第4頁共4頁2023?實習(xí)金工?實習(xí)總結(jié)?范本“?金工實習(xí)?”是一門?實踐性的?技術(shù)基礎(chǔ)?課，是高?等院校工?科學(xué)生學(xué)?習(xí)機械制?造的基本?工藝方法?和技術(shù)，?完成工程?基本訓(xùn)練?的重要必?修課。它?不僅可以?讓我們獲?得了機械?制造的基?礎(chǔ)知識，?了解了機?械制造的?一般操作?，提高了?自己的操?作技能和?動手能力?，而且加?強了理論?聯(lián)系實際?的鍛煉，?提高了工?程實踐能?力，培養(yǎng)?了工程素?質(zhì)。這是?一次我們?學(xué)習(xí)，鍛?煉的好機?會!在?工業(yè)生產(chǎn)?中，安全?要擺在第?一位，是?至關(guān)重要?的!!這?是每個老?師給我們?的第一忠?告。在工?業(yè)安全科?目中，我?們便被安?排輪流去?看一個實?習(xí)安全方?面的錄像?。錄像里?詳盡的播?放了許多?工種的實?習(xí)要求和?安全處理?，像電焊?氣焊，熱?處理等。?我們實?習(xí)的第一?個工種就?是數(shù)控車?床的操作?。就是通?過編程來?控制車床?進行加工?。通過數(shù)?控車床的?操作及編?程，我深?深的感受?到了數(shù)字?化控制的?方便、準?確、快捷?，只要輸?入正確的?程序，車?床就會執(zhí)?行相應(yīng)的?操作。數(shù)?車___?_的編程?要求非常?高的，編?錯一個符?號就可能?導(dǎo)致數(shù)車?運行不了?。編程對?我來說，?可是一個?大難題。?結(jié)果和同?學(xué)研究了?大半天，?才拿出了?一個可行?的方案。?唉，這?時候我才?知道編程?在應(yīng)用中?是多么重?要，后悔?自己當(dāng)初?沒有好好?學(xué)以打下?堅實的基?礎(chǔ)，真是?“書到用?時方恨少?”!后?來又學(xué)習(xí)?了數(shù)控電?火花加工?，也是需?要編程的?。不過那?是電腦自?動編程的?，只要你?輸入需要?加工的零?件圖形，?選擇入刀?途徑，放?好原料即?可。那機?器是這樣?的方便，?雖然沒有?實際的操?作的機會?，但是看?見擺在旁?邊的一些?切割好的?物件，已?經(jīng)讓我們?驚嘆不已?了。首?先老師叫?我們邊看?書邊看車?床熟悉車?床的各個?組成部分?，車床主?要由變速?箱、主軸?箱、掛輪?箱、進給?箱、溜板?箱、刀架?、尾座、?床身、絲?杠、光杠?和操縱桿?組成。車?床是通過?各個手柄?來進行操?作的，老?師又向我?們講解了?各個手柄?的作用，?然后就讓?我們加工?一個兩邊?是球形，?中間是圓?柱的一個?工件。?我不停的?轉(zhuǎn)動橫向?和縱向的?控制手柄?，小心翼?翼的加工?，自以為?差不多的?時候，準?備再加以?最后一刀?，卻操之?過急，把?球形的一?角給削去?了!我痛?心不已，?本來算成?功的產(chǎn)品?就這樣被?自己毀了?。慘啊!?無奈之下?只好縮小?圓球的半?徑。這樣?縮了幾次?終于把一?個勉強可?以說是圓?球的零件?車出來。?最難受的?是站了一?整天，小?腿都疼起?來。但當(dāng)?把車好的?零件交給?老師時那?種成功的?喜悅使我?忘記了站?得發(fā)疼得?小腿。這?種成功的?喜悅只有?通過親身?參加實習(xí)?才能感受?得到。?接下來的?工種是鑄?造，聽做?完的同學(xué)?說，這是?個不輕松?的活兒!?要讓那些?沒有形狀?的沙子和?泥巴變成?我們想要?的東西是?要我們好?好的動一?動腦筋的?，它需要?的不僅是?我們的體?力，還要?我們的耐?心，來不?得半點馬?虎!金?工實習(xí)有?苦也有樂?。天將降?大任于斯?人也，必?先苦其心?志，勞其?筋骨，餓?其體膚，?方成大任?。這句古?人的話用?來形容我?們的金工?實習(xí)是再?好不過了?!經(jīng)過了?車工，鉗?工，磨工?，鑄工，?銑工等一?系列工種?的磨練，?我們終于?完成了這?門讓人歡?喜讓人憂?的金工實?習(xí)課程。?202?3實習(xí)金?工實習(xí)總?結(jié)范本（?二）金?工實習(xí)是?一門實踐?基礎(chǔ)課，?是機械類?各專業(yè)學(xué)?生學(xué)習(xí)工?程材料及?機械制造?基礎(chǔ)等課?程必不可?少的先修?課，是非?機類有關(guān)?專業(yè)教學(xué)?計劃中重?要的實踐?教學(xué)環(huán)節(jié)?。它對于?培養(yǎng)我們?的動手能?力有很大?的意義。?而且可以?使我們了?解傳統(tǒng)的?機械制造?工藝和現(xiàn)?代機械制?造技術(shù)。?我校的?工程訓(xùn)練?中心雖然?存在諸如?：設(shè)備數(shù)?量有限、?師資力量?相對薄弱?等缺陷，?但是學(xué)校?通過有效?的組織，?化短為長?，使同學(xué)?們分期分?批的實習(xí)?，達到了?理想的效?果。經(jīng)?過親身體?驗和與同?學(xué)們的交?流，我發(fā)?現(xiàn)絕大多?數(shù)同學(xué)還?是對此課?感興趣的?。我們認?真聽取老?師的講解?，同時在?師傅的指?導(dǎo)下完成?任務(wù)。?就拿鍛造?而言吧，?起初，對?于火紅的?鋼條和鍛?打時的飛?濺物，同?學(xué)們?nèi)匀?有些害怕?。但是，?通過師傅?的耐心講?解和幫助?，這種心?理慢慢的?被好奇心?所代替，?全身心地?投入到了?訓(xùn)練中。?當(dāng)看著自?己親手做?出的工件?時，我們?心中無比?喜悅。?但是，也?有極少數(shù)?同學(xué)對此?表現(xiàn)出了?煩躁心理?，不想?yún)?加練習(xí)或?應(yīng)付了事?。這些同?學(xué)應(yīng)該認?真思考一?下學(xué)校安?排這門課?的用意，?盡快的投?入到這一?次難得的?實踐活動?中。機?械制造生?產(chǎn)過程實?質(zhì)上是一?個資源向?產(chǎn)品或零?件的轉(zhuǎn)變?過程，是?一個將大?量設(shè)備、?材料、人?力和加工?過程等有?序結(jié)合的?一個大的?生產(chǎn)系統(tǒng)?。一個月?的時間不?可能使我?們完全的?掌握這門?技術(shù)。但?是最起碼?我們應(yīng)該?了解一些?機械制造?的一般過?程，熟悉?機械零件?的常用加?工方法，?并且應(yīng)初?步具備選?擇加工方?法、進行?加工分析?和制定工?藝規(guī)程的