第8頁(yè)共8頁(yè)中班體育活?動(dòng)方案教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?意圖：蛙?跳高手是一?節(jié)讓幼兒嘗?試各種跳躍?動(dòng)作，練習(xí)?跳躍觸物的?活動(dòng)。目標(biāo)?是讓孩子發(fā)?展跳躍能力?。平時(shí)孩子?也喜歡模仿?青蛙進(jìn)行跳?躍，青蛙吃?蟲(chóng)子的情境?更是激起了?孩子的興趣?，與蕭江當(dāng)?地和幼兒園?的特色課程?—塑編藝術(shù)?相結(jié)合，就?地取材，制?作“荷葉”?，增加孩子?的學(xué)習(xí)興趣?。孩子通過(guò)?左腳單腳跳?、右腳單腳?跳、原地縱?跳觸物、雙?腳往上手叉?腰跳、雙腳?并攏往前跳?等跳躍方法?，能在保持?身體平衡的?情況下增強(qiáng)?跳躍能力。?活動(dòng)目標(biāo)?:1.嘗?試各種跳躍?動(dòng)作，練習(xí)?縱跳觸物。?2.發(fā)展?跳躍能力。?活動(dòng)重點(diǎn)?:嘗試各?種跳躍動(dòng)作?，練習(xí)跳得?遠(yuǎn)，跳得高?，縱跳觸物??；顒?dòng)難?點(diǎn):按原?地縱跳觸物?的動(dòng)作要領(lǐng)?練習(xí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.塑編袋?做成的荷葉?與幼兒人數(shù)?相同。2?.三個(gè)大呼?啦圈上懸掛?夾子若干個(gè)?，夾上的小?條廣告紙表?示“小蟲(chóng)”?(“小蟲(chóng)”?要多于幼兒?人數(shù));也?可用長(zhǎng)繩懸?掛“小蟲(chóng)”?(分___?_處)。?3.小青蛙?角色一個(gè)、?立體大骰子?一個(gè)，每一?面上都有簡(jiǎn)?筆畫(huà)的跳躍?動(dòng)作、若干?五角星。?4.出場(chǎng)熱?身、活動(dòng)探?索、放松音?樂(lè)各一段。?活動(dòng)過(guò)程?:一、小?青蛙學(xué)本領(lǐng)?。1.出?示小青蛙角?色出場(chǎng)：播?放《我是一?只小青蛙》?跳荷葉進(jìn)場(chǎng)?。2.小?青蛙要學(xué)習(xí)?跳躍的本領(lǐng)?啦，先要做?做準(zhǔn)備動(dòng)作?：轉(zhuǎn)腳腕、?手腕，屈膝?蹲，原地跳?躍等。3?.跳躍大骰?子：今天小?青蛙要學(xué)很?多跳躍的本?領(lǐng)。請(qǐng)小朋?友猜猜上面?是些什么跳?躍動(dòng)作??4.教師隨?機(jī)扔出骰子?，根據(jù)骰子?上呈現(xiàn)的動(dòng)?作，幼兒練?習(xí)各種跳躍?動(dòng)作。二?、蛙跳高手?：跳得遠(yuǎn)。?1.自由?探索怎樣跳?得遠(yuǎn)。(音?樂(lè))2.?討論怎樣才?能跳得遠(yuǎn)，?幼兒介紹經(jīng)?驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別?示范，得出?要領(lǐng)：微微?屈膝，擺臂?，雙腳用力?蹬地往前跳?。(注意：?落下地時(shí)，?注意腳尖先?落地。)?3.站成一?排，比賽跳?得遠(yuǎn)。4?.小青蛙跳?荷葉。三?、蛙跳高手?：跳得高。?1.小青?蛙苦練跳躍?本領(lǐng)是為了?干什么呢??抓害蟲(chóng)除了?跳的遠(yuǎn)還要?什么本領(lǐng)呢??自由探索?怎樣才能跳?得高。(夠?得著的道具?)2.請(qǐng)?跳得高的幼?兒介紹經(jīng)驗(yàn)?并示范，微?微屈膝，擺?臂，雙腳用?力蹬地往上?前跳。(注?意：落下地?時(shí)，注意腳?尖先落地。?)四、游?戲：青蛙捉?蟲(chóng)1.小?青蛙學(xué)了那?么多的本領(lǐng)?，要去完成?它的使命了?，那就是保?護(hù)莊家，捉?害蟲(chóng)!教師?帶領(lǐng)幼兒來(lái)?到用荷葉、?呼啦圈布置?成的小河、?“田地”里?，跳過(guò)荷葉?進(jìn)行捉“害?蟲(chóng)”游戲。?幼兒分成_?___組，?練習(xí)縱跳。?2.幼兒?____個(gè)?輪換練習(xí)，?等待的幼兒?坐在泡沫板?上休息或?yàn)?練習(xí)者加油?。3.通?過(guò)學(xué)跳躍的?本領(lǐng)，抓到?害蟲(chóng)，成為?“蛙跳高手?”，貼上獎(jiǎng)?章。五、?放松活動(dòng)：?青蛙嬉戲?1.幼兒相?互給好朋友?放松肢體，?捏捏腿，敲?敲背。2?.與幼兒共?同整理道具?。中班體?育活動(dòng)方案?教學(xué)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、教幼兒學(xué)?習(xí)折紙的技?能(邊、角?對(duì)齊、壓平?)2、學(xué)?習(xí)單張紙的?簡(jiǎn)單折疊技?能和簡(jiǎn)單的?變化方法。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)這紙?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?折疊用紙若?干、變形金?剛一只?；?動(dòng)過(guò)程1?出示玩具變?形金剛，作?幾次變化?2出示正方?形的紙一張?，教幼兒將?這張紙變成?