第5頁共5頁2023?年小學(xué)教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本這對(duì)?我們起到?了很大作?用。當(dāng)然?我根本沒?有想到，?我會(huì)在這?里收獲一?段快樂而?難忘的時(shí)?光。我不?僅從各個(gè)?老師和學(xué)?生們的身?上學(xué)到了?很多東西?，而且和?他們成為?朋友，更?重要的是?，我在實(shí)?習(xí)過程中?感覺所學(xué)?的到東西?遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比?三年里在?校園里學(xué)?到的更豐?富、更精?彩。當(dāng)然?，這并非?否定老師?的教學(xué)和?自己的學(xué)?習(xí)，只是?實(shí)踐中收?獲到的遠(yuǎn)?比書本來?得真切和?實(shí)在。正?所謂：“?千淘萬漉?雖辛苦，?一波三折?有收獲。?”這里?很多的熱?心老師和?熱情的同?學(xué)，都讓?我體驗(yàn)了?很多，感?受了很多?，成長了?很多，也?讓我體會(huì)?到了生活?和工作的?酸甜苦辣?，成長了?也成熟了?。還記?得剛來這?所學(xué)校的?時(shí)候，什?么都不懂?，不知道?怎樣和學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?相處，不?知道怎么?和學(xué)生溝?通……很?多問題擺?在我面前?，幸虧有?熱心的指?導(dǎo)教師劉?主任和各?班的班主?任幫助我?，她們?nèi)?很好，經(jīng)?常指導(dǎo)我?怎樣才能?把內(nèi)容講?清楚，怎?樣才能調(diào)?動(dòng)學(xué)生們?的積極性?，在學(xué)生?面前樹立?威信，由?于她們幫?助，我的?教育水平?逐漸提高?，越講越?熟練，越?講越熟練?。要做?好教師一?定要了解?每一位學(xué)?生，愛每?一位學(xué)生?，信任每?一位學(xué)生?。在這幾?個(gè)月的教?師生活中?，我逐漸?能叫出每?一個(gè)學(xué)生?的名字，?并了解學(xué)?生的性格?，特長以?及優(yōu)缺點(diǎn)?。這是作?為一個(gè)小?學(xué)老師的?基本要求?。愛學(xué)生?就要關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，生活?以及思想?情感，應(yīng)?該相信學(xué)?生的能力?，讓他們?有發(fā)揮個(gè)?人的空間?。但信任?不等于放?縱。古人?云：“知?之者不如?好知者，?好知者不?如樂知者??！迸d趣?對(duì)于一個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)來說是?一個(gè)至關(guān)?重要的條?件。興趣?是學(xué)習(xí)入?門的階梯?興趣孕育?著愿望，?興趣溢生?動(dòng)力。那?么如何才?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣呢?其實(shí)這不?只是學(xué)生?的問題，?老師也要?有激情與?耐心，這?是做位一?名老師應(yīng)?該具備的?。激情與?耐心，就?像火與冰?，看似兩?種完全不?同的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火花?。其實(shí)，?不管在哪?個(gè)行業(yè)，?激情和耐?心都是不?可或缺的?。激情讓?我們對(duì)工?作充滿熱?情，愿意?為共同的?目標(biāo)奮斗?;耐心又?讓我們細(xì)?致的對(duì)待?工作，力?求做好每?個(gè)細(xì)節(jié)，?精益求精?。激情?與耐心互?補(bǔ)促進(jìn)，?才能碰撞?出最美麗?的火花，?工作才能?做到最好?。在教?學(xué)方面，?通過實(shí)習(xí)?，發(fā)現(xiàn)了?自己在教?學(xué)工作方?面的優(yōu)缺?點(diǎn)，積累?了實(shí)踐的?經(jīng)驗(yàn)，爭?取在以后?的教育實(shí)?踐中發(fā)揮?利用自己?的長處，?克服自己?的不足，?從而不斷?改進(jìn)自己?的教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?我更好的?勝任教師?這個(gè)角色?。我熱愛?教育事業(yè)?，熱愛我?的學(xué)生。?在工作中?能夠求真?務(wù)實(shí)、開?拓進(jìn)取、?大膽創(chuàng)新?、樂于奉?獻(xiàn)，努力?教好每一?堂課，帶?好每一次?訓(xùn)練，圓?滿地完成?本職工作?。我能夠?師德規(guī)范?嚴(yán)格要求?自己，以?身作則，?時(shí)時(shí)處處?做學(xué)生表?率，凡是?要求學(xué)生?做到的，?我自己首?先做到。?202?3年小學(xué)?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?教學(xué)管理?理念從?領(lǐng)導(dǎo)階層?到一位普?通的科任?老師，都?秉承以學(xué)?生為主體?的宗旨進(jìn)?行學(xué)校的?管理，進(jìn)?行教學(xué)工?作的開展?。作為一?個(gè)課程改?革的示范?學(xué)校，一?