第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年山東省臨沂市蒙陰縣七年級（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.羸弱（léi）

顫抖（zhàn）

吞噬（shì）

血氣方剛（xiě）

B.澎湃（bài）

俯瞰（kàn）

熾熱（zhì）

盤虬臥龍（qiú）

C.讕語（lán）

猥瑣（wěi）

告罄（qìng）

憂心忡忡（chōng）

D.污穢（suì）

瞬息（shùn）

累贅（léi）

怏怏不樂（yāng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.商酌

震悚

斑斕

迥乎不同 B.拖踏

契約

閑瑕

家喻戶曉

C.深宵

屏障

妥貼

鋒芒必露 D.羸弱

取蒂

愧怍

微不足到3.下列加點的成語使用錯誤的一項是（）A.老師們一絲不茍、誨人不倦的治學態(tài)度令莘莘學子們深受感動。

B.鄧稼先是我國核武器事業(yè)的奠基人，張愛萍將軍稱之為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。

C.一個作家不只要有才華，更要有悲天憫人的情懷，才能寫出偉大的作品。

D.他只關心孩子的學習，對于孩子品德上的問題卻不以為然。4.班隊開展了“集文常，拓視野”知識競賽，下列表述完全正確的一項是（）A.古人稱自己一方的親屬時，常用“家”“令”等謙辭，如家父、家母、令弟、令妹等。

B.《阿長與＜山海經＞》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達了作者對她的懷念。該文選自小說集《吶喊》。

C.中國傳統(tǒng)歷法常用干支紀年法表示年份，今年按照此方法計算應該是農歷辛丑年。

D.北宋史學家司馬遷主持編纂的《資治通鑒》是一部編年體通史，課文《孫權勸學》就節(jié)選自該作品。5.下列各句中沒有語病的一句是（）A.臨沂市積極實施“足球進校園計劃”，該項活動大力培養(yǎng)了該市青少年足球運動的水平。

B.在社會主義新時代，音樂藝術不僅是一個國家精神風貌的象征，更是同學們的良師益友。

C.蒙山旅游區(qū)，分為龜蒙、天蒙、云蒙、彩蒙四部分，是山東十大最美的景點之一。

D.暑假即將來臨，學校提醒全體學生在戶外活動中，要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。6.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.《人世間》是梁曉聲的長篇小說，以平民子弟周秉昆的生活軌跡為線索，圍繞春節(jié)歡宴、家庭聚會、重大事件布局全篇，展示近五十年來中國社會的變遷。

B.我們這個英雄的國家從來不缺英雄，將來也必定會英雄輩出。也正是因為英雄的存在，我們才書寫了開天辟地、改天換地、驚天動地的歷史篇章。

C.把理想放在心中的人，永遠腳步堅定，雜交水稻之父袁隆平，九十高齡仍堅持下田；中國外科泰斗裘法祖，年逾九旬還堅持為病人看病。

D.北京冬奧會、冬殘奧會勝利舉辦，舉世矚目。中國人民同各國人民一道，克服各種困難挑戰(zhàn)，再一次共創(chuàng)了一場奧運盛會，再一次共享奧林匹克的榮光。7.不動筆墨不讀書，閱讀需要適當?shù)娜c和批注。下面是小李同學在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》時所梳理的相關信息，其中不符合原著內容的一項是（）A.祥子將車視若性命，被當兵的捉去時，他不在乎身體受傷，卻因為車被搶而傷心；逃跑后，心里一直盤算著賣掉馬匹買車。

B.祥子非常尊重曹先生，因為曹先生待人和氣，即使拉車時將曹先生摔傷，曹先生也沒有扣祥子的工錢，還勸祥子不必辭工。

C.鸚鵡螺號被困冰隧道時，海水不斷結冰，尼摩船長讓船員往冰上澆開水，減緩了海水結冰的速度，為脫離困境爭取了時間。

D.鸚鵡螺號會定期浮出水面，進行換氣工作，并儲存一些新鮮的空氣，這讓人即使待在鸚鵡螺號潛水艇中也能夠自由的呼吸。二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）8.古詩文默寫填空。

