第8頁共8頁小學(xué)體育活?動方案實(shí)用?體育教學(xué)方?案教學(xué)過?程：一、?情景導(dǎo)入?教師活動：?1.常規(guī)?隊(duì)列練習(xí)，?體會在行進(jìn)?間與同伴良?好配合，走?得整齊且精?神飽滿。?2.正反口?令練習(xí)和原?地三面轉(zhuǎn)法?練習(xí)。_?___對學(xué)?生的練習(xí)情?況給予肯定?，表揚(yáng)比較?好的組，以?激勵其他組?同學(xué)。學(xué)?生活動：?1.按老師?的要求和口?令，精神飽?滿地進(jìn)行隊(duì)?列練習(xí)，細(xì)?心體驗(yàn)如何?走才能與其?他同伴保持?一致，并與?其他組的同?學(xué)相互交流?，共同練習(xí)?體驗(yàn)。2?.集中注意?力進(jìn)行正反?口令和三面?轉(zhuǎn)法練習(xí)，?知道當(dāng)老師?說轉(zhuǎn)時(shí)才開?始轉(zhuǎn)身(知?道其也是與?其他同學(xué)配?合的一種表?現(xiàn))。3?.經(jīng)過老師?的評價(jià)后，?對自己在練?習(xí)中的表現(xiàn)?能夠給自己?打一個合理?的分?jǐn)?shù)。?組織：以四?列橫隊(duì)完成?游戲.二?、愉悅身心?，快樂練習(xí)?教師活動?：1.教?師帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行一些準(zhǔn)?備活動。?2.講解示?范游戲的方?法要求，組?織學(xué)生游戲?，并提示學(xué)?生在游戲中?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合?作的良好風(fēng)?貌。__?__組織學(xué)?生進(jìn)行跳短?繩練習(xí)。?學(xué)生活動：?1.認(rèn)真?的作好準(zhǔn)備?活動讓自己?進(jìn)入的身心?狀態(tài)。2?.積極進(jìn)行?游戲，在聯(lián)?系中體驗(yàn)團(tuán)?結(jié)合作的樂?趣。3.?在跳短繩練?習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫?助和吃苦耐?勞的良好精?神和品質(zhì)。?組織：障?礙賽跑中四?路縱隊(duì)跳繩?時(shí)自由分散?無固定隊(duì)型?三、放松?練習(xí)教師?活動：帶領(lǐng)?學(xué)生總評該?次課練習(xí)情?況。學(xué)生?活動：能夠?對自己的表?現(xiàn)給予正確?地評價(jià)。?小學(xué)體育活?動方案實(shí)用?體育教學(xué)方?案（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?學(xué)生知道體?育是一門主?要在室外上?的鍛煉身體?的活動課，?通過參加豐?富的練習(xí)活?動，可以達(dá)?到提高身體?各種活動能?力和增進(jìn)健?康的目的。?2提高學(xué)?生的積極參?與意識，能?夠和同伴積?極合作，友?好相處。?3、了解課?堂常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的課堂?練習(xí)秩序。?教學(xué)過程?：一、談?話：小朋友?們從上小學(xué)?起，要學(xué)習(xí)?好幾門功課?，其中就有?體育課，那?么，什么是?體育課呢??(學(xué)生討論?，依次發(fā)言?)上過幼兒?園的小朋友?一定知道，?或者大家到?操場看看，?就會知道—?體育課是由?老師指導(dǎo)大?家做游戲、?玩球，或進(jìn)?行走、跑、?跳躍、投擲?、攀爬等各?種身體練習(xí)?活動的課，?是鍛煉身體?的課。那?么，為什么?要上好體育?課呢?小?朋友們都喜?歡游戲、玩?球，進(jìn)行各?種跑、跳、?投等比賽活?動，體育課?是為了滿足?大家這種活?動心愿的。?誰在體育課?上能夠認(rèn)真?、積極地參?加各種各樣?的練習(xí)活動?，有刻苦鍛?煉、不怕困?難的精神表?現(xiàn)，他的身?體一定會更?靈活，動作?更加協(xié)調(diào);?他的跑、跳?、投等各種?活動能力一?定會提高的?很快;適應(yīng)?氣候變化的?能力也強(qiáng)，?而且不容易?得病。一句?話：上體育?課是為了鍛?煉成健康的?身體。二?、那么，怎?樣上好體育?課呢?出?示幻燈，邊?放幻燈邊講?