四年級上冊教學工作計劃合集10篇一、學情分析

本學期我執(zhí)教四年級的三個班，共有學生（x）人。通過三年級一個學期的學習，大局部學生對英語有著較深厚的學習興趣。但也有一局部學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此兩極分化比擬嚴峻，而且新插班的有局部學生還不曾學過英語。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學。

二、教學目標

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學方法和措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

四、教學內(nèi)容

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事

8、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四年級上冊教學工作規(guī)劃篇2

一、學情分析：

四年級學生總體狀況良好，固然也避開不了好壞之分。小學生學問、力量、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步熟悉了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

二、教學目標及重難點：

（一）、情感、態(tài)度、價值觀

1、珍愛生命，喜愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、喜愛科學、喜愛勞動、勤儉節(jié)省的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠懇守信，友愛寬容、公正公正、喜愛集體、團體合作、有責任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主，法制觀念和規(guī)章意識。

4、喜愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

5、關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）、力量

1、能初步熟悉自我。掌握和調(diào)整自己的心情和行為。初步把握根本的自護自救的本事，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人公平地溝通合作，學習民主的參與集體生活。

3、學習從不同的角度觀看、熟悉、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

（三）、學問

1、初步了解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存進展的重要影響。

（四）、全冊的重點、難點：

1、學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學習工具探究和說明問題。

2、了解一些根本的地理學問，理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建立的宏大成就。

4、知道世界歷史進展一些的重要學問和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

三、教材分析及課時安排：

第一單元：走進漂亮的家鄉(xiāng)

課時安排：6課時

教學內(nèi)容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼觀看家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第六條的法制教育。

2、用手描繪家鄉(xiāng)

主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、專心體會家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第十七條和第十九條。

2、走進不同的家鄉(xiāng)，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》其次十七條。

3、請到我的家鄉(xiāng)

目標：

1、態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。

2、力量：進一步提高運用地圖學問的力量，提高合作力量。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關(guān)系。

3、學問：熟悉家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的寬闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更精確地描述地地理位置。態(tài)度：從家庭生活學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔比照等活動中，感受生活的巨大變化。

4、滲透《中華人民共和國環(huán)境愛護法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》其次十七條的法制教育。

重點、難點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的熟悉，增進對

家鄉(xiāng)的情感。

2、了解4個正方向和4個副方向的關(guān)系。

3、在合作繪畫的活動中穩(wěn)固對于方向的熟悉。

4、熟悉家鄉(xiāng)的多樣性。

5、熟悉地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。

6、熟悉幾個有關(guān)溫度的概念。

7、體驗在本單元的學習過程中所獲得的勝利感。

8、提高合作的力量。

要點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的熟悉，增進對家鄉(xiāng)的情感。

2、在合作繪畫的活動中穩(wěn)固過于方向的熟悉。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能。

4、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣.

5、初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一局部。

6、通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計的熟悉，感受祖國的博大。

7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關(guān)系。

8、總結(jié)本單元的學習內(nèi)容。

其次單元：家鄉(xiāng)的故事

課時安排：12課時

教學內(nèi)容：

主題一：展覽室里的故事多：

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)人生活的變化。

2、學校里的變化真大。

3、生活中的才智。

主題二：從家里帶出來的歷史：

課時：4課時

1、“家庭尋寶”中的發(fā)覺。

2、過去的嬉戲真好玩。

3、今非昔比的廚房。

主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事。

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透《中華人民共和國文物愛護法》第三條

2、家鄉(xiāng)水的故事。家鄉(xiāng)的水故事《中華人民共和國水法》第八條目標：

3、態(tài)度：深化敬重歷史：珍惜今日享受的一切，以及喜愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)進展及環(huán)境的愛護意識。

4、力量：能夠?qū)υ敿毷挛镞M展搜尋。比擬、分析，得出符合事物進展規(guī)律的熟悉，能夠與同學合作完成學習任務(wù)。情愿在學習活動中積極發(fā)表自己的熟悉和看法，能夠較為客觀和公正地熟悉過去，對待今日。

5、學問：知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會制作簡潔的年表。

6、滲透《中華人民共和國文物愛護法》第三條和《中華人民共和國水法》第八條的法制教育。

重點難點：

1、增進敬重歷史、珍惜今日生活的積極情感。

2、把握通過比擬、分析熟悉事物進展的方法。

3、感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。

4、了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。

5、在了解和討論學校變化的活動中增進對學校生活的情感。

6、模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化、進步。

7、熟悉簡潔的實物年表，理解作用。學習制作年表。

8、知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9．體驗參加性較強的集體嬉戲的歡樂，加深友情。

10、家庭廚房及其特點，理解廚房在變化過程中表達出的生活的進步。

11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳奇。

12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的進展變化的歷史。

13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的親密關(guān)系。

要點：

1．在各種學習活幼的互幼中，體會探究、比擬、合作的價值，勤于思索，樂于與同學們共同學習。

2．學習在查找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象。

3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境愛護學問，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些詳細、實際的了解。

4．嘗試符合規(guī)律地思索和表達對事物的看法。

5．通過體驗，感受勞動者的才智，培育敬重勞動者情感

6．通過小人書與今日兒童讀物的比照，體會歷史的進展。

7．增加讀書興趣，提高閱讀和語言表達力量。

8．通過比擬，感受兒童生活的變化。

9．學習符合規(guī)律地思索和表達。

10、了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。

四年級上冊教學工作規(guī)劃篇3

一、學情分析

本班共有學生35人。學生大局部有較強的學習積極性,少數(shù)學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培育學生的良好學習習慣。

