2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又步入代萊階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)出一份計(jì)劃，為接下來(lái)的自學(xué)搞出準(zhǔn)備工作工作吧！以下就是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。我們?cè)撛趺粗贫ㄓ?jì)劃呢？2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本一受學(xué)校精心安排，本期我擔(dān)任了九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作，為了并使本期政治科教學(xué)工作順利開(kāi)展，特制訂此計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生構(gòu)成：(1)本學(xué)期，我擔(dān)任了九(6)、九(7)、九(8)三個(gè)班的政治教學(xué)工作，其中九(6)班學(xué)生共59人，女生27人，九(7)班56人，女生25人，九(8)班46人，女生人。(2)鎮(zhèn)守學(xué)生情況：九(6)班人，九(7)班17人，九(8)班人。2、學(xué)生自學(xué)情況：(1)上期期末考試成績(jī)：班級(jí)最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率九(6)895674.0894.1227.45九(7)923472.583.9337.5九(8)731544.8116.980(2)優(yōu)生名單：(3)學(xué)困生名單：3、學(xué)生思想狀況：(1)積極因素：學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題訣竅存了一定程度的重新認(rèn)識(shí)，但是仍比較細(xì)致和全面，還仍須在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。(2)消極因素：學(xué)生的精細(xì)、刻苦的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍存相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自學(xué)任務(wù)不明確，自學(xué)方法不得要領(lǐng)，這就建議教師必須在本學(xué)期教學(xué)中搞出轉(zhuǎn)好后環(huán)環(huán)相扣工作，減小兩頭差距，擴(kuò)展中間力量。另外，本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)存進(jìn)一步調(diào)整，嶄新分配的班級(jí)間會(huì)存非常小的差異，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上要特別予以伸展，尋求在最為短時(shí)間內(nèi)掌控相同學(xué)生的詳細(xì)情況，并使教學(xué)工作更存針對(duì)性，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效性。二、教材分析：1、教材總析：本冊(cè)教材就是九年級(jí)《思想品德》全系列一冊(cè)教本，由四個(gè)單元共同共同組成：即為為“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”，“了解祖國(guó)歡樂(lè)我中華”，“帶進(jìn)社會(huì)肩負(fù)歷史使命”和“滿(mǎn)懷希望迎接明天”四個(gè)單元。本冊(cè)教材的主題就是“責(zé)任與歷史使命”，重點(diǎn)深入探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和脫胎換骨的軌跡，并使學(xué)生在重新認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人相處、恰當(dāng)行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)管理、對(duì)集體負(fù)責(zé)管理、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)管理。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)知道責(zé)任就是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互許諾，心智承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，不懈努力搞出一個(gè)負(fù)責(zé)任的。懂得人因相同的社會(huì)身份而負(fù)有相同的責(zé)任，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。幫助學(xué)生思索自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己搞出，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己搞出的事情負(fù)責(zé)管理，并使學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培育學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和履行職責(zé)責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的體會(huì)，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行職責(zé)責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會(huì)課堂教學(xué)，更好地融人社會(huì)生活。了解祖國(guó)，歡樂(lè)我中華了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。體會(huì)社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，培育和親社會(huì)犯罪行為。我國(guó)的基本國(guó)情;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義。并使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所贏得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地心智基本路線及有關(guān)方針、政策，喚醒他們熱愛(ài)祖國(guó)、嗜好中國(guó)共產(chǎn)真情實(shí)感。培育學(xué)生的對(duì)外開(kāi)放意識(shí)和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、促進(jìn)作用和遭遇的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。融合學(xué)生未有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的基本國(guó)情，培育他們嗜好各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。三、工作目標(biāo)(1)期末考試成績(jī)：班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率不及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)九(6)7595305618九(7)7384384721九(8)48222.2101(2)學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)本期思想品德科的自學(xué)，并使學(xué)生懂得在社會(huì)生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任，不懈努力搞出一個(gè)負(fù)責(zé)任的。