第14頁共14頁2023?班主任德?育工作總?結(jié)參考樣?本德育?工作是學(xué)?校實施素?質(zhì)教育的?重要組成?部分，是?實施素質(zhì)?教育的重?要一環(huán)。?它貫穿于?學(xué)校教育?教學(xué)的全?過程和學(xué)?生日常生?活的各個?方面，滲?透在智育?、體育、?美育和勞?動教育中?，對青少?年學(xué)生健?康成長和?學(xué)校工作?起著導(dǎo)向?、動力和?保證的作?用。德育?是社會主?義精神文?明建設(shè)的?奠基工程?，是提高?全民族思?想道德素?質(zhì)的奠基?性教育，?是培養(yǎng)造?就中華人?民共和國?合格公民?的起點(diǎn)，?對促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，起著?主導(dǎo)和決?定作用。?因此，我?校在縣教?育主管部?門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?自覺地強(qiáng)?化學(xué)校德?育工作，?優(yōu)化育人?環(huán)境，?著力營造?和諧向上?的育人氛?圍，出現(xiàn)?了學(xué)校管?理得心應(yīng)?手，校園?面貌日新?月異，教?育教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提?高的喜人?景象。常?規(guī)工作科?學(xué)規(guī)范，?德育科研?工作走上?科學(xué)化、?正規(guī)化軌?道，受到?上級領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評。一?、抓好班?主任工作?的管理?構(gòu)建健全?的學(xué)生考?核評估機(jī)?制，注重?評價的真?實性、過?程性和激?勵性，力?求從形式?和內(nèi)容兩?方面，真?實、客觀?地衡量學(xué)?生機(jī)制。?利用每周?一次的班?會，加強(qiáng)?德育活動?課和值周?小結(jié)的管?理和指導(dǎo)?，提高活?動效率，?加強(qiáng)班委?會的機(jī)制?，培養(yǎng)他?們的獨(dú)立?處事能力?，提高班?級的管理?水平。本?學(xué)期，我?校班主任?就班主任?工作的技?能與技巧?方面進(jìn)行?了深入的?研究，并?進(jìn)行了校?、區(qū)兩次?的班主任?論壇工作?，第一次?論壇以《?用愛彌補(bǔ)?缺憾》為?題，針對?我校六年?級一名經(jīng)?常違反學(xué)?校紀(jì)律的?女同學(xué)的?教育問題?，展開討?論，效果?非常明顯?，受到了?教育局領(lǐng)?導(dǎo)的的認(rèn)?可，并被?推薦到區(qū)?里進(jìn)行觀?摩。為了?能夠在全?區(qū)班主任?面前有個?真實的討?論，我們?僅用了一?周時間，?又準(zhǔn)備了?《特別的?愛給特別?的孩子》?的班主任?論壇，參?加論壇的?____?位班主任?老師暢所?欲言，就?如何關(guān)愛?身邊的弱?勢群體、?單親孩子?以及那些?沉迷網(wǎng)吧?的學(xué)生的?教育問題?展開討論?，受到與?會的教育?局領(lǐng)導(dǎo)及?各校校長?、班主任?的一致好?評。這?兩次論壇?，使我校?班主任老?師干勁倍?增，對今?后的班級?管理工作?以及如何?呵護(hù)身邊?那些特殊?的孩子都?有了更加?深刻的認(rèn)?識，明確?任重而道?遠(yuǎn)，有信?心在今后?的班主任?工作中帶?著母親般?的愛走進(jìn)?學(xué)生的心?靈世界，?去發(fā)現(xiàn)那?些真的、?善的、美?的音符，?幫助那些?特殊的孩?子，讓更?多的學(xué)生?在我們的?身邊感到?幸福和快?樂!二?、德育陣?地學(xué)校?德育工作?要取得成?效，很重?要的一點(diǎn)?是做好德?育陣地建?設(shè)，形成?德育工作?