①此夜曲中聞折柳，______。（李白《春夜洛城聞笛》）

②念天地之悠悠，______。（《登幽州臺歌》陳子昂）

③楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）

④______，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：______，______。

⑥周敦頤《愛蓮說》中的“______，______”和“近朱者赤，近墨者黑”語意相反，集中表現(xiàn)了蓮的高潔品質。三、語言表達（本大題共1小題，共3.0分）9.關于友情，我們有話要說。請仿照例句，再仿寫一句。

友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈；友情是一場綿綿的春雨，滋潤我們干涸的心田；______，______。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共17.0分）10.閱讀下面的文字，完成問題。珍惜身邊的“片片好雪”

①我剛入住新居，樓門處有一道鐵門，很沉，每次拉開都很費勁。我進出門后，總是任門自然合上。門合上時總會發(fā)出大聲響，我平日里匆匆忙忙未曾在意這一點。久而久之，也就習慣如此了。

②過了一段時間，有一天，我剛出家門口，發(fā)覺樓上也有人下樓，但我并未多注意，因為著急去學校接孩子也沒等著打個招呼。住在這里幾個月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到樓里的鄰居，更談不上認識。以前我們住在胡同里，整個胡同、甚至鄰近胡同里的人都相識，出門大家笑臉相迎，熱鬧鬧地聊天，人情味濃厚，可是，在這居民樓里，人情味明顯淡得多，大家雖然在一個樓門中進進出出，卻互相十分陌生。

③我快到孩子學校門口時，突然感覺有人從背后輕拍了一下我的肩。我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說：“姑娘，我想給你說件事?！?/p>

④原來她就是剛才從樓上下來的鄰居，一路跟著我走了那么遠，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好。

⑤我有些尷尬，沒想到自己無意識的動作竟驚擾了他人。當然，我也有些感動：這位阿姨跟了我那么遠，只為言辭得當好心提醒我，而一樓的老人和她既非親又非故。

⑥經過這事兒，我和阿姨就認識了。我早晨上班時經常會遇到她在小區(qū)里遛狗，遠遠地她就會笑著和我打招呼，很親切。每天早上出來溜一圈是她的習慣，以前我們也許遇到過，可是誰會輕易地記住一個陌生人的面孔呢？

⑦不久后，我又認識了這棟樓里的鄧阿姨，她總是騎著一輛小三輪車，上面堆著舊紙箱、空瓶子。她說自己雖然年紀大了，但撿些廢品、做些力所能及的事，總比閑著好，心里有著落。

⑧我和鄧阿姨認識也是因為無意的間接交往。那是一個星期天，我拎著積攢的紙箱下褸準備扔掉，正好看到鄧阿姨的車子在樓下，就順手放在了她的三輪車上。沒想到，她卻因此記住了我。第二天我下班回來時，天已經黑了，鄧阿姨竟拿著一把蔥和一棵白菜在樓門口等我。她說：“我昨天看到你了，真謝謝你。你當時走得太快，我在后面叫你，你沒聽到?！彼故钦J得我的。是啊，在同一個樓里住著，大家都是熟悉的陌生人。

⑨鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區(qū)邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下。

⑩我和熱誠的鄧阿姨站在樓門口，就著昏黃的燈光閑聊了一會。天氣已十分寒冷了，我的內心卻一點

不

覺

得

冷

。

?都市里人情味淡薄嗎？到這時我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，無論居住在哪里，走到哪里，人與人之間的深情厚意依然存在。

?我總是會常常想起一個小細節(jié)：有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階。雖然只有幾秒鐘我就從那里走過了，可留給我的溫暖感動卻一直在綿延，直至心靈深處。

?作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禪師龐蘊的話：好雪片片，不落別處。林先生這樣為其釋意：“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地當下即見，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。”

?我想，生活中的“好雪”便是人與人之間的那些善和深情，它們干凈明朗地落在了我們的心上，潤澤滋養(yǎng)心田，讓我們感受到匆匆人世的美好。

（選自《中國城市報》2020年12月14日第20版，略有刪改。）(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是______

A．第①段的最后一句體現(xiàn)“我”原本就是一個人情淡薄的人。

B．第⑤段心理描寫為下文“我”體會到這棟樓的溫暖做鋪墊。

C．第?段插敘內容，對全文主要情節(jié)起補充作用，突出主題。

D．本文是一篇敘事性散文，文章以時間為順序展開事件敘述。(2)請用簡潔的語言概括與文中人物對應的事件：人物事件樓上下來的鄰居阿姨A______鄧阿姨B______清潔員C______(3)結合語境，按照要求賞析。