二、教學目標

學問目標：

1、知道生活和學習中有困難，只有英勇地迎難而上，才能克制困難，戰(zhàn)勝自己。

2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，促進自己進步。

3、提高學生的心理承受力量，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

4、理解“困難像彈簧，你弱它就強?！睅兔W生樹立積極的樂觀態(tài)度，消退畏難心情。

5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛惜。

情感目標：

1、樹立戰(zhàn)勝困難的信念，鼓勵學生正確對待學習中的挫折。

2、學會把困難看作是自己成長的熬煉時機。

3、引導學生進展自我心理調(diào)適，提高適應(yīng)力量。

4、通過溝通，感受集體的歡樂。

三、教材分析

1、《這點困難算什么》主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上消失，但只要我們拿出才智和士氣，就能克制困難。

2、《勝利肯定有方法》通過指導學生從自信做起查找勝利的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。

3、《每天都有好心情》引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避開產(chǎn)生不良心情，學習一些簡潔的調(diào)整方法，提高適應(yīng)力量。

4、《成長的故事》引導學生學會觀賞同學的優(yōu)點和特長，克制學生自我為中心的心理，轉(zhuǎn)變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道觀賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫忙、相互鼓舞、共同進步的好風氣。

四、教學進度

第一周——第三周

教學第一單元

第四周——第六周

教學其次單元

第七周——第十三周

教學第三單元

第十四周——第十六周

教學第四單元

第十七周——第十八周

總復習

五、教學措施

1、獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。

2、借助插圖，引導學生從各個事例中進展分析、比擬，強化主題思想。

3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

4、收集、整理資料。

5、仿照演示。

6、換位思索。

四年級上冊教學工作規(guī)劃篇4

一、學生狀況分析：

本年級一個班，學生們經(jīng)過三個半學年的品德課學習，養(yǎng)成了肯定的學習習慣，大多數(shù)學生有較強的集體榮譽感，能關(guān)懷他人，主動參加各項活動，對生活布滿熱忱。一個寒假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學習。

二、教材分析

四年級下冊教材共四個單元，第一單元“這是我們的社區(qū)”，其次單元“我看家鄉(xiāng)新變化”，第三單元“好大一個家”，第四單元“共同生活的世界”。

四年級下冊教材向?qū)W生展現(xiàn)了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程當中，努力幫忙學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四下教材的顯著特點是讓學生在探究和熟悉社會事實的過程當中進展道德教育，探究和熟悉社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風味飲食作為根本事實，把愛惜家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中。第四單元以世界之窗，節(jié)日大觀，多彩服飾的進展作為根本事實，將從小關(guān)懷國家大事，合理看電視等好習慣的培育蘊含在其中。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的表達。

三、教學目標：

1。留意引導學生通過探究事物之間的相互關(guān)系

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性進展，為學生熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會奠定根底。四下教材通過引導學生探究生產(chǎn)與生活的關(guān)系，來幫忙學生熟悉社會和了解社會中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本過程，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的親密聯(lián)系，生產(chǎn)的進展和生產(chǎn)工具的不斷改良，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷；通過探究交通與生活的關(guān)系知道社會交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟進展、文化溝通的親密聯(lián)系，交通進展引發(fā)出的新問題；通過探究通信與生活的關(guān)系引導學生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過群眾傳媒獵取信息和傳播信息等方面的社會常識。這樣的編寫方式，使學生對社會根本事實的熟悉不只是停留在外表，而是引導他們對待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思索社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

2。從學生熟識的生活動身，引導學生對間接生活的熟悉和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的熟悉、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性進展具有特別的價值。因此四年級下冊教材在編寫時，留意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界動身，用自己的眼睛觀看社會，用自己的心靈感受社會，用自己的`方式討論社會。

3。留意了相關(guān)學問的整合，較好地表達了綜合課程的特點。

“品德與社會”是一門打破學科界限的“綜合課程”。四年級下冊教材在處理各學問領(lǐng)域之間的關(guān)系及學問與生活之間的關(guān)系上，將跨學科的學問有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學、歷史學、社會學、經(jīng)濟學、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的學問，教材將這些學問綜合在一起，強調(diào)認知與情感綜合，較好地表達了綜合課程的特點。

4。將引導學生獵取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培育學生對社會的熟悉力量和社會討論力量。

5。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參加實踐。四年級下冊教材仍留意了對學生活動的引導，教材依據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了很多學生直接參加的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的熟悉和體驗。在本冊教材中，設(shè)計了“我是小導游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學做家鄉(xiāng)風味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計師”“我是小靈通”等很多豐富多彩的活動。同時，教材也留意了留白的運用。如教材第4頁的留白是讓學生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學生結(jié)合自己的生活閱歷來總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿意人們?nèi)找嬖鲩L的需求；43頁的留白是讓學生給行業(yè)分類；51頁的留白是讓學生把握交通運輸?shù)奶攸c等。

四、教學措施：

1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。

2、品德教育要回歸生活，突出課程的閱歷性。

3、追求教學的有效性，打好做人的根底。

4、建立新的教學觀，引導學生自主學習。

5、實現(xiàn)評價改革，促進學生進展。

6、加強課程治理，保證教學質(zhì)量。

四年級上冊教學工作規(guī)劃篇5

一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

二、教學目標：

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、培育學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)