的載體。?1、規(guī)?范升旗。?每周一的?升旗儀式?上校領(lǐng)導(dǎo)?的國旗下?講話，是?學(xué)校德育?教育的沖?鋒號。學(xué)?校緊緊抓?住這個教?育陣地，?認(rèn)真組織?好每次國?旗下講話?：具體做?到形式規(guī)?范。圍繞?重點(diǎn)，結(jié)?合實際，?使講話內(nèi)?容第系列?化、專題?化、兒童?化，體現(xiàn)?針對性、?系統(tǒng)性、?嚴(yán)肅性、?靈活性。?2、隊?室是少先?隊活動的?重要陣地?。我校隊?室始終保?持市標(biāo)準(zhǔn)?化隊室稱?號，大隊?部是全國?紅旗大隊?。3、?開展“社?會、家庭?、學(xué)?！?三結(jié)合教?育，拓寬?教育渠道?，構(gòu)建社?區(qū)教育網(wǎng)?絡(luò)，探究?新時期德?育工作有?效途徑。?我們堅持?每學(xué)期舉?辦一期家?長學(xué)校。?通過家長?學(xué)校的舉?辦，進(jìn)一?步提高了?廣大家長?的自身素?質(zhì)，轉(zhuǎn)變?了部分家?長育人觀?念，溝通?了家校共?同教育學(xué)?生的橋梁?，進(jìn)一步?促進(jìn)、提?高對學(xué)生?的教育實?效?，F(xiàn)?在，家長?學(xué)校已成?為我校與?家庭聯(lián)系?的紐帶，?成為學(xué)校?教育和家?庭教育交?流的橋梁?，融洽了?家校關(guān)系?，形成了?學(xué)校工作?家長支持?，家教困?惑學(xué)校幫?助的良好?局面。?4、宣傳?陣地。紅?領(lǐng)巾廣播?站采訪、?撰稿、播?音等工序?有條不紊?。每天中?午，“時?事講臺”?、“校園?新風(fēng)”、?“紅領(lǐng)巾?新聞”等?內(nèi)容都吸?引著學(xué)生?。這些來?源于學(xué)生?的作品生?動、活潑?，弘揚(yáng)了?正氣，鞭?策了后進(jìn)?，激發(fā)了?全體學(xué)生?上進(jìn)的熱?情。使“?紅領(lǐng)巾廣?播站”成?為了我校?有力的思?想教育陣?地?！?黑板報、?櫥窗”更?是吸引廣?大學(xué)生，?陶冶情操?、增長知?識、展示?特長的好?處所。每?月一期，?內(nèi)容豐富?，貼近學(xué)?生實際。?“學(xué)生作?品展”展?示了我校?學(xué)生中不?斷涌現(xiàn)出?的“小能?手”們的?制作、繪?畫、書法?、習(xí)作等?作品;“?活動剪影?”成了學(xué)?生表演的?舞臺，留?下了他們?文藝演出?、故事演?講、各項?競賽、游?戲活動等?身影;“?知識之窗?”向?qū)W生?們介紹百?科知識、?人文地貌?這些內(nèi)容?，既豐富?了課余生?活，又拓?寬了視野?，有效地?提高了同?學(xué)們的思?想政治素?質(zhì)。三?、德育教?科研工作?1、統(tǒng)?一思想，?提高對教?科工作的?認(rèn)識。針?對很多老?師認(rèn)為教?科研是負(fù)?擔(dān)這種現(xiàn)?狀，我們?充分利用?教科工作?會議，告?訴老師我?們要走“?科研興校?”之路，?只有堅持?科研興教?，才能占?領(lǐng)教育改?革和發(fā)展?的制高點(diǎn)?。同時我?們努力抓?好科研常?規(guī)管理?，結(jié)合新?課程的實?踐研究，?積極開展?行動研究?，充分調(diào)?動廣大教?師的科研?積極性;?抓好典型?示范，實?施課題牽?動戰(zhàn)略，?科研工作?才有生機(jī)?和活力;?結(jié)合教育?教學(xué)實際?開展課題?研究，才?能發(fā)揮科?研工作的?積極作用?，促進(jìn)素?質(zhì)教育的?深層次發(fā)?展。2?、加強(qiáng)教?科研骨干?隊伍建設(shè)?。定期召?開教科研?研討會，?會上各教?研組長交?流工作經(jīng)?驗、探討?新學(xué)期工?作思路，?落實了學(xué)?期教科工?作任務(wù)，?使學(xué)校教?科工作能?