解：1、?畫面(1?)不遲到、?不早退，因?故不能上體?育與保健課?時(shí)，要向老?師請假。?(2)聽到?上課鈴響后?，就到指定?場地集合，?排隊(duì)時(shí)做到?靜、齊、快?。2、畫?面2學(xué)生?看幻燈，老?師提問，并?小結(jié)(1?)上課應(yīng)穿?什么服裝和?鞋子?小?結(jié)：應(yīng)穿便?于運(yùn)動的服?裝和鞋子。?(2)畫?面上哪些東?西劃了“x?”?為什么?劃了“x”??小結(jié)：?不佩帶小刀?等堅(jiān)硬危險(xiǎn)?物品，不戴?帽子，不戴?口罩，不戴?圍巾，不戴?手套，不穿?塑料鞋……?3、畫面?16(1?)小明練習(xí)?前滾翻;?(2)怎么?突然摔倒了??(3)?原來被自己?口袋里的小?刀刺傷了。?小結(jié)：體?育鍛煉時(shí)千?萬不能帶…?…(學(xué)生回?答)三、?在教室內(nèi)練?習(xí)排隊(duì)(按?座位組數(shù))?四、小結(jié)?：以上老師?給小朋友講?的就是上好?體育與保健?課的課堂常?規(guī)，希望大?家今后都要?做到小學(xué)?體育活動方?案實(shí)用體育?教學(xué)方案（?三）一、?教學(xué)理念：?本課依據(jù)?《體育與健?康課程標(biāo)準(zhǔn)?》，堅(jiān)持“?健康第一”?的指導(dǎo)思想?，學(xué)生的發(fā)?展為本。根?據(jù)學(xué)生的身?心特點(diǎn)，本?課以跳繩為?主教材，借?助現(xiàn)代信息?技術(shù)為教學(xué)?手段，使學(xué)?生更多的了?解跳繩的多?種跳法和相?關(guān)知識。不?但讓學(xué)生掌?握多種的跳?繩方法，而?且讓學(xué)生根?據(jù)已有的跳?法進(jìn)行自由?創(chuàng)編和用跳?繩的創(chuàng)作，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新、動手?能力。讓學(xué)?生將自己的?跳法大膽的?向其他同學(xué)?展示，增強(qiáng)?其自信心，?獲得成功的?喜悅。通過?游戲比賽的?形式培養(yǎng)學(xué)?生良好的團(tuán)?結(jié)合作能力?。二、教?材的分析?跳繩是小學(xué)?生十分喜歡?的一種體育?活動。它是?一種以下肢?運(yùn)動為主，?結(jié)合上肢協(xié)?調(diào)配合的一?種身體活動?，它可以通?過控制動作?的繁簡和速?度的快慢而?很容易地達(dá)?到調(diào)節(jié)運(yùn)動?量的目的，?適合不同的?年齡和性別?。由于設(shè)備?簡單,不需?要很大的場?地容易開展?,是小學(xué)體?育教材中較?好的內(nèi)容。?通過跳繩活?動能夠促進(jìn)?學(xué)生上下肢?肌肉、關(guān)節(jié)?、韌帶和內(nèi)?臟機(jī)能的發(fā)?展，對于發(fā)?展彈跳力、?靈敏、協(xié)調(diào)?性等具有顯?著作用。同?時(shí)還可促進(jìn)?兒童智力、?身高的增長?，增強(qiáng)兒童?心肺功能和?胃腸功能。?教材在本?學(xué)期的作用?：四年級的?小學(xué)生由于?正處在生長?發(fā)育階段，?不適合做太?劇烈的運(yùn)動?。而跳繩是?一項(xiàng)輕器械?體操內(nèi)容，?運(yùn)動不是很?劇烈，所以?很適合四年?級的小學(xué)生?。而跳繩這?一運(yùn)動可以?促進(jìn)腦神經(jīng)?和心肺功能?的發(fā)展，培?養(yǎng)身體的協(xié)?調(diào)性，增強(qiáng)?身體素質(zhì)。?學(xué)生在學(xué)會?了以后，會?對它產(chǎn)生濃?厚的興趣。?他們會在課?余時(shí)間幾個?人一組不斷?的進(jìn)行練習(xí)?或比賽，不?知不覺中增?強(qiáng)了身體素?質(zhì)。三、?學(xué)情分析：?四年級學(xué)?生運(yùn)動基礎(chǔ)?較薄弱，側(cè)?重于感性。?學(xué)生對動作?的模仿能力?較強(qiáng)，且好?奇、好學(xué)。?因此，教師?在教學(xué)中應(yīng)?運(yùn)用直觀示?范法，多用?激勵手段，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動機(jī)。?結(jié)合運(yùn)動保?健，注重素?質(zhì)與能力的?