懂得人因相同的社會(huì)身份而負(fù)有相同的責(zé)任，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。另外，并使學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情和有關(guān)政策，培育學(xué)生的對(duì)外開(kāi)放意識(shí)和世界眼光和嗜好各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、工作措施1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備考，深入細(xì)致聽(tīng)講，努力提高課堂教學(xué)效益，較量課堂。2、緊跟時(shí)代脈搏，直面教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。3、穩(wěn)步實(shí)行分層教學(xué)法，捏兩頭、促發(fā)展中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生心智和記憶科學(xué)知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，弱化學(xué)法指導(dǎo)，穩(wěn)步培育和提高學(xué)生規(guī)范答題，精細(xì)求真務(wù)實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的自學(xué)意識(shí)和氛圍。5、加強(qiáng)集體備考和教學(xué)研究，學(xué)他人之短，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論自學(xué)，深入研究新課程理念，嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)帶進(jìn)日常課堂教學(xué)。6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，推斷出學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)，培育較好的師生關(guān)系，提高學(xué)生自學(xué)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好輔導(dǎo)班轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣?。五、教學(xué)進(jìn)度精心安排1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)管理，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)管理;練課32不言代價(jià)與投資投資回報(bào);練課33分?jǐn)傟P(guān)懷集體的責(zé)任;分?jǐn)倢?duì)社會(huì)的責(zé)任34搞出一個(gè)負(fù)責(zé)任的;復(fù)習(xí)課35國(guó)慶假期中秋假期6第一單元檢測(cè)評(píng)講37我們的社會(huì)主義祖國(guó);課堂深入探討38基本路線練習(xí);評(píng)講39統(tǒng)一的多民族國(guó)家第三課檢測(cè)10半期測(cè)試11對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策212計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;練313推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略214推行科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略215第四課復(fù)習(xí);檢測(cè)16幸福的中華文化;練317弘揚(yáng)和培育民族精神第五課復(fù)習(xí)318第二單元檢測(cè);評(píng)講319總復(fù)習(xí)320期末考試總的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)上我除了很多不斷改進(jìn)的地方，這也就是我一直以來(lái)提高自己教學(xué)能力的方法?？墒呛芏嗟默F(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠贏得最差的教學(xué)成果。特別就是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例并不小，學(xué)生的自學(xué)積極性不高，不過(guò)我深信我會(huì)憑借自己的不懈努力，并使學(xué)生的自學(xué)贏得更大的進(jìn)步!2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本二一、學(xué)情分析本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級(jí)調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過(guò)上學(xué)期期末考試，學(xué)校已經(jīng)征選了這兩個(gè)班中品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生前往大學(xué)城自學(xué)。可以說(shuō)，剩的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢(shì)并不亮眼。但惋惜的就是，學(xué)生都就是自己一手從初一帶上來(lái)的，學(xué)生的品性和成績(jī)都了如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的自學(xué)，已進(jìn)一步懂得了初中自學(xué)生活的基本建議和思路，特別就是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉身體和磨練，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題訣竅存了一定程度的重新認(rèn)識(shí)，但是仍比較細(xì)致和全面，還仍須在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。量。二、教材分析《思想品德》九年級(jí)(全系列一冊(cè))教材共分4單元，10課，28個(gè)框。第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”，旨在并使學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，體悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，搞出一個(gè)負(fù)責(zé)任的。第二單元“了解祖國(guó)歡樂(lè)我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的歷史使命這一邏輯角度與第一單元二者承包，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活啟程，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的嗜好之情。從小的邏輯來(lái)看，第三單元“帶進(jìn)社會(huì)肩負(fù)歷史使命”也從責(zé)任與歷史使命這一角度對(duì)準(zhǔn)的，從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度謝澤生具體內(nèi)容的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿(mǎn)懷希望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生打下共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地融合出。