①我回頭看見一位阿姨正注視著我，輕聲說：“姑娘，我想給你說件事。”（從人物描寫的角度賞析加點詞）

②第⑩段“天氣已十分寒冷了，我的內心卻一點不覺得冷”。（結合上下文理解句中加點短語）(4)本文標題有什么妙處？請簡要分析。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共16.0分）11.閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。

（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（乙）余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日偕數(shù)友觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，潮中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。(1)解釋下列加點的字詞。

①亭亭凈植______

②宜乎眾矣______

③少時，雨過天晴______

④余以為妙絕______(2)下列各組句子中加點詞語意思和用法相同的一項是______A.予獨愛蓮之出淤泥而不染湖中荷花盡作飄搖之態(tài)B.可遠觀而不可褻玩焉忽有大雨傾盆而至C.荷花為雨所洗余以為妙絕D.予謂菊，花之隱逸者也實為花中仙子也(3)翻譯下面的文言語句。

①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。(4)用“/”劃分文中畫線句子的節(jié)奏。（劃兩處）

一日偕數(shù)友觀荷于湖邊亭中(5)賞荷，可品其神美。（甲）段稱蓮為“①______的”，（乙）段贊荷為“②______”。（甲）文借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者③______的生活態(tài)度。（乙）文通過描寫荷花的美麗動人表達作者④______之情。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共5.0分）12.古詩詞閱讀。過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。(1)古人寫詩非常講究煉字，末句的“放過”和“攔”用得精彩，請簡要分析。(2)本詩表達了怎樣的人生哲理？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）13.閱讀下面的文字，按要求作文。

生命歷程中你肯定經歷過一些感動：它可能來自一個人物或一件事物、一句話語或一首歌曲、一個瞬間或一幅風景、平凡的一幕或一場壯舉……總之，你印象深刻，感慨萬千。

請自選話題，自擬題目，讓飽含深情地筆墨傾瀉筆端，記下你的所見與感動。

要求：

①立意自定，記敘為主，夾敘夾議（詩歌除外）；

②說真話，抒真情，忌抄襲；

③文中不得透露個人信息；

④文從字順，書寫工整，不少于600字

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有誤，“顫抖”的“顫”應讀作“chàn”，“血氣方剛”的“血”應讀作“xuè”。

B.有誤，“澎湃”的“湃”應讀作“pài”，“熾熱”的“熾”應讀作“chì”。

C.正確。

D.有誤，“污穢”的“穢”應讀作“huì”，“怏怏不樂”的“怏”應讀作“yàng”。

故選：C。

本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】A【解析】A．正確；

B．有誤，“拖踏”的“踏”應為“沓”，“閑瑕”的“瑕”應為“暇”；

C．有誤，“妥貼”的“貼”應為“帖”，“鋒芒必露”的“必”應為“畢”；

D．有誤，“取蒂”的“蒂”應為“締”，“微不足到”的“到”應為“道”。

故選：A。

本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷。

錯別字，大多是因為漢字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關鍵是平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

3.【答案】D【解析】ABC.正確。

D.有誤，“不以為然”意思是不認為是對的。本句是表達他不在意，不放在心上，該詞使用不合語境，可用“不以為意”。

故選：D。

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。

4.【答案】C【解析】A.有誤，“令”是敬辭不是謙辭，令弟、令妹都是敬辭；

B.有誤，《阿長與＜山海經＞》選自散文集《朝花夕拾》；

C.正確；

D.有誤，《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，不是司馬遷。

故選：C。

本題考查文學常識和古代文化常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。

5.【答案】C【解析】A.有誤，搭配不當，可把“培養(yǎng)”改為“提高”；

B.有誤，語序不當，可把“一個國家精神風貌的象征”與“同學們的良師益友”調換位置；

C.正確；

D.有誤，否定不當，可把“不要”去掉。

故選：C。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。

6.【答案】C【解析】ABD．正確；

C．有誤，“把理想放在心中的人，永遠腳步堅定”是后面內容的總起，“堅定”后面的逗號應改為冒號。

故選：C。

本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。

平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。

7.【答案】A【解析】A.有誤，逃跑后，心里一直盤算著賣掉駱駝買車。

BCD.正確。

故選：A。

《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

8.【答案】何人不起故園情,獨愴然而涕下,惟解漫天作雪飛,苔痕上階綠,不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層,予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖【解析】①何人不起故園情