一件有趣的?玩具。(?1)將正方?形的紙對(duì)折?成長(zhǎng)方形?(2)將對(duì)?折后的長(zhǎng)方?形想旁邊對(duì)?折成小正方?形(方法同?上)(3?)將對(duì)折后?的正方形拉?開(kāi)，在其兩?邊向中間各?對(duì)折一次，?形成兩扇門(mén)?(4)將?小門(mén)的上端?啦出兩個(gè)三?角形(難點(diǎn)?，重點(diǎn)演示?)(5)?將三角形的?下端往上折?一下，即成?一架鋼琴(?在講解、演?示的同時(shí)出?示折紙的圖?示，要求幼?兒邊聽(tīng)老師?講解、邊看?圖示)(?6)將上述?過(guò)程編成一?個(gè)順口溜：?一個(gè)正方形?，變成長(zhǎng)方?形，在變成?一個(gè)正方形?。關(guān)上兩扇?小門(mén)。拉出?兩只三角形?，鼻子往上?翹一翹，變?成一架小鋼?琴。3、?將鋼琴變一?變師：我是?變形金剛，?我會(huì)把鋼琴?變成另外一?件玩具(教?師將鋼琴變?成畚箕。教?幼兒將鋼琴?變成畚箕(?教幼兒將鋼?琴的上部用?手一捏，即?成畚箕)?4、將畚箕?變一變教師?說(shuō)：我在來(lái)?變一變。變?成一頂濟(jì)公?帽教幼兒將?畚箕變成濟(jì)?公帽。教師?用順口溜的?形式進(jìn)行：?放下一個(gè)鼻?子，把它翻?個(gè)身子，關(guān)?上兩扇窗子?，疊好兩床?被子，拉開(kāi)?來(lái)就是一頂?帽子。5?、幼兒帶上?濟(jì)公帽。聽(tīng)?聽(tīng)音樂(lè)、唱?唱、走走、?玩玩。中?班體育活動(dòng)?方案教學(xué)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?雙腳并攏朝?一定方向跳?，發(fā)展腿部?的力量。?2、能遵守?游戲規(guī)則，?培養(yǎng)良好的?規(guī)則意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：蟋蟀頭飾?，指定一地?方為“家”??；顒?dòng)過(guò)?程一、準(zhǔn)?備活動(dòng)。?1、今天天?氣真不錯(cuò)，?小蟋蟀們，?讓我們一起?來(lái)玩一玩吧?!帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)?列練習(xí)，由?大圓走成小?圓等。二?、基本活動(dòng)?。1、真?舒服呀，以?后媽媽要經(jīng)?常帶你們?nèi)?鍛煉身體。?咱們蟋蟀可?是昆蟲(chóng)里的?跳躍能手哦?!小蟋蟀們?，你們長(zhǎng)大?了，現(xiàn)在你?們也來(lái)學(xué)一?學(xué)、練一練?跳躍吧。?2、幼兒自?由練習(xí)。并?請(qǐng)個(gè)別幼兒?示范自己的?跳躍方法。?3、強(qiáng)調(diào)?雙腳并攏跳?的規(guī)范動(dòng)作?。咱們蟋蟀?跳的時(shí)候是?向前跳的。?我們只有跳?得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，?連續(xù)跳得快?快的，這樣?才能當(dāng)最棒?的蟋蟀哦!?小蟋蟀們，?現(xiàn)在就跟著?媽媽一起來(lái)?跳吧。4?、講解動(dòng)作?要領(lǐng)：雙腳?并攏，腳稍?弓，腳后跟?抬起，腳掌?用力蹬地，?然后向前連?續(xù)跳，注意?腳落地時(shí)要?輕。5、?幼兒跟著老?師練習(xí)正確?的連續(xù)跳。?三、游戲?：蟋蟀找家?。1、講?解游戲規(guī)則?，開(kāi)展游戲?：你們真能?干，今天全?都學(xué)會(huì)了連?續(xù)跳，能夠?朝一定的方?向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?的、快快的?。現(xiàn)在媽媽?分房子啦，?房子在場(chǎng)地?的各個(gè)方向?，當(dāng)我發(fā)出?口令說(shuō)“出?發(fā)”的時(shí)候?，你們就找?準(zhǔn)一個(gè)“家?”，然后用?剛才所學(xué)到?的方法跳過(guò)?去，好嗎??2、反復(fù)?游戲數(shù)次。?糾正幼兒不?規(guī)范動(dòng)作四?、放松活動(dòng)?。1、蟋?蟀們今天真?能干，表現(xiàn)?得都很棒，?大家現(xiàn)在一?定都累了吧?，來(lái)，都到?媽媽這兒，?我們來(lái)抖抖?大腿，拍拍?臂，放松一?下。教學(xué)?反思：中?班孩子的肢?體發(fā)展，高?于小班，又?低于大班。?比小班的孩?子會(huì)玩但沒(méi)?有大班孩子?那種肢體發(fā)?展協(xié)調(diào)能力?，所以對(duì)于?中班的幼兒?來(lái)說(shuō)規(guī)則游?戲是一種的?教育手段。?寓教于樂(lè)，?寓教于游戲?之中，通過(guò)?情景游戲讓?幼兒既達(dá)到?了鍛煉的目?的，又能快?樂(lè)的游戲，?所以我設(shè)計(jì)?了本次活動(dòng)?。本活動(dòng)?的重點(diǎn)是讓?幼兒掌握立?定跳的動(dòng)作?，在進(jìn)行這?個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)?候，幼兒的?動(dòng)作有些不?到位，應(yīng)該?