這樣，全書(shū)四個(gè)單元橫貫“責(zé)任與歷史使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“分?jǐn)偵鐣?huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)深入探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)為同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族有意思復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)分?jǐn)偟纳鐣?huì)責(zé)任，弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)教學(xué)旨在融合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)情感，培育學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體悟道德，培育道德。同時(shí)，針對(duì)即將在明年中考的初三學(xué)生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握住考點(diǎn)的范圍與厚薄程度，由點(diǎn)至線，由線燎原之火地逐步開(kāi)拓地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課本科學(xué)知識(shí)按照中考大綱的建議，重實(shí)效了解、心智、運(yùn)用和技術(shù)創(chuàng)新。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的直白的解題思路，在教學(xué)中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又必須引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)拓思維，更必須通識(shí)科典型題目，并使學(xué)生會(huì)恰當(dāng)?shù)慕忸}思路和解題方法。四、教學(xué)措施1.做好教學(xué)常規(guī)工作。雖然本學(xué)期必須橫貫初二、初三年級(jí)教學(xué)，但是一定必須本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，分清主次，以初三教學(xué)為重的同時(shí)必須兼有初二年級(jí)的提高。在日常教學(xué)中，必須深入細(xì)致鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書(shū)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極主動(dòng)應(yīng)邀出席備考，深入細(xì)致寫(xiě)出不好教案;上等每一節(jié)課，潦河課堂紀(jì)律，全面落實(shí)學(xué)生課堂筆記，深入細(xì)致記錄不好課后思索;認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)通話(huà);嚴(yán)格要求學(xué)生單一制順利完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。同時(shí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，多聽(tīng)見(jiàn)與思想品德學(xué)科有關(guān)教師的課。2.初三的思想品德科學(xué)知識(shí)與初一初二較之，難度更大，對(duì)學(xué)生的能力建議更高，為此，必須必須喚醒學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課上參與并使學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，采用深入探討、演講、文學(xué)創(chuàng)作、自學(xué)、練習(xí)等形式，并使教學(xué)效果達(dá)致最佳化。同時(shí)，做好輔導(dǎo)班輔差工作，重點(diǎn)培育初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生自學(xué)興趣，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自信心。穩(wěn)步之前的“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生提著后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干自學(xué)小組，全面落實(shí)責(zé)任和建議，副組長(zhǎng)監(jiān)督自學(xué)，檢查復(fù)習(xí)、備考及練習(xí)，及時(shí)意見(jiàn)反饋，提高整體教學(xué)效果。3.積極主動(dòng)應(yīng)邀出席教研活動(dòng)，積極主動(dòng)向存經(jīng)驗(yàn)的同行前輩們自學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)。此外，還應(yīng)按時(shí)上交教務(wù)處建議的教學(xué)隨筆和論文，進(jìn)一步提高文學(xué)創(chuàng)作的質(zhì)量。4.正視中考，必須積極進(jìn)取。深入細(xì)致研究考綱，狠抓落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)之外，必須更加關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，側(cè)重于探究。必須擅長(zhǎng)捕捉國(guó)內(nèi)外關(guān)鍵性時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測(cè)試融合出。在復(fù)習(xí)階段，必須存挑選出的非、全面落實(shí)，特別對(duì)探究性問(wèn)題更必須著重。除了，對(duì)于月托福、期中、期末考試必須精心編訂試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量太太少的現(xiàn)實(shí)，側(cè)重于精化訓(xùn)練，無(wú)法大搞出出來(lái)題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)謝絕濫題，拋開(kāi)偏題，愛(ài)惜錯(cuò)題，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率;同時(shí)側(cè)重于訓(xùn)練后的評(píng)講，側(cè)重于培育學(xué)生較好的答題習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度第一課責(zé)任與角色同在第一側(cè)邊第一課責(zé)任與角色同在第二側(cè)邊第二課在承擔(dān)責(zé)任中脫胎換骨第一二三側(cè)邊第三課直面基本國(guó)情第一二三側(cè)邊第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第一二側(cè)邊抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念放暑假3天第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略第三四框第一次月托福月托福小結(jié)第五課中華文化與民族精神第一二側(cè)邊評(píng)講第二單元練習(xí)第六課參與政治生活第一側(cè)邊第六課參與政治生活第二三框第七課高度高度關(guān)注經(jīng)濟(jì)第一側(cè)邊國(guó)慶放暑假7天第七課高度高度關(guān)注經(jīng)濟(jì)第二三框第八課投身于精神文明建設(shè)第一側(cè)邊第八課投身于精神文明建設(shè)第二側(cè)邊評(píng)講第三單元練習(xí)第九課同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想第一二側(cè)邊期中考試復(fù)習(xí)期中考試復(fù)習(xí)+練評(píng)談期中考試+試卷評(píng)講第十課挑選出希望人生第一二三側(cè)邊第十課挑選出希望人生第四側(cè)邊評(píng)講第四單元練習(xí)中考指導(dǎo)書(shū)：第一專(zhuān)題復(fù)習(xí)+練小結(jié)第二次月托福+新作文+試卷評(píng)講中考指導(dǎo)書(shū)：第二專(zhuān)題復(fù)習(xí)+練小結(jié)中考指導(dǎo)書(shū)：第三專(zhuān)題復(fù)習(xí)+練小結(jié)期末考試復(fù)習(xí)+練評(píng)談期末考試復(fù)習(xí)+練評(píng)談元旦放暑假3天期末考試復(fù)習(xí)+期末考試+新作文評(píng)講期末試卷+期末總結(jié)2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本三為了更有效地順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，搞好政治初三的`教學(xué)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，制定最新學(xué)年度第一學(xué)期初三政治教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校、教研室、初三年級(jí)、科組和備課組的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展教學(xué)，以學(xué)校的工作計(jì)劃、教研室、科組和備課組的工作計(jì)劃，以《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以一級(jí)學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境時(shí)代的發(fā)展的仍須，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培育學(xué)生分析問(wèn)題能力、積極探索能力、合作能力，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一為終身自學(xué)和個(gè)性的發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作目標(biāo)改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)并使每個(gè)學(xué)生都有所提高。三、具體實(shí)施1、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工剖析，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的自學(xué)。2、課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)、貼近生活實(shí)際、不易學(xué)生心智的資料。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，喚醒學(xué)生自學(xué)的積極性。擴(kuò)展至教學(xué)中，多樣課堂內(nèi)容。3、側(cè)重于學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。4、特別注意培育學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作、心智、應(yīng)用領(lǐng)域能力，側(cè)重于理論聯(lián)系實(shí)際，并使學(xué)生關(guān)心周?chē)囊磺小?、從嚴(yán)建議，尊重學(xué)生，心智學(xué)生，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生之間的較好有效率的溝通交流。經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)環(huán)境學(xué)生的建議。盡量滿(mǎn)足用戶(hù)大多數(shù)學(xué)生的仍須，同時(shí)照料少數(shù)，不忽略一個(gè)學(xué)生，并使他們?cè)谂f有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，建立人與自然的師生關(guān)系。通過(guò)各種形式加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通交流與交流，搞出學(xué)生的良師益友，把建立較好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，真正重實(shí)效師生關(guān)系人與自然，人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。同時(shí)照料少數(shù)成績(jī)不太理想的學(xué)生，不忽略一個(gè)學(xué)生，并使他們?cè)谂f有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。四、教研方面提高自身素質(zhì)。弘揚(yáng)教研意識(shí)，積極參與集體備考活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。深化教研國(guó)民教育，提高教研水平，重實(shí)效抒寫(xiě)準(zhǔn)確，板書(shū)簡(jiǎn)約，教法技術(shù)創(chuàng)新，并使自己的備考、教課、說(shuō)課、文學(xué)創(chuàng)作等水平不斷提高，適應(yīng)環(huán)境教育發(fā)展。在自學(xué)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步推行，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。五、教學(xué)進(jìn)度：與學(xué)校建議、初三政治備課組同步。六、課堂教學(xué)改革與技術(shù)創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域與資源整合我在自己的教學(xué)中，盡量強(qiáng)化課堂容量，給學(xué)生更直觀的體會(huì)，不易他們心智教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)分組合作自學(xué)，把課堂贈(zèng)送給學(xué)生，提高課堂自學(xué)效率。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)約、明了、生動(dòng)，形成自己的風(fēng)格。深信在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷不懈努力積極探索和技術(shù)創(chuàng)新，可以不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，較好地順利完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本四本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作精心安排，本人分?jǐn)偩拍昙?jí)三個(gè)普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，融合《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作謝澤生如下精心安排：一、教學(xué)目標(biāo)九年級(jí)學(xué)生遭遇著人生的兩大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要么穩(wěn)步升學(xué)要么勞動(dòng)力，因此本學(xué)期的教育主題主要就是幫助學(xué)生提高庶幾事非的能力，弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)繁瑣現(xiàn)象，了解國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策，能時(shí)刻高度高度關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，勇于分?jǐn)偵鐣?huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和勞動(dòng)力問(wèn)題，力爭(zhēng)搞出一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭存貢獻(xiàn)的人。