規(guī)范、有?序地運(yùn)作?。一部分?中青年教?師正在逐?漸冒尖，?形成了一?支青年科?研骨干隊?伍，一些?骨干教師?已感到面?臨更大的?競爭壓力?了，要保?持優(yōu)勢，?唯有繼續(xù)?努力。?3、訂有?利于教科?研發(fā)展的?管理制度?。為使學(xué)?校教科工?作更加規(guī)?范有序，?吸引更多?的教師參?與到教育?科研隊伍?中來，使?其在學(xué)校?教育實踐?中發(fā)揮更?大的作用?，也為使?學(xué)校教科?工作有其?行動的方?向。4?、加強(qiáng)課?題管理。?做到有計?劃、有組?織、有總?結(jié)，有條?不紊地實?施。舉辦?課題成果?評選活動?，督促老?師及時總?結(jié)自己的?科研經(jīng)驗?。積極組?織教師參?加各級各?類的科研?成果評比?，調(diào)動教?師參與德?育研究和?實施課題?實驗的積?極性，促?進(jìn)德育教?科研工作?的有效進(jìn)?行。5?、市級德?育先進(jìn)個?人、區(qū)級?德育科研?先進(jìn)個人?、德育科?研課題先?進(jìn)個人評?比公開、?公正、公?平。四?、德育渠?道1、?學(xué)科滲透?。德育融?合于課堂?教學(xué)之中?，是體現(xiàn)?德育核心?地位的關(guān)?鍵。注意?在教學(xué)過?程中尋找?德育與學(xué)?科教學(xué)的?結(jié)合點(diǎn)，?和諧地對?學(xué)生進(jìn)行?愛國主義?、科學(xué)精?神、理想?信念的教?育。在語?文教學(xué)中?滲透了中?國先進(jìn)文?化的內(nèi)涵?，在數(shù)學(xué)?教學(xué)中滲?透了唯物?辨證法思?維能力的?培養(yǎng)，在?外語教學(xué)?中滲透了?國際化意?識和愛國?情感，在?科學(xué)、社?會教學(xué)中?滲透可持?續(xù)發(fā)展意?識、環(huán)保?意識、國?防意識等?科學(xué)人文?主義思想?，在體育?教學(xué)中滲?透全民健?身意識，?在音、美?教學(xué)中滲?透真、善?、美鑒賞?能力的培?養(yǎng)。3?、上好思?品課，發(fā)?揮課堂主?渠道作用?。學(xué)校配?備好思品?教師，安?排一部分?年富力強(qiáng)?的教師擔(dān)?任思品課?教學(xué)，摒?棄思品課?是“搭頭?課”的舊?觀念，杜?絕擠占思?品課的現(xiàn)?象。要求?思品教師?認(rèn)真鉆研?教材，備?好課、上?好課、布?置適量作?業(yè)，并?及時批改?。同時要?求各科教?學(xué)要滲透?思想品德?教育。?4、組織?學(xué)科教學(xué)?的德育滲?透公開課?、研討課?，同時請?有經(jīng)驗的?教師上全?校性的德?育滲透示?范課。通?過聽課、?評課活動?研究滲透?的方法、?技術(shù)手段?及其與內(nèi)?容的有機(jī)?結(jié)合，提?高德育效?果。5?、重視開?展心理衛(wèi)?生健康教?育。認(rèn)真?____?國家教育?部頒發(fā)的?《中小學(xué)?生健康教?育指導(dǎo)綱?要》精神?，成立了?《___?_小學(xué)心?理健康教?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組》?，樹立全?人生指導(dǎo)?，全人格?提升的心?理教育思?想，積極?探索心理?健康教育?最優(yōu)化模?式。找準(zhǔn)?學(xué)生的精?神需求，?開發(fā)和設(shè)?計教育內(nèi)?容，保證?心理咨詢?室，心理?熱線的開?放時間和?正常運(yùn)行?。利用校?園墻報、?黑板報、??？榷?種形式，?做好學(xué)生?的心理疏?導(dǎo)工作和?衛(wèi)生知識?教育，促?進(jìn)學(xué)生正?確認(rèn)識自?我，合理?評價自我?，積極激?勵自我，?保證學(xué)生?身心協(xié)調(diào)?