文?課堂。?2、構(gòu)建?富有教師?個性、張?揚學生個?性的語文?課堂。?3、構(gòu)建?優(yōu)質(zhì)高效?的語文課?堂?？?研能力目?標1、?四十五歲?以下教師?人人參與?課題研究?。2、?四十歲以?下教師每?人至少一?篇論文。?3、三?十歲以下?教師每人?五篇教學?反思。?組織第二?課堂活動?目標1?、年輕教?師要具備?組織各種?語文活動?的能力。?2、年?輕教師能?具體承擔?一種第二?課堂活動?。學生?發(fā)展目標?語文知?識目標?1、各年?級教學要?為學生打?下扎實的?知識基礎?。2、?各年級學?生的學科?成績要合?乎學校要?求，各班?級學生的?學科成績?要均衡。?語文能?力目標?1、各年?級要重視?學生的語?文能力，?尤其是口?語交際能?力的培養(yǎng)?。2、?各年級要?重視學生?閱讀趣味?和能力的?培養(yǎng)，為?學生的終?身閱讀打?下基礎。?(二)?主要策略?和措施?實現(xiàn)教師?發(fā)展目標?的主要策?略和措施?：1、?圍繞課堂?教學組織?系列活動?。①每?周一次校?本研究課?，教研統(tǒng)?一安排，?備課組具?體落實，?觀課、議?課一體化?。②組?織一次高?質(zhì)量的對?外公開課?，邀請教?研員聽課?、評課。?③與省?中語文教?研組開展?一次學術(shù)?研討活動?。2、?圍繞科研?能力組織?系列活動?①組織?兩次讀書?沙龍活動?。②組?織教師參?加中語會?論文比賽?③組織?一次課題?研究交流?活動實?現(xiàn)學生發(fā)?展目標的?主要策略?和措施：?1、各?年級落實?學案制，?精心選編?、修訂學?案。2?、各年級?落實導師?制，每位?語文老師?特別關(guān)注?幾位學生?。3、?組織各種?第二課堂?活動，包?括小記者?團、文學?社、朗誦?比賽、演?講比賽、?作文競賽?。4、?開展讀書?活動，積?極組織學?生投稿。?以上的?計劃成為?教研組工?作的重要?指南，各?備課組依?據(jù)此計劃?認真開展?各項教學?教研活動?，在諸多?方面獲得?了發(fā)展。?二、明?確分工，?三位組長?各有重任?。為了?高效地開?展工作，?開學初即?對三位教?研組長的?職責進行?了明確分?工，體現(xiàn)?如下：?正組長(?畢曉敏)?1、負?責語文組?教科研工?作(課題?研究、論?文寫作)?。2、?推進并總?結(jié)增效減?負、學案?制、導師?制等工作?。3、?組織校際?交流，加?強上下溝?通。4?、組織學?術(shù)沙龍、?專題講座?活動。?5、組織?市、校級?對外公開?課。副?組長(葉?連霞)?1、落實?語文教學?常規(guī)及校?本研究課?。2、?推進語文?教師的專?業(yè)發(fā)展(?師徒結(jié)對?、五級梯?隊)。?3、組織?期中、期?末考試的?命題、閱?卷與分析?等工作。?副組長?(韋祥洪?)1、?落實語文?學科第二?課堂活動?(社團、?作文競賽?和投稿、?其他語文?活動)。?2、安?排教研組?的宣傳報?道工作(?教研組小?報、其他?宣傳活動?)。三?位組長在?工作中互?相協(xié)作，?互通有無?，一方面?扎實抓好?分管工作?，另一方?面經(jīng)常溝?通工作情?況，使得?各項工作?都能高效?有序的開?展。三?、立足課?堂，認真?開展校本?研究。?開學伊始?，學校的?要求每個?教研組每?周開設一?節(jié)校本研?究課。葉?連霞老師?制定了明?確的開課?計劃，要?求以備課?組為單位?，輪流開?設研究課?。教研組?內(nèi)的老師?只要課時?不沖突，?必須積極?聽課，參?與研討。?截至目?前，本組?共開設校?本研究課?____?節(jié)。每次?研究課都?有教研組?長參與聽?課，及時?和開課老?師溝通，?提出意見?和建議。?有些課在?教研組內(nèi)?展開研討?，圍繞某?一中心話?題進行深?入地交流?;有些課?在備課組?內(nèi)進行交?流，以促?進課堂教?學改革的?進一步深?化。一些?青年教師?的研究課?受到了老?師們的一?致好評。?陶琦老師?的課生動?流暢，善?于調(diào)動學?生;張蕓?老師的旁?征博引，?靈活機智?;石瑛老?師的循循?善誘，思?路清晰。?除了開?設校本研?究課，教?研組還將?老師們的?課時進行?匯總，提?倡跨年級?聽課，推?門聽課，?以促進課?堂教學的?進一步開?放。四?、悉心培?養(yǎng)，提高?青年教師?水平本?學期教研?組共引進?五位青年?教師，其?中三位老?師沒有完?整的高三?教學經(jīng)驗?，因此培?養(yǎng)青年教?師的任務?很重。為?了讓這些?老師盡快?適應一中?的語文教?學，開學?之初，這?些老師都?通過自由?選擇的方?式擁有了?自己的師?傅。由于?五位老師?集中在高?一年級，?所以師傅?只有陳寶?祥和韋祥?洪兩位老?師，他們?責任重大?，課堂隨?時開放，?還經(jīng)常聽?徒弟的課?，提出意?見。葉?連霞、畢?曉敏和滿?春燕三位?老師也很?關(guān)心年輕?教師的發(fā)?展，她們?隔一段時?間就約好?聽幾位年?輕的課，?肯定他們?在課堂教?學上的進?步，提出?善意的建?議和意見?。幾個年?輕人也謙?虛勤奮，?經(jīng)過一個?學期的磨?練，趙宜?奇、朱禮?金和馬媛?媛三位老?師都取得?很大的進?步。五?、精編學?案，繼續(xù)?推進增效?減負。?本學期開?始，學校?為進一步?推進學案?制工作，?要求高一?和高二年?級不再定?現(xiàn)成的資?料，各備?課組編訂?學案，學?校統(tǒng)一裝?訂成冊。?高一和高?二語文備?課組的老?師利用暑?假，都按?照要求編?制了本學?期需要使?用的兩本?學案。由?于語文學?案文字量?大，篇目?多，工作?量很大，?老師人手?不夠，參?與編寫的?老師不得?不加班加?點地干。?兩個備?課組在平?時的教學?過程中，?認真使用?學案，盡?量發(fā)揮學?案的作用?。但由于?編寫時間?確實倉促?，所以還?存在一些?問題。備?課組將利?用寒假時?間進行修?改，并編?寫下學期?的學案。?高三語?文備課組?針對每個?知識點，?明確分工?，安排組?內(nèi)老師編?寫學案。?高三的學?案知識點?清晰，實?用性強，?每份學案?都得到了?充分地使?用。學?案系統(tǒng)歸?納知識點?，精選例?題，在教?學中減輕?了學生的?負擔。?六、及時?溝通，組?內(nèi)活動豐?富多彩。?本學期?，教研組?按照學校?的布置開?展教研組?活動。為?了加強溝?通，融洽?教研氛圍?，教研活?動方式豐?富多彩。?第二次?教研活動?采用的是?讀書沙龍?的形式。?大家閱讀?了一篇《?語文學習?》上關(guān)于?高考作文?命題的文?章，作者?的觀點引?發(fā)了熱烈?的爭論。?吳建平老?師、殷濤?老師和陳?寶祥老師?均對作者?的觀點提?出了批評?，而滿春?燕、畢曉?敏等老師?則對文章?的合理之?處給予了?支持。雖?然討論并?沒有形成?一個統(tǒng)一?的意見，?但是大家?在討論中?深化了對?作文命題?方式的認?識。第?三次教研?活動主要?邀請葉連?霞和葛志?錦老師作?講座，他?們介紹了?外出參加?語文活動?的體會，?并對語文?組的工作?提出了一?些參考意?見。由?于大家工?作繁忙，?教研活動?的時間相?對有限，?所以大家?溝通交流?的機會還?不夠多，?如何更加?有效的促?進交流研?討，對語?文教研組?來說還是?一個重要?的命題。?七、搭?建平臺，?促進師生?共同發(fā)展?。為了?在教學實?踐和語文?活動中促?進師生的?共同發(fā)展?，教研組?組織參與?了各種活?動。作?文競賽。?①全校?作文競賽?。為了培?養(yǎng)生的寫?作興趣，?____?月份舉行?了全校作?文競賽。?每個年級?通過初賽?和復賽，?評選出_?___個?特等獎，?____?個一等獎?。特等獎?的十位學?生成為參?加常州市?作文競賽?的選手。?②常州?市中小學?生作文競?賽。為了?確保比賽?成績，殷?濤老師對?十名選手?進行了培?訓。在這?次比賽中?，高三的?黃翔宇同?學獲一等?獎，高二?年級的劉?婕同學獲?二等獎。?③江蘇?省“中學?生與社會?”作文大?賽。黃翔?宇同學代?表常州市?參加比賽?，獲得二?等獎。?④首屆“?高考杯”?創(chuàng)新讀寫?大賽。高?三年級組?織了六十?余名學生?參加比賽?，通過預?賽，有九?位同學到?南京參加?比賽，由?丁瑛老師?帶領(lǐng)。有?兩位同學?分獲二三?等獎。?⑤江蘇省?第___?_屆高中?生作文大?賽。組織?了一百五?十名學生?寫作了初?賽作文，?有六位同?學參加了?復賽，由?陶琦老師?帶領(lǐng)，三?位同學獲?二等獎。?詩歌競?賽①組?織參加“?江蘇省中?小學生詩?歌競賽”?。高二年?級認真組?織了這項?活動，在?全年級舉?行了詩歌?創(chuàng)作活動?，然后挑?選出十篇?優(yōu)秀作品?，十位作?者將代表?常州市參?