中班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的教案(附教學(xué)反思)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話(huà)語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班科學(xué)活動(dòng)課程方案動(dòng)物的睡眠方式（反思教學(xué)）

中班科學(xué)活動(dòng)中如何入睡的教學(xué)方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計(jì)思想，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)方法，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。

了解有關(guān)動(dòng)物的更多信息，情愿與小動(dòng)物親熱接觸，加深對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)，培育孩子對(duì)觀看和探究的愛(ài)好，讓孩子運(yùn)用各種感官，并初步了解他們喜愛(ài)的幾種小動(dòng)物的睡眠方式，并了解他們的生活習(xí)慣，適合幼兒園老師。

在中班科學(xué)活動(dòng)班上，看看動(dòng)物如何睡眠的課程方案。

設(shè)計(jì)思路

動(dòng)物是人類(lèi)的好伴侶。

動(dòng)物是幼兒的天性，但兒童缺乏與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以在飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物的同時(shí)了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)慣。

增加幼兒的責(zé)任感，讓他們有生活閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的意愿，情愿接近小動(dòng)物并加深他們對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。

2培育孩子對(duì)觀看和探究的愛(ài)好，讓他們運(yùn)用各種感覺(jué)，并初步了解他們喜愛(ài)的幾種小動(dòng)物的睡眠方式，并初步了解他們的生活習(xí)慣。

3知道動(dòng)物是人類(lèi)的好伴侶，并體驗(yàn)到關(guān)心他人的歡樂(lè)。

4培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽地探究和試驗(yàn)。

5使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式特別困難您可以使用完整的陳述來(lái)描述小動(dòng)物的睡眠方式。

活動(dòng)預(yù)備

1請(qǐng)請(qǐng)父母關(guān)心提前收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的信息。

2層故事帶各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)方法

解釋方法，探究發(fā)覺(jué)方法，嬉戲方法

活動(dòng)程序

1.以對(duì)話(huà)形式導(dǎo)入活動(dòng)。

老師今日中午，孩子們?cè)谒X(jué)嗎？

幼兒睡覺(jué)

老師那你睡覺(jué)的時(shí)候知道什么？（肢體動(dòng)作提示孩子舉手說(shuō)話(huà)）

老師老師為您拍了幾張照片。

讓我們來(lái)看看。

老師假如一個(gè)人想睡覺(jué)，動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)嗎？

老師你看到動(dòng)物睡覺(jué)了嗎？他們?cè)趺此X(jué)？

2.溝通閱歷，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的睡眠方式。

老師老師預(yù)備了一些動(dòng)物的照片。

讓我們來(lái)看看并談?wù)撍麄兊乃叻绞健?/p>

孩子們觀賞動(dòng)物的照片，猜想動(dòng)物的睡眠方式。

3.播放PPT課件，以關(guān)心兒童了解動(dòng)物的睡眠方式。

老師孩子們現(xiàn)在猜了嗎？讓我們來(lái)看看。

老師這些小動(dòng)物像他們一樣睡覺(jué)嗎？誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)像它們的外表一樣。

4.仿照動(dòng)物的睡眠方式，并鞏固對(duì)幼兒的理解。

老師動(dòng)物睡覺(jué)的方式真的很好玩。

我們看到什么動(dòng)物才睡覺(jué)？

老師那我們?nèi)ド险n。

5.嬉戲活動(dòng)。

模擬動(dòng)物的睡眠方式。

老師請(qǐng)孩子們把動(dòng)物圖片放在衣服上，向前走一步，找一個(gè)空座位站起來(lái)。

老師承認(rèn)嬉戲規(guī)章老師玩狐貍，每個(gè)孩子看到自己身上的小動(dòng)物圖案，聽(tīng)音樂(lè)仿照仿照的小動(dòng)物的走路和哭泣。

音樂(lè)停止時(shí)，小動(dòng)物將馬上執(zhí)行睡眠操作。

假如您執(zhí)行錯(cuò)誤的移動(dòng)或移動(dòng)，您將被拖入狐貍孔中播放，以撫慰音樂(lè)。

老師:今日，我們知道這些小動(dòng)物的睡眠方式，您覺(jué)得好玩嗎？自然界中也有各種各樣的小動(dòng)物。

他們睡覺(jué)的方式也很特殊。

孩子們回家后，他們連續(xù)觀看小動(dòng)物的睡眠方式。

6.擴(kuò)展活動(dòng)

邀請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)連續(xù)探究小動(dòng)物的學(xué)問(wèn)，并豐富對(duì)幼兒的理解。

教學(xué)反思

我們班上養(yǎng)了兩只小金魚(yú)。

一天早晨，姚晨宇對(duì)我大喊兩個(gè)小漁民死了，他們沒(méi)有動(dòng)彈。

我走過(guò)去，發(fā)覺(jué)兩條魚(yú)沒(méi)有動(dòng)，但是它們沒(méi)有腹部，所以我對(duì)他說(shuō)魚(yú)應(yīng)當(dāng)睡著了。

沒(méi)想到，姚晨宇特別認(rèn)真地觀看。