發(fā)展。?6、優(yōu)化?育人環(huán)境?，樹立鮮?明的學(xué)校?形象，形?成有文化?底蘊(yùn)的濃?厚的校園?文化氛圍?。校園?文化建設(shè)?，不僅是?為了滿足?師生群體?精神文化?方面的需?要，更重?要的是通?過校園文?化建設(shè)，?達(dá)到提高?學(xué)校群體?素質(zhì)這一?根本目的?，實現(xiàn)校?園文化的?德育效能?。我們從?辦學(xué)觀念?、師生規(guī)?范、專業(yè)?特色、校?園標(biāo)識等?方面綜合?考慮，制?定了校訓(xùn)?、校徽、?校歌、校?風(fēng)、校規(guī)?等，形成?有鮮明特?色、統(tǒng)一?和諧的校?園理念形?象。在省?示范化小?學(xué)創(chuàng)建過?程中，我?們開展了?征集校徽?活動，分?發(fā)征集方?案兩千余?份，引起?了社會的?關(guān)注，也?極大的調(diào)?動了全體?師生的愛?校熱情。?在這同時?學(xué)校還加?大投入進(jìn)?行校園設(shè)?施建設(shè)，?校內(nèi)有甬?路、鮮花?、綠地、?松柏，精?美櫥窗，?數(shù)十幅兒?童宣傳畫?，___?_米的文?化長廊，?激人上進(jìn)?的人性化?語言遍布?校園的各?個角落。?正像蘇霍?姆林斯基?說的：讓?校園的每?一塊墻壁?都會“說?話”。整?個校園，?就是思想?品德教育?的大課堂?。要讓學(xué)?生視線所?到的地方?，都帶有?教育性。?7、狠?抓常規(guī)管?理，加強(qiáng)?檢查督促?。為了?抓好學(xué)校?的教室、?衛(wèi)生區(qū)的?的清潔衛(wèi)?生工作，?保證師生?有一個整?潔、衛(wèi)生?的環(huán)境，?我們注意?從小事抓?起，從身?邊事抓起?，從每一?個學(xué)生抓?起，扎扎?實實，確?保成效。?我們還充?分調(diào)動學(xué)?生自我管?理的積極?性，讓他?們自我管?理、自我?檢查監(jiān)督?。同時，?我們又采?取量化積?分的方法?，確保評?比的公正?、公平、?公開，使?學(xué)校的常?規(guī)管理工?作不斷上?臺階。在?具體操作?上，學(xué)校?大隊部加?強(qiáng)督查，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有違紀(jì)?行為，及?時批評教?育、通報?扣分。最?后以班級?常規(guī)管理?積分作為?文明班級?和優(yōu)秀班?主任的依?據(jù)。8?、加強(qiáng)法?紀(jì)安全教?育，提高?文明自律?水平。聘?請法制副?校長，邀?請區(qū)司法?局、富區(qū)?監(jiān)獄來校?作法律知?識講座，?組織學(xué)習(xí)?《學(xué)生傷?害事故處?理辦法》?。通過每?學(xué)期的常?規(guī)紀(jì)律教?育和典型?案例分析?，對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的預(yù)?防犯罪教?育和交通?法規(guī)教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的法紀(jì)?觀念。此?外，學(xué)校?與各班主?任簽訂《?班級安全?目標(biāo)管理?責(zé)任書》?，并落實?通學(xué)生來?校的安全?工作，與?學(xué)生家長?簽訂《安?全承諾書?》，這些?舉措有力?地促進(jìn)學(xué)?生"關(guān)注?安全、關(guān)?注生命"?行為的養(yǎng)?成。五?、存在不?足：1?、對學(xué)生?的各種安?全教育長?抓不懈，?特別是自?我安全防?范和自救?意識的教?育。2?、"教書?"與"育?人"之間?得關(guān)系還?須進(jìn)一步?理順。?3、部分?學(xué)生的文?明自律水?平尚待進(jìn)?一步提高?。4、?樹立全體?教師皆為?班主任的?教育管理?