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創(chuàng)新思維訓(xùn)練有智者事競(jìng)成課程提綱心認(rèn)識(shí)思維創(chuàng)新◆思維創(chuàng)新的必要性◆破除思維創(chuàng)新的枷鎖

創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)擴(kuò)展視角激發(fā)潛能令思維創(chuàng)新技術(shù)概述

企業(yè)思維創(chuàng)新實(shí)踐、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維□定義引發(fā)出創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式,主要是指非邏輯思維?！跆攸c(diǎn):求異性、潛在性、敏銳性、創(chuàng)造性、靈感性和新穎性一創(chuàng)新的主體和客體:主體和客體主體含義:人的頭腦有理智、能思維,可以進(jìn)行創(chuàng)新的總司令部特征:實(shí)踐目的、價(jià)值模式、知識(shí)儲(chǔ)備(知識(shí)的無活力化)實(shí)踐目的我們?cè)谒伎际挛锘蛘呓鉀Q問題時(shí)所要達(dá)到的目標(biāo),其語言表達(dá)式就是:“為了…”價(jià)值模式當(dāng)人們面臨選擇的時(shí)候,他就會(huì)把外界的事物或觀念按照其價(jià)值的大小排列出一個(gè)順序,也就是排列出一個(gè)主次、輕重、緩急的次序。(具有差異性,改變價(jià)值模式就是創(chuàng)新)知識(shí)無活力化知識(shí)無活力化泛指所學(xué)的知識(shí)很少或不能在實(shí)踐中加以運(yùn)用,它本質(zhì)上是知識(shí)吸收的僵化。見樹不見林學(xué)不致用知識(shí)活力化反差圖活力知識(shí)結(jié)構(gòu)胡對(duì)活力知識(shí)結(jié)構(gòu)有活力知識(shí)結(jié)構(gòu)無活力知識(shí)=有活力知識(shí)客體含義:創(chuàng)新思維的對(duì)象特點(diǎn):無窮多的數(shù)量、無窮多的屬性、無窮多的變化思維小

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