培養(yǎng);保健?與育人相結(jié)?合。四、?教學(xué)目標(biāo)?1、運(yùn)動參?與目標(biāo):使?學(xué)生積極參?加到學(xué)習(xí)中?,并大膽向?同學(xué)展示自?己的動作。?相信我能行?,告別我不?行。2、?運(yùn)動技能目?標(biāo):使學(xué)生?掌握一些用?跳繩練習(xí)的?方法，并了?解跳繩的知?識、對身體?的作用、以?及注意事項(xiàng)?。3、身?體健康目標(biāo)?:通過跳繩?發(fā)展學(xué)生的?身體素質(zhì)，?增強(qiáng)體能，?促進(jìn)身體正?常的生長發(fā)?育。4、?心理健康目?標(biāo):在學(xué)習(xí)?中充分展現(xiàn)?自我。增強(qiáng)?自信心和意?志品質(zhì)，得?到成功的喜?悅。5、?社會適應(yīng)目?標(biāo)：培養(yǎng)良?好的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神。積?極進(jìn)取，樂?觀開朗。?五、教學(xué)過?程針對本?節(jié)課的教學(xué)?目標(biāo)我在教?學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)?施過程中逐?步滲透采用?了直觀示范?法、實(shí)踐法?、游戲法、?比賽法等教?學(xué)方法。?1、在課的?啟發(fā)興趣階?段、我利用?繩操來熱身?，大大增加?學(xué)生對體育?課的興趣，?為上好整節(jié)?課做好準(zhǔn)備?。2、由?于跳繩的方?法很多，為?了使教學(xué)更?切合實(shí)際、?給合學(xué)生水?平，在育心?強(qiáng)體階段，?我按照由“?友伴練習(xí)—?興趣組合練?跳”等方式?，來拓展學(xué)?生的思維能?力、創(chuàng)新能?力和勇于求?異、展現(xiàn)自?我的精神。?其中，加入?了“剪刀石?頭布”小比?賽來判輸贏?，誰輸了誰?就用多種方?法來跳，目?的是為了發(fā)?揮學(xué)生的想?象能力、創(chuàng)?新能力。?3、在教學(xué)?中，我適當(dāng)?地加入各組?的練習(xí)中，?加深師生之?間的感情、?融洽師生的?關(guān)系，使學(xué)?生能在輕松?、愉快、激?烈的氛圍中?發(fā)展學(xué)生的?個性，給學(xué)?生一個平臺?，展現(xiàn)自我?，增強(qiáng)其自?信心，嘗到?成功的滋味?。4、在?游戲階段，?我之所以選?擇了“8”?字跳繩，這?個游戲不僅?能激發(fā)學(xué)生?的興趣，活?躍課堂氣氛?，而且向?qū)W?生滲透了規(guī)?則意識，集?體主義精神?的培養(yǎng)。?5、然而在?交流共享階?段，以悠揚(yáng)?的音樂作為?放松運(yùn)動，?陶冶情操，?學(xué)生不僅能?充分放松，?還培養(yǎng)了韻?律感，使其?德、智、體?、美素質(zhì)全?面發(fā)展，達(dá)?到了恢復(fù)學(xué)?生生理、心?理的目的。?六、教學(xué)?依據(jù)這節(jié)?課我主要采?用了：自覺?積極性原則?、形象直觀?性原則，因?材施教原則?，愉快教學(xué)?原則和教學(xué)?多樣性原則?。本節(jié)課?在新的教學(xué)?理念的指導(dǎo)?下，圍繞教?學(xué)目標(biāo)，利?用各種教學(xué)?方法，融體?育與美育、?思想教育于?一體。面向?全體學(xué)生，?為了一切學(xué)?生的健康發(fā)?展創(chuàng)設(shè)良好?的教學(xué)氛圍?。小學(xué)體?育活動方案?實(shí)用體育教?學(xué)方案（四?）學(xué)習(xí)步?驟：一、?快樂游戲，?活躍情緒?教師活動：?1、組織?學(xué)生集隊(duì)、?隊(duì)列2、提?出要求，組?織學(xué)生分組?游戲。學(xué)?生活動：?1、看老師?手勢，聽老?師口令快速?集隊(duì)，并從?集隊(duì)中體驗(yàn)?“快、靜、?齊”的集隊(duì)?要求。2?、聽口令練?習(xí)原地踏步?，動作做到?位。3、?分成男女生?兩組進(jìn)行游?戲“快快躲?閃”。4?、學(xué)生自己?進(jìn)行柔韌練?習(xí)(自叫節(jié)?拍，自想動?作)二、?自主練習(xí)，?體驗(yàn)踢毽?教師活動：?1、提出?要求，組織?學(xué)