②獨愴然而涕下（注意“涕”的書寫）

③惟解漫天作雪飛

④苔痕上階綠

⑤不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

⑥予獨愛蓮之出淤泥而不染

濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】友情是一束溫暖的陽光,驅散我們心頭的寒冷【解析】答案：

示例：友情是一束溫暖的陽光

驅散我們心頭的寒冷

本題考查句子仿寫。仿照“友情是一場綿綿的春雨，滋潤我們干涸的心田”的句式結構來寫，作到句式一致，修辭一致，語意貫通。

仿句要求：在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似；在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接。

10.【答案】【小題1】A【小題2】提醒我輕關鐵門，勿驚擾他人。【小題3】認得是我送她廢紙箱，送我自種青菜表感謝?！拘☆}4】一位清潔員不厭其煩地提醒乘客?！窘馕觥浚?）本題考查文章內容的理解與分析。

A.有誤，參考第②段的內容，體現(xiàn)“我”不是一個人情淡薄的人。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查文章事件的概括。根據(jù)第④段“原來她就是剛才從樓上下來的鄰居，一路跟著我走了那么遠，就是想提醒我下次關樓門口的那道鐵門時要輕輕合上，因為一樓的兩家住戶都是老人，心臟不好”可概括出：提醒“我”輕關鐵門，勿驚擾他人。根據(jù)第⑨段“鄧阿姨要把手中的蔥和白菜送給我，并指著小區(qū)邊上的一塊小菜地告訴我，那是她侍弄的綠色蔬菜，一定要我收下”可概括出：認得是“我”送她廢紙箱，送“我”自種青菜表感謝。根據(jù)“有一天我乘地鐵下樓梯時，有個清潔員就站在邊上，不厭其煩地提醒每一個乘客小心臺階”可概括出：一位清潔員不厭其煩地提醒乘客。

（3）本題考查句子賞析。①從句子“注視”可知，運用了神態(tài)和動作描寫，再結合句子“輕聲說：‘姑娘，我想給你說件事’”可知，寫出阿姨“注意地看”著“我”，表現(xiàn)了阿姨的友善。

②“我一點也不覺得冷”是鄧阿姨送“我”菜和“我”聊了一會天后的感受，“我”感受到人與人之間的深情厚意，結合文章主旨分析可知，這里“我”是被鄧阿姨的熱情和善意感動，即使是冬天，而人情味卻能溫暖人心。

（4）本題考查標題的分析?！罢湎磉叺摹醚敝械摹捌醚北砻嫔鲜敲利惖难?，結合文章事件和主旨分析可知，這里是指生活中一件件美好的事，這里化用林清玄的名篇，使題目富有詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

答案：

（1）A

（2）A提醒“我”輕關鐵門，勿驚擾他人。

B認得是“我”送她廢紙箱，送“我”自種青菜表感謝。

C一位清潔員不厭其煩地提醒乘客。

（3）①動作或神態(tài)描寫，寫出阿姨“注意地看”著我，表現(xiàn)了阿姨的友善。

②“一點不覺得冷”是“我”與鄧阿姨聊天時的感受，寫出“我”被鄧阿姨的熱誠和善意感動，也體現(xiàn)了人情味能溫暖人心。

（4）“片片好雪”表面指美麗的雪；文中指生活中一件件美好的事；用名句，使題目富有詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文主要講述樓下鄰居阿姨善意提醒“我”關門小聲和鄧阿姨送“我”菜兩件事情，體現(xiàn)了人與人之間互相幫助的美好，表達了“我”對生活中熱心互助的人的感激感動之情。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。

11.【答案】【小題1】豎立,應當,一會兒,極點【小題2】D【小題3】略【小題4】略【小題5】花之君子,花中仙子,不慕名利、潔身自好,對荷花的喜愛、贊美【解析】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：它筆直潔凈地立在那里。植：豎立。