個(gè)教育實(shí)?驗(yàn)基地。?這所學(xué)校?鼓勵(lì)著老?師做各種?研究，各?種改革。?每個(gè)班主?任都有著?自己的管?理經(jīng)驗(yàn)與?管理宗旨?。有了這?種思想的?自由，自?然這里也?就充滿著?探索與嘗?試，從而?有所創(chuàng)造?與進(jìn)步。?在我實(shí)習(xí)?的班集體?中，班主?任對(duì)他的?學(xué)生說：?“我要讓?你們成為?學(xué)習(xí)型的?管理者，?也是管理?型的學(xué)習(xí)?者?！边@?樣一句簡?單的話，?讓我感到?這里老師?進(jìn)行班級(jí)?管理的良?苦用心。?他們關(guān)心?的不只是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，更多?的是從一?個(gè)完整的?人的概念?出發(fā)，去?培養(yǎng)學(xué)生?多方面的?素質(zhì)。?二、教學(xué)?理念三?、實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?在上面，?是我在這?所學(xué)校感?受最深刻?，也是認(rèn)?為最有意?義的收獲?。實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)上?，由于在?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?，也獲取?了許多。?在班主?任工作上?，我認(rèn)識(shí)?到了一個(gè)?老師的表?率作用是?很大的，?學(xué)生時(shí)刻?看老師，?作為一個(gè)?老師，應(yīng)?該從自己?嚴(yán)格要求?，并影響?感染學(xué)生?。這就要?求師生之?間的相互?交流必須?是貼心的?，也是帶?有希望的?。實(shí)習(xí)期?間，班主?任李宇煒?老師教給?了我許多?的班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)。?我想這些?經(jīng)驗(yàn)是寶?貴的，更?為寶貴的?是老師的?主動(dòng)精神?。在他的?言談中，?看出一個(gè)?老師對(duì)于?班級(jí)管理?的深度認(rèn)?識(shí)。所以?我想：一?個(gè)好的班?主任不應(yīng)?只是從學(xué)?習(xí)上給學(xué)?生幫助，?而是從一?種“管理?”的角度?上去讓班?級(jí)受益，?讓班級(jí)體?的每個(gè)成?員成長。?教學(xué)工?作上，由?于指導(dǎo)老?師的認(rèn)真?指導(dǎo)，我?較好地完?成了教學(xué)?任務(wù)。同?時(shí)，與合?作伙伴一?同對(duì)各種?教學(xué)模式?進(jìn)行了探?討，嘗試?。盡管，?有的時(shí)候?沒有達(dá)到?我們理想?的效果，?但也獲取?了很多的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。在上了?____?節(jié)課后，?我深刻體?會(huì)到了了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)水平，?性格特征?的重要性?。一個(gè)老?師在上課?時(shí)，一定?要圍繞著?“學(xué)生能?否學(xué)得更?好，能否?真正掌握?方法”的?主題，而?不是從怎?么上好我?的一堂課?出發(fā)。?可見，一?個(gè)優(yōu)秀的?老師需要?具備很多?方面的素?質(zhì)：扎實(shí)?的專業(yè)知?識(shí)，嫻熟?的教學(xué)技?能，正確?的教學(xué)理?念這次的?實(shí)習(xí)，讓?我從實(shí)踐?中去思考?自己在課?堂上學(xué)到?的知識(shí)，?也對(duì)于理?論知識(shí)有?了更深刻?的認(rèn)識(shí)。?電教組?工作，與?其說在這?里工作，?不如說在?這里學(xué)習(xí)?。我接觸?一個(gè)學(xué)校?較完備的?電教設(shè)備?，了解了?一個(gè)學(xué)校?信息中心?的大致運(yùn)?作。一個(gè)?月來，參?加了多次?的錄課工?作，一次?外拍工作?，學(xué)會(huì)了?有關(guān)攝制?，錄像，?編輯等實(shí)?際操作。?電教工作?有很多繁?瑣的細(xì)節(jié)?工作，但?它是一個(gè)?學(xué)校信息?化教學(xué)的?基礎(chǔ)，或?者說推動(dòng)?者與宣傳?者。我想?，在以后?工作中，?有了這些?經(jīng)驗(yàn)，我?會(huì)更加容?易上手，?也能更好?地把握工?作。實(shí)?習(xí)，是師?范生重要?的一課，?付出了便?有收獲。?我很幸運(yùn)?地在大三?就參加了?教育實(shí)習(xí)?，通過一?個(gè)月來和?大四的師?兄師姐的?合作，讓?我對(duì)于教?師職業(yè)的?認(rèn)識(shí)邁進(jìn)?了一步，?同時(shí)，在?合作交流?的過程中?，我也體?會(huì)到了一?個(gè)團(tuán)隊(duì)的?力量。?總之，這?次實(shí)習(xí)，?讓我獲取?了經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)識(shí)了不?足，體驗(yàn)