第7頁(yè)共7頁(yè)新入職教?師年度個(gè)?人工作總?結(jié)202?3年模板?這個(gè)學(xué)?期，我擔(dān)?任九年級(jí)?語(yǔ)文課教?學(xué)工作。?一學(xué)期來(lái)?，我以學(xué)?校及語(yǔ)文?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以努力?提高學(xué)生?成績(jī)?yōu)橹?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)效率為?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來(lái)?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)在?工作中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、新時(shí)?期教育思?想，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;我還積?極地、認(rèn)?真地學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，及?時(shí)把握中?考新方向?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對(duì)新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為我?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、嚴(yán)格?要求自己?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律在工?作中，我?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?____?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己?，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退。另?外，我能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，從自?己的內(nèi)心?來(lái)關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹(shù)立?了良好的?形象。盡?的努力做?到愛(ài)生如?子。三?、強(qiáng)化常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率這?個(gè)學(xué)期，?我能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備?課的過(guò)程?中即備教?材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放?過(guò)每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)?上，精心?制作多媒?體課件、?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂四十?五分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測(cè)，?及時(shí)了解?學(xué)生的情?況，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?學(xué)科教師?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來(lái)，?本人共聽(tīng)?課十七節(jié)?，超額完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽(tīng)?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?本學(xué)年?，我參加?了縣級(jí)教?研課題“?學(xué)生心理?潛能的研?究”及市?級(jí)課題"?遠(yuǎn)程資源?下的語(yǔ)文?教學(xué)研究?"課題的?研究工作?，分別通?過(guò)了結(jié)題?驗(yàn)收和中?期驗(yàn)收。?在科研課?題研究的?過(guò)程中我?積極撰寫?課題實(shí)施?方案，撰?寫個(gè)案、?分析報(bào)告?和相關(guān)論?文。平時(shí)?，我把教?學(xué)心得體?會(huì)，都及?時(shí)總結(jié)研?究成果，?撰寫成為?論文，這?就為課題?研究工作?積累了資?料，并積?極在語(yǔ)文?教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，積極?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書(shū)?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時(shí)，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、正視自?我，明確?今后努力?方向本?次期末考?試，我所?帶的九年?一、二班?平時(shí)語(yǔ)文?成績(jī)相對(duì)?其它平行?班而言，?還是有一?定的差距?，本人認(rèn)?真進(jìn)行了?反思，原?因主要有?以下幾個(gè)?方面：?1、在課?堂教學(xué)中?充分利用?多媒體課?件，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性，?但對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不?夠，致使?課堂教學(xué)?效率不高?;2、?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的檢查落?實(shí)不到位?;3、?對(duì)差生的?說(shuō)服教育?缺乏力度?，雖然也?抓了差生?，但沒(méi)有?時(shí)時(shí)抓在?手上。?4、教學(xué)?中投入不?夠，沒(méi)能?深入研究?教材及學(xué)?生。我?想針對(duì)以?上情況，?在下學(xué)期?我要改進(jìn)?的措施有?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?。1、?狠抓對(duì)學(xué)?生作業(yè)的?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上;?2、加?強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練?，開(kāi)闊學(xué)?生的視野?，拓寬學(xué)?生思路，?提高學(xué)生?解決問(wèn)題?的能力;?3、采?取措施，?加強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。培?養(yǎng)大語(yǔ)文?教學(xué)觀念?。新入?職教師年?度個(gè)人工?作總結(jié)2?023年?模板（二?）一、?思想覺(jué)悟?不斷提高?1、用?“愛(ài)“來(lái)?教育丁?有寬先生?說(shuō)過(guò)：“?沒(méi)有愛(ài)就?沒(méi)有教育?”。我抱?著一顆愛(ài)?孩子、愛(ài)?工作的心?精心呵護(hù)?每個(gè)孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動(dòng)?