②句意：應當人很多了。宜：應當。

③句意：不一會兒，雨過天晴。少時：一會兒。

④句意：我認為絕妙極了。絕：極點。

（2）本題考查對文言虛詞的理解。

A.之：助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性/助詞，的；

B.而：連詞，表示轉折關系/連詞，表示修飾關系；

C.為：介詞，被/動詞，認為；

D.也：助詞，都表示判斷；

故選：D。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句注意要抓住句子中的關鍵詞匯。

①重點詞：淤泥，河溝或池塘里積存的污泥。染，沾染（污穢）。灌，洗。漣，水波。妖，艷麗。句意為：（它）從淤泥中生長出來卻不受淤泥的沾染，經過清水的洗滌后卻不顯得妖艷。

②重點詞：至，到。臨，靠近。欣然，高興的樣子。食，吃飯。句意為：每當?shù)搅讼奶?，臨近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。

（4）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。句意為：一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。故停頓是：一日/偕數(shù)友/觀荷于湖邊亭中。

（5）本題考查的是對文段內容的理解。從“蓮，花之君子者也”看出，甲文作者將蓮花稱作“花之君子”，從“實為花中仙子也”看出，乙文作者將蓮花稱作“花中仙子”。甲文從“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖”可以感受到作者不慕名利、潔身自好的品質，乙文從“余以為妙絕”可以看出，作者對蓮花的喜愛與贊美之情。

答案：

（1）①豎立；②應當；③一會兒；④極點。

（2）D

（3）①（它）從淤泥中生長出來卻不受淤泥的沾染，經過清水的洗滌后卻不顯得妖艷。

②每當?shù)搅讼奶?，臨近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。

（4）一日/偕數(shù)友/觀荷于湖邊亭中

（5）①花之君子；②花中仙子；③不慕名利、潔身自好；④對荷花的喜愛、贊美。

參考譯文：

（甲）

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染，它經過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

（乙）

我回憶年輕的時候，居住在西湖。每當?shù)搅讼奶?，到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當我看得）興致正濃時，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

12.【答案】【小題1】（1）本題考查的是對詩句的賞析。山本無知，“一山放出一山攔”中的“放出”和“攔”兩個動詞卻將山擬人化，把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的圈套，表現(xiàn)了重山連綿的特點。

（2）本題考查的是對古詩的感悟。這首詩詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人生在世遇到困難是難免的，人生就是不斷的與困難作斗爭的過程，沒有困難的生活在現(xiàn)實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。據(jù)此理解作答。

答案：

（1）這兩個詞用擬人的修辭方法，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。

（2）從“一山放出一山攔”看出即使一座山“放過你”，還有無數(shù)山“攔”。就像人生道路，一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境。

譯文：

不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話使得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的萬山之中，一座山剛放過你，另一座山立刻將你阻攔?！拘☆}2】【解析】《過松源晨炊漆公店》是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半部是議論，后半部是描摹，詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的意境，寄寓著一個具有簡單意義的深刻哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現(xiàn)實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。

13.【答案】那一刻，我感動了

去年暑假的一天，我一大早就去同學家里玩，過了中午才想起回家吃飯，我頭頂烈日騎著自行車急匆匆往家里趕。穿過一個弄堂，走到一排老房子前時，我突然眼前一黑，腦袋“嗡”的一聲，自行車車把便左右劇烈搖晃起來，最終不小心撞到一個曬著番薯干的大竹篩上，連人帶車摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撐地起來，手肘、膝蓋都蹭破了皮，立刻泛起鮮紅的血印，我向四周一看——竹篩上雪白的番薯干撒了一地。完了！闖禍了！

我匆忙起身，想推起自行車一走了之。忍受著膝蓋的疼痛，我艱難地站起身，扶起倒在地上的自行車?！靶」媚?，你就這么走了？”我正要推車離開時，一個聲音在耳邊響起。我回頭一看，從屋里走出一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她穿一件樸素的碎花襯衫，一條寬松的黑色褲子，佝僂著身子，緩慢地走近我。我頓時臉上發(fā)燙，低下頭，做好接受責罵的心理準備。我像一根木頭一樣站著，一秒、兩秒、三秒……我并沒有聽到老奶奶的責罵聲，于是放下心來吞吞吐吐地說：“奶奶，我……我不是故意的，我剛才騎車太快了。”還沒等我說完，老奶奶一把拉住我的手說：“摔疼了吧？讓奶奶看看?！薄皼]事的，沒事的?！蔽业椭^說道。“還說沒事，來，到奶奶屋里，奶奶給你擦點藥水?！崩夏棠?/p>