二、教學(xué)范圍講授九年級(jí)第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)。三、學(xué)情分析本學(xué)期所教班級(jí)因?yàn)榫褪瞧胀ò?，學(xué)生的總體基礎(chǔ)極差，大部分學(xué)生自學(xué)積極性比較高，一部分學(xué)生紀(jì)律性也比較低，自覺(jué)性比較弱，特別就是本學(xué)期就是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生情緒波動(dòng)比較大，存少部分學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄情緒，這些都會(huì)給教學(xué)平添一定難度。作為教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生，掌控不好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，做好輔導(dǎo)班工作，在教學(xué)中突顯以人為本的觀念，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成本科的教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)措施1、教師的角色就是學(xué)生自學(xué)的伙伴，主要任務(wù)就是順利完成引導(dǎo)和指點(diǎn)任務(wù)。教師必須教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，搞出自學(xué)的主人。2、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，無(wú)法用老方法教導(dǎo)新教材，挑選出多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，比如導(dǎo)入式教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、討論式教學(xué)法利尼縣喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣。3、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，挑選出學(xué)生高度高度關(guān)注的話(huà)題和案例，特別就是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和深入探討，負(fù)面積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生庶幾事非的能力，弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀和價(jià)值觀。4、采用互動(dòng)式教學(xué)，側(cè)重于學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，喚醒學(xué)生主動(dòng)自學(xué);5、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培育，側(cè)重于教學(xué)的過(guò)程和方法，科學(xué)知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的全面落實(shí)。6、捏基礎(chǔ)、脛重點(diǎn)，邊自學(xué)邊練習(xí)，提高學(xué)生審題解題能力及應(yīng)試技巧。五、教學(xué)進(jìn)度表1、第一周講授第四單元第11課2、第二周講授第四單元第12課以上為第一階段(結(jié)束新課)3、第三周至第五周根據(jù)__年考試大綱復(fù)習(xí)第一部分“脫胎換骨中的我”(第一至第三單元)及月托福4、第六周至第七周復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”(第四單元至第六單元)5、第八周至十一周復(fù)習(xí)第三部分“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”(第七單元至第十單元)以上為第二階段第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試6、第十二至第十四周復(fù)習(xí)5月至4月時(shí)事及時(shí)政專(zhuān)題以上為第三階段第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試7、第十五至十七周對(duì)癥下藥伯粉及應(yīng)試技巧以上為第四階段第三輪模擬練習(xí)8、第十八周中考2022年九年級(jí)政治工作計(jì)劃新版本五一、基本情況1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)步入初三階段的自學(xué)了，已進(jìn)一步懂得了初中自學(xué)生活的基本建議和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題訣竅存了一定程度的重新認(rèn)識(shí)，但是仍比較細(xì)致和全面，還仍須在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的精細(xì)、刻苦的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍存相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自學(xué)任務(wù)不明確，自學(xué)方法不得要領(lǐng)，這就建議教師必須在本學(xué)期教學(xué)中搞出轉(zhuǎn)好后環(huán)環(huán)相扣工作，減小兩頭差距，擴(kuò)展中間力量。二、教材分析1、本學(xué)期教材主要研究四個(gè)主題，那就是：一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、歡樂(lè)我中華;三、帶進(jìn)社會(huì)、肩負(fù)歷史使命;四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)，科學(xué)知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，仍須幫助學(xué)生從整體上把握住教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和科學(xué)知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、認(rèn)清形勢(shì)和蔓延體悟。三、教學(xué)目標(biāo)：首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，苛刻按照新課程理念，著重突顯義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一似乎目的啟程，特別強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)“學(xué)生主動(dòng)的自學(xué)過(guò)程”，為學(xué)生提供更多更多“探究和交流的發(fā)展空間”。其次，側(cè)重于對(duì)學(xué)生自學(xué)方式的出現(xiàn)發(fā)生改變。把工作的著力點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的內(nèi)在市場(chǎng)需求上，并使學(xué)生的自學(xué)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);著重高度高度關(guān)注學(xué)生在自學(xué)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供更多更多體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，并使學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生單一制自學(xué)，尊重每個(gè)學(xué)生的