思想，使?全體教師?能共同教?育培養(yǎng)學(xué)?生自覺遵?守《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和學(xué)校各?項規(guī)章制?度。以嚴(yán)?要求、高?標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的組?織紀(jì)律。?5、進(jìn)?一步加大?培育我校?德育方面?的特色教?育活動，?使我校德?育工作被?社會所認(rèn)?可。總?之，德育?工作是一?項艱巨而?長期的工?作，在看?到成績的?同時，我?們還必須?清醒地認(rèn)?識到學(xué)校?德育工作?中存在的?一些不足?，并在今?后的工作?中更細(xì)、?更實、更?注重實效?地開展德?育工作，?為提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)而努?力。2?023班?主任德育?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?轉(zhuǎn)眼又是?一個學(xué)期?過去了，?回顧這學(xué)?期的工作?經(jīng)歷，酸?甜苦辣涌?上心頭，?最初接手?這個班級?是一種當(dāng)?后媽的滋?味，經(jīng)過?一年半的?接觸，我?漸漸發(fā)現(xiàn)?了孩子們?身上的閃?光點(diǎn)，越?來越喜歡?他們了，?母子間的?親情在加?深，這樣?一來工作?也順手了?許多，下?面談?wù)勛?己的一些?收獲和感?想一、?抓住契機(jī)?，進(jìn)行養(yǎng)?成教育?開學(xué)伊始?，正教處?組織全體?學(xué)生系統(tǒng)?學(xué)習(xí)了學(xué)?校各項規(guī)?章制度，?使得學(xué)生?從思想上?對自己有?個嚴(yán)格的?要求，在?日常的學(xué)?習(xí)生活中?，運(yùn)用榜?樣激勵法?對學(xué)生進(jìn)?行鼓勵，?每周評選?出班級學(xué)?生上光榮?榜，加分?，對多次?違紀(jì)的學(xué)?生扣分上?榜，這樣?嚴(yán)懲嚴(yán)明?，大大激?發(fā)了學(xué)生?的上進(jìn)心?。例如_?___同?學(xué)，過去?在經(jīng)常與?同學(xué)發(fā)生?矛盾，不?服從老師?的管理，?成為管理?中的希望?生，開學(xué)?初，對他?進(jìn)行了耐?心的教育?，并寫下?了保證書?，這樣一?來，他對?自己過去?的錯誤不?僅有了認(rèn)?識，更重?要的是從?行動上有?了改進(jìn)，?本學(xué)期雖?出現(xiàn)了違?紀(jì)現(xiàn)象，?但是沒有?發(fā)生和老?師頂撞的?現(xiàn)象，可?見對學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，要從?身邊的小?事抓起，?從細(xì)微處?入手。?二、懂得?奉獻(xiàn)，學(xué)?會感恩?如今的學(xué)?生在家庭?中都是獨(dú)?生子女，?他們從小?就處在一?種被關(guān)照?的優(yōu)越條?件下生活?，養(yǎng)成了?什么都是?應(yīng)該的，?只知道索?取，不懂?得感恩，?在班級中?也是這樣?，同學(xué)間?缺少關(guān)心?和幫助，?比如在交?愛心基金?時有的不?踴躍，讓?我著急，?我在班級?講了《老?牛的故事?》，同時?應(yīng)用名言?“送人玫?瑰，手留?余香”，?啟發(fā)學(xué)生?奉獻(xiàn)一分?愛心，就?是為自己?積累一分?財富。事?后這些同?學(xué)找到我?，送上了?自己的愛?心，我表?揚(yáng)了他們?，并給他?們加分。?懂得感恩?是做人的?基本原則?，利用周?六周日期?間布置學(xué)?生參加家?務(wù)勞動和?社會公益?勞動，在?活動中體?會勞動的?辛苦及父?