與他們相?處。尤其?是聽(tīng)了學(xué)?生優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)交流?后，更讓?我感受到?愛(ài)學(xué)生對(duì)?于一位教?師來(lái)說(shuō)是?置關(guān)重要?的。我?還深感要?教育好學(xué)?生，教師?必須先以?身作則，?“身教”?重于“言?傳”，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。作為?一名教師?，自身的?言談舉止?與形象要?時(shí)刻注意?，在工作?中我積極?、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)?任心強(qiáng)，?給學(xué)生樹(shù)?立積極向?上的榜樣?。2、?用“新“?來(lái)律己?要成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師，不僅?要有老牛?拉車的韌?勁和耐力?，而且要?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎(chǔ)教育改?革的不斷?深入的大?環(huán)境，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?積極參與?各種培訓(xùn)?與聽(tīng)課，?向別人學(xué)?習(xí)新鮮的?教育理念?，結(jié)合自?己所教的?學(xué)科，積?極探索有?效的教學(xué)?方法，逐?步培養(yǎng)自?已的教學(xué)?風(fēng)格。?二、教學(xué)?實(shí)效力求?突破一?年來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，始終?堅(jiān)持以“?學(xué)生發(fā)展?”為目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況，通?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開(kāi)展?。對(duì)于?每一個(gè)教?學(xué)內(nèi)容，?都做到精?心準(zhǔn)備，?努力鉆研?教材，力?求設(shè)計(jì)出?既能激發(fā)?學(xué)生興趣?又能切實(shí)?落實(shí)教學(xué)?目標(biāo)教學(xué)?方案。在?課堂教學(xué)?的實(shí)踐過(guò)?程中，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極參與、?主動(dòng)探索?、自主思?考，運(yùn)用?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等教?學(xué)方法，?在教學(xué)中?力求創(chuàng)新?。課堂教?學(xué)重視學(xué)?生的能力?訓(xùn)練，精?心設(shè)計(jì)練?習(xí)作業(yè)，?練習(xí)作業(yè)?有層次有?針對(duì)性，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習(xí)?慣。在?學(xué)生練習(xí)?過(guò)程中，?我要求學(xué)?生先要認(rèn)?真審題，?邊審題邊?思考，進(jìn)?行自覺(jué)檢?驗(yàn)。平時(shí)?要求學(xué)生?對(duì)題目中?的數(shù)字、?運(yùn)算符號(hào)?必須寫得?清楚工整?、規(guī)范，?作業(yè)做完?后，要養(yǎng)?成自覺(jué)檢?驗(yàn)的習(xí)慣?，端正認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)?獨(dú)立思考?和認(rèn)真檢?查的作風(fēng)?、習(xí)慣。?輔導(dǎo)工?作扎實(shí)到?位。根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?情每學(xué)期?及時(shí)制定?輔導(dǎo)計(jì)劃?，并結(jié)合?實(shí)際的教?育教學(xué)工?作對(duì)學(xué)生?進(jìn)行必要?的輔導(dǎo)。?對(duì)學(xué)生?每一次獨(dú)?立練習(xí)都?進(jìn)行分析?，找出錯(cuò)?誤的原因?，運(yùn)用集?體輔導(dǎo)和?個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合的?方式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行多?層面的輔?導(dǎo)。特別?是畢業(yè)班?的后進(jìn)生?，他們由?于基礎(chǔ)差?，上課聽(tīng)?不明白，?產(chǎn)生了“?爛罐子爛?擲”的心?理，上課?無(wú)論學(xué)習(xí)?什么，他?們都擺出?“事不關(guān)?己，高高?掛起”的?姿態(tài)。?如所任班?中的__?__等這?兩位同學(xué)?。針對(duì)這?種問(wèn)題，?我首先是?不能拋棄?他們，多?次與他們?進(jìn)行溝通?，利用課?余時(shí)間幫?他們補(bǔ)基?礎(chǔ)，從最?簡(jiǎn)單的學(xué)?起，讓他?們?cè)跍y(cè)試?中能做好?基礎(chǔ)題，?成績(jī)有所?提高，嘗?到收獲的?喜悅，激?發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣與信?心。并經(jīng)?常與家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?，并力爭(zhēng)?家長(zhǎng)的理?解、支持?和配合，?多管齊下?，努力使?他們得到?真正的提?高。積?極參加教?育研究工?作，努力?向教育科?研型發(fā)展?。平時(shí)積?極參與本?校的校本?科研，認(rèn)?真聽(tīng)課、?評(píng)課，在?與其他教?師交流中?不斷提升?自身的教?學(xué)水平。?及時(shí)總結(jié)?教育教學(xué)?實(shí)踐中的?困惑或體?會(huì)，認(rèn)真?撰寫教學(xué)?論文。?三、安全?紀(jì)律常抓?不懈本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，?服從工作?安排;團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名新?時(shí)代人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，努力?地提高自?己的素質(zhì)?和修養(yǎng)。?此外，?為更進(jìn)一?步適應(yīng)新?時(shí)代教育?的要求，?我要不斷?提高自身?業(yè)務(wù)水平?和文化修?養(yǎng)。積極?參加恩平?教育系統(tǒng)?以“責(zé)任?與奉獻(xiàn)”?為主題的?師德師風(fēng)?教育活動(dòng)?，所寫的?學(xué)習(xí)心得?被學(xué)校公?榜。從?工作成效?來(lái)看，我?的教學(xué)輔?導(dǎo)還不夠?細(xì)，教學(xué)?成績(jī)還不?夠突出，?工作中還?缺乏創(chuàng)造?性的舉動(dòng)?。今天要?努力學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?。大到?學(xué)生的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