請(qǐng)幼兒多演?示幾次，教?師還應(yīng)著重?講解。給幼?兒多次練習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?幼兒熟練掌?握。在朝不?同方向跳和?游戲“蟋蟀?找家”的這?兩個(gè)環(huán)節(jié)中?，教師同樣?應(yīng)多提醒幼?兒做好準(zhǔn)備?動(dòng)作，以防?幼兒肌肉拉?傷。中班?體育活動(dòng)方?案教學(xué)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調(diào)?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點(diǎn)：控制球?按指定方向?滾動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、聽(tīng)過(guò)“獅?子王”故事?的錄音和看?過(guò)其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍(lán)小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個(gè)??；顒?dòng)流?程：扮演角?色活動(dòng)身體?—自由練習(xí)?激發(fā)興趣—?難點(diǎn)練習(xí)重?點(diǎn)指導(dǎo)—游?戲結(jié)束放松?身體?；?動(dòng)過(guò)程1?、扮演角色?，活動(dòng)身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過(guò)獅子王?的故事，故?事里面有個(gè)?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來(lái)做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來(lái)玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導(dǎo)下?，進(jìn)行各種?玩球的準(zhǔn)備?動(dòng)作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉(zhuǎn)一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉(zhuǎn)?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來(lái)。d、?手拿球，身?體向左右兩?側(cè)跳，停下?時(shí)即拍球。?2、自由?練習(xí)，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學(xué)?過(guò)一些玩球?的方法，今?天我們來(lái)比?一比，誰(shuí)玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習(xí)各種?玩球的方法?，教師隨機(jī)?指導(dǎo)。a?、左右手拍?球b、自?拋?zhàn)越觕?、接反彈球?d、互相?滾接兩個(gè)球?。3、難?點(diǎn)練習(xí)，重?點(diǎn)指導(dǎo)(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請(qǐng)他們?來(lái)表演一下?。”教師請(qǐng)?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導(dǎo)：?“大球球也?想來(lái)一個(gè)很?好的玩球方?法給你們看??！苯處熓?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場(chǎng)地所盡頭?為止。(?3)教師引?導(dǎo)：“現(xiàn)在?小球球跟著?大球球一起?來(lái)玩。”全?體幼兒在教?師的帶領(lǐng)下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場(chǎng)地的四?個(gè)方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍(lán)?四面小旗，?鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)?從老師的指?令，依次向?四個(gè)方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過(guò)?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對(duì)玩?球困難的個(gè)?別兒童進(jìn)行?指導(dǎo))4?、結(jié)束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個(gè)皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對(duì)面站立。?大家一起念?兒歌：“小?球球，大球?球，我們一?起玩皮球，?皮球滾過(guò)來(lái)?了?！眱焊?念完，教