2023年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)有47人。一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思

考，積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大局部同學(xué)能夠熟練地口算100以

內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問題。該班孩子比擬穩(wěn)重，課堂上

孩子自主思考的比擬多，許多孩子喜歡自己思考解決問題，答案共享

的積極性不很高，作業(yè)完成質(zhì)量數(shù)量參差不齊，爭(zhēng)取新學(xué)期有所改觀。

教學(xué)內(nèi)容：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法,

統(tǒng)計(jì)，年月日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問題,

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東南、東北、

西南、西北八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向認(rèn)出其余七個(gè)方向。使

學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單方向路線。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，掌握一

般的筆算方法，用乘法驗(yàn)算。且會(huì)估算算。

3、會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，半能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。知

道大小月，平年閏年的知識(shí)，與天數(shù)。

5、讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和已有的計(jì)算方法，探索新的計(jì)算方

法，提高估算能力，處理好口算，估算，筆算三者之間的關(guān)系。

6、認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公

頃，建立1平方米、1平方千米、1平方厘米的表象，兩相鄰之間的

進(jìn)率，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形，正方形的面積公式。

7、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的

能力。學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題。

8使學(xué)生能借助直觀圖，初步體會(huì)集合的思想方法，并能利用集

合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

四、教學(xué)策略：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是

一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思

維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為根底，提供學(xué)生熟

悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

6、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受

數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

8、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合

作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展，適當(dāng)改良評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，

比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄"等。6、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活

動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

五'學(xué)生分析

這一屆三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些根底性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比

擬習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，

生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的根底，也為提高學(xué)生的

解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

六、教材分析

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、

編寫原那么等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年

齡特征，表達(dá)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有

內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、表達(dá)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改

變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，

本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1.改良筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的根底知識(shí)和

根本技能。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容（2

7課時(shí)），并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆

算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，？標(biāo)準(zhǔn)？中還提出：

提倡算法多樣化、防止程式化地表達(dá)“算理”等改革理念。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材在處理

筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意表達(dá)?標(biāo)準(zhǔn)?計(jì)算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例

題的安排、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的措施。

2.量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3.空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的

培養(yǎng)。在本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測(cè)量的大局

部?jī)?nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的知

識(shí)，開展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對(duì)于這些內(nèi)容的編排，教材一方面

注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面那么是讓學(xué)生通過自主

探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為開展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

提供了更有利的條件，而且為開展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的根底。

這局部?jī)?nèi)容安排另一個(gè)與以往不同的特點(diǎn)，是加強(qiáng)了估測(cè)意識(shí)和能力的培

養(yǎng)。估測(cè)是測(cè)量的一個(gè)重要組成局部，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對(duì)

一個(gè)量進(jìn)行估測(cè)的時(shí)機(jī)常常比精確測(cè)量更多。根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?關(guān)于“空間與圖形”的

教學(xué)目標(biāo)，

七、教學(xué)目標(biāo)

1、知道八個(gè)方向，會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單地圖。

2、會(huì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法商是兩位數(shù)。

3、能夠懂簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖與數(shù)據(jù)分析。

4、知道年、月、日以及平年與閏年的計(jì)算方法。

5、會(huì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，以及估算。

6初步了解面積與面積單位，能夠進(jìn)行面積的計(jì)算。

7、初步了解小數(shù)，并且會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)。

8、用所學(xué)的知識(shí)解決生活中常見的問題。

9、解決數(shù)學(xué)廣角。

八、教學(xué)重難點(diǎn)

本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)是除數(shù)是一位數(shù)的除法、面積的計(jì)算。

九、教學(xué)課時(shí)安排

1、置與方向................................5課時(shí)

2、除數(shù)是一位數(shù)的除法......................8課時(shí)

3、統(tǒng)計(jì)....................................4課時(shí)

4、年、月、日..............................2課時(shí)

5兩位數(shù)乘兩位數(shù)...........................7課時(shí)

6、面積...................................7課時(shí)

7、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí).........................5課時(shí)

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