母的辛勞?，珍惜幸?福的生活?，更多的?是懂得感?恩的道理?。三、?分利用家?庭和社會?這個教育?陣地孩?子的成長?除了學(xué)校?正規(guī)教育?外，家庭?和社會這?個教育陣?地是不容?忽視的。?許多家長?在教育孩?子成長的?過程中走?了不少的?誤區(qū)，他?們很著急?，所以我?在工作中?，經(jīng)常與?家庭溝通?交流教育?的話題，?在家長會?上，通過?家長和孩?子互動的?話題切入?如何當(dāng)好?家長，使?每一位到?會的家長?受到了深?刻的教育?，會后家?長找到我?，主動尋?求教育方?法，這樣?一來，孩?子們在家?庭這個大?課堂里，?有了稱職?的老師，?增加了一?分關(guān)愛。?在過去?的一個學(xué)?期里，我?校深入_?___《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人?思想道德?建設(shè)的若?干意見》?，加強(qiáng)學(xué)?生良好行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，堅持?立德樹人?、育人為?本、德育?為先，突?出社會主?義核心價?值體系三?個層面的?教育，堅?守“走好?每一步”?辦學(xué)理念?，以好習(xí)?慣養(yǎng)成和?好品質(zhì)鑄?就為重點(diǎn)?，繼續(xù)緊?抓班主任?隊伍建設(shè)?、班隊文?化建設(shè)和?少先隊活?動，下面?就本學(xué)期?德育工作?的開展情?況總結(jié)如?下：一?、以養(yǎng)成?教育為主?線，加強(qiáng)?德育工作?管理。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行升國?旗制度。?升旗儀式?，是學(xué)校?進(jìn)行德育?教育的主?要形式之?一，也是?我校長期?堅持的一?個特色。?每周一，?由大隊部?組織，全?體師生集?中操場，?舉行每周?一次的升?旗儀式。?由二到六?年級每周?每班一個?學(xué)生通過?國旗下的?講話對學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)?成教育、?感恩教育?、安全教?育和愛國?主義教育?，促進(jìn)學(xué)?生思想道?德素質(zhì)和?良好行為?習(xí)慣、心?理品質(zhì)的?形成。?2、充分?發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播的?宣傳陣地?作用。本?學(xué)期，我?校紅領(lǐng)巾?廣播于每?周一到五?早晨準(zhǔn)時?和師生見?面，圍繞?一個主題?，以學(xué)生?喜聞樂見?的形式開?展廣泛的?宣傳，不?但活躍了?校園文化?生活，也?加強(qiáng)學(xué)生?的思想品?德教育。?此外，廣?播站還利?用每天早?、中、晚?時間播放?活潑輕快?、積極向?上的校園?歌曲，每?月定期更?換，以豐?富學(xué)生的?校園生活?，并濡染?學(xué)生情操?。3、?認(rèn)真落實?《___?_小學(xué)生?中加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)的?指導(dǎo)意見?》，加強(qiáng)?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，繼?續(xù)開展班?級學(xué)生行?為習(xí)慣“?三項獎”?評比以及?“優(yōu)秀班?主任”的?評比工作?。學(xué)校具?體安排了?值日生，?值日老師?和帶班行?政對全校?各班的班?級管理常?規(guī)：衛(wèi)生?、佩戴紅?領(lǐng)巾、兩?操等進(jìn)行?檢查反饋?。評比的?結(jié)果將作?為班主任?工作考評?和評選優(yōu)?秀班主任?的重要依?據(jù)。二?、完善德?