加省詩歌?競賽。?②常州市?中華詩詞?經(jīng)典朗誦?比賽。這?項比賽分?為教師組?和學生組?。教師組?殷濤老師?領(lǐng)銜，他?朗誦的是?《再別康?橋》，獲?得教師組?二等獎。?陶琦老師?在高一年?級中挑選?了六名選?手，精心?培訓。并?邀請教研?組多位老?師參與評?價，最后?由王浩和?馬一先兩?位同學朗?誦當代詩?《___?_月的紀?念》，在?常州市區(qū)?和大市均?獲得一等?獎。文?學社團。?新苗文?學社小記?者團申報?常州市特?色社團，?獲“特色?社團”稱?號。文學?社網(wǎng)站已?經(jīng)創(chuàng)建。?論文比?賽。殷?濤、朱禮?金、葛志?錦和石瑛?老師參加?了常州市?中語會論?文比賽，?殷濤老師?的論文獲?得常州大?市一等獎?第一名。?課題研?究。由?陳寶祥、?滿春燕兩?位老師主?持的課題?“語文學?科發(fā)展性?評價”，?本學期為?結(jié)題作了?充分的準?備。教?研組小報?。本學?期，教研?組小報成?為教研組?交流的重?要平臺。?石瑛、吳?紅霞和丁?瑛三位老?師精心設?計每期電?子小報的?信息和內(nèi)?容，力爭?全面反映?教研組每?個月的情?況。除了?小報，各?備課組每?周都有即?時信息上?傳至校園?網(wǎng)。八?、拓展視?野，積極?開展校際?交流。?開學不久?，畢曉敏?和高東梅?老師參加?了新北區(qū)?“文言文?翻譯的策?略”交流?研討，高?冬梅開設?了一節(jié)研?究課，獲?得好評。?陶琦老?師在常州?市四所名?校的“同?題授課活?動”中開?設研究課?“敘述文?的波瀾”?，為作文?教學提供?了很好的?研討案例?。葛志?錦老師跟?隨教育局?教師培訓?團赴云南?開設示范?課，并參?與聽課、?評課活動?。張蕓?、滿春燕?等多位老?師為來我?校交流的?的老師開?設研究課?;丁瑛、?石瑛、梁?修安三位?老師開設?了對外公?開課。?葉連霞、?畢曉敏、?滿春燕等?多位老師?赴外省市?參觀學習?，了解高?考動態(tài)，?參與課堂?教學研討?，帶回新?鮮的教研?信息。?邀請教研?員周於老?師來校授?課，兩節(jié)?常態(tài)課引?發(fā)了老師?們對課堂?教學的深?入思考。?協(xié)助召?開常州市?中語會年?會，殷濤?老師在大?會上作了?交流發(fā)言?。一個?學期的工?作取得了?累累碩果?，但有些?方面還有?欠缺。在?引導學生?課外閱讀?方面還缺?乏有效的?策略，文?學社團的?活動還不?夠活躍，?課題研究?和課堂教?學的銜接?度還不夠?。這些工?作需要我?們在總結(jié)?反思的基?礎上進一?步探索嘗?試。初?中語文教?研組長工?作總結(jié)標?準范文（?二）本?學年，依?據(jù)新大綱?，施教新?教材，帶?來了許多?新的思考?和困惑。?為了不斷?提升教學?效率，老?師們敢于?開拓，在?以下幾個?方面做了?大量工作?，現(xiàn)簡要?總結(jié)如下?：一、?不斷更新?教育觀念?新教材?選文大都?文質(zhì)兼美?，有助于?培養(yǎng)學生?的初尚道?德情操，?有助于培?養(yǎng)學生愛?國主義精?神和提高?社會主義?覺悟，有?助于培養(yǎng)?學生熱愛?中華民族?優(yōu)秀文化?的思想感?情，有助?于樹立辯?證唯物主?義和歷史?唯物主義?的觀點。?因此，在?施教過程?中著重注?意滲透文?化的觀念?、審美的?觀念、個?性的觀念?、時代的?觀念和哲?學的觀念?。真正體?會到教材?僅是憑借?，是知識?和修養(yǎng)的?引發(fā)點，?教授新教?材不能死?板，要激?活思維。?二、注?意培養(yǎng)學?生養(yǎng)成觀?察、積累?、思考和?多寫多改?的習慣?新學年伊?始，就給?學生統(tǒng)一?配備周記?本，提倡?讓學生多?觀察多思?考多動手?，采用命?題或隨筆?等等不同?形式，老?師定期檢?查督促，?學生學習?興趣日增?。加強書?寫習慣的?培養(yǎng)，實?施每周練?字120?0字的計?劃，堅持?較好，文?面質(zhì)量有?較大提升?。盡最大?可能給學?生提供閱?讀機會，?利用閱讀?課到閱覽?室讀摘，?班內(nèi)集有?小型書庫?互補，班?內(nèi)辦手抄?報已有_?___期?，備課組?老師積極?選印《文?萃》小報?____?期，共_?___張?，又自愿?訂購語文?報___?_多份，?不斷擴大?視野。又?響應學校?號召，_?___部?文學社業(yè)?已