第15頁共15頁幼兒園大班?體育活動方?案范文一?、活動目標?1.在情?境中嘗試采?用匍匐爬行?的方式爬過?障礙物，提?高匍匐爬的?能力。2?.積極地參?加活動并在?烏龜搬家的?的活動中感?受爬行及團?隊合作的重?要性。二?、教學(xué)重難?點：1.?教學(xué)重點：?掌握匍匐爬?得動作要領(lǐng)?，在爬行過?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學(xué)難?點：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過程?中勇于探索?不輕言放棄?。三、活?動準備1?.大積木若?干。2.?三根橡皮筋?并穿有小鈴?鐺。3.?椅子六把?4.紅黃兩?色即時貼標?記四、活?動過程(?一)情景導(dǎo)?入1.T?：“立正，?你們都是神?氣的小烏龜?，快跟著媽?媽一起跑一?跑，鍛煉一?下身體吧!?”(媽媽帶?著烏龜寶寶?跑步進場)?____?隊列練習?T：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”T：“?孩子們你們?可真是神氣?勇敢的小烏?龜啊!你們?能幫媽媽實?現(xiàn)一個很難?實現(xiàn)的愿望?嗎?”(?二)分層活?動1.教?師創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們對?面可真漂亮?啊!媽媽真?想住到在有?花有樹的環(huán)?境里哦!可?是要把家搬?到對面我們?就要爬過這?些鐵絲網(wǎng)。?如果碰到了?鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會響?起來。到時?候任務(wù)就失?敗了，我的?愿望就再也?實現(xiàn)不了了??！?.?幼兒嘗試爬?過鐵絲網(wǎng)?(1)T：?“看這里就?有一條鐵絲?網(wǎng)，請你們?來試一試，?看看怎么樣?才能不碰響?小鈴鐺，又?能安全的爬?過去呢?”?(2)幼?兒嘗試，教?師在旁觀察?指導(dǎo)。T?：“孩子們?，成功了嗎??請你說說?你是怎么樣?安全的爬過?去，沒有碰?響小鈴鐺的??！?身體?盡量貼著地?面、頭不要?抬得太高)?T：“你?能為我們演?示一下嗎??”教師在幼?兒演示的時?候?qū)①橘肭?進的動作要?領(lǐng)講解一下?。(身體怎?么