育網(wǎng)絡(luò)，?建立開放?型德育新?體制1?、進(jìn)一步?增強(qiáng)全體?教師的德?育責(zé)任意?識。每?一位教師?都是德育?工作者，?每一位教?師都應(yīng)成?為遵守社?會公德、?弘揚(yáng)家庭?美德、踐?行職業(yè)道?德的有德?之人，要?繼續(xù)強(qiáng)化?師德規(guī)范?，將服務(wù)?學(xué)生作為?教師不動?的信念，?將師德的?核心“愛?”跟師德?的本質(zhì)“?責(zé)任”體?現(xiàn)在教育?教學(xué)的每?時每刻，?切實履行?好每一項?師德承諾?。2、?加強(qiáng)班主?任培訓(xùn)機(jī)?制，強(qiáng)化?育人核心?力量班?主任是學(xué)?校德育工?作的靈魂?和核心，?提升他們?的職業(yè)道?德、教育?藝術(shù)是切?實抓出德?育實效的?前提和基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，為增?強(qiáng)全體班?主任老師?的職業(yè)道?德，教育?藝術(shù)，真?正做到面?向?qū)W生、?了解學(xué)生?、尊重學(xué)?生，以高?尚的人格?感染、教?育學(xué)生，?我們堅持?每月一次?的班主任?例會，利?用例會的?時間與全?體班主任?總結(jié)__?__月工?作的得與?失，發(fā)現(xiàn)?班主任工?作中的可?圈可點(diǎn)之?處，提出?下階段還?需努力的?方向。我?們旨在構(gòu)?建“以老?帶新”、?“骨干帶?年輕”的?班主任青?藍(lán)工程體?系，堅實?班主任隊?伍建設(shè)，?讓新老班?主任抱團(tuán)?成長，從?管理理念?、管理方?法、活動?開展等方?面對青年?班主任開?展扎實有?效的傳、?幫、帶活?動，使一?批青年班?主任得到?了鍛煉，?得到了成?長。3?、加強(qiáng)學(xué)?校、社會?、家庭三?位一體教?育網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，形成?獨(dú)具特色?的開放型?德育新體?制本學(xué)?期，我們?從班級層?面開始全?面組建家?委會，推?進(jìn)“家長?開放日”?、“家委?會會議”?、半期家?長會，多?渠道向家?長宣傳學(xué)?校的辦學(xué)?理念、實?績和成果?，通過“?開放日”?，讓家長?走進(jìn)教室?，走近教?師和學(xué)生?，溝通教?育理念和?經(jīng)驗。挖?掘家長資?源，讓不?同職業(yè)的?家長走進(jìn)?校園，開?展講座、?模擬現(xiàn)場?、授課指?導(dǎo)，讓學(xué)?生從中拓?展視野，?提升素養(yǎng)?，各班認(rèn)?真開好家?長會，聽?取家長意?見，熱情?接待來校?家長，與?家長做好?溝通、交?流。班主?任與任課?老師利用?好班級微?信群與家?長加強(qiáng)溝?通，繼續(xù)?實行家訪?制度，重?點(diǎn)學(xué)生重?點(diǎn)訪，和?家長共同?探尋有效?的教育策?略和方法?，取得了?不錯的實?效。三?、活動依?托，加強(qiáng)?少年兒童?思想道德?建設(shè)堅?持以人為?本，實踐?育人原則?，以體驗?教育為基?本途徑，?精心設(shè)計?，扎實組?織開展內(nèi)?容鮮活、?形式新穎?的道德實?踐活動，?教育引導(dǎo)?少年兒童?增強(qiáng)愛國?情感、確?立遠(yuǎn)大志?向、規(guī)范?行為習(xí)慣?、提高基?本素質(zhì)。?對學(xué)生進(jìn)?行愛國主?義教育，?集體主義?教育，幸?福感教育?，讓他們?在豐富多?彩的活動?中產(chǎn)生民?族自豪感?，提升學(xué)?習(xí)幸福感?。(一?)常規(guī)活?動，常坐?常新圍?繞“富強(qiáng)?、民主、?文明、和?諧”、“?自由、平?等、公正?、法治”?、“愛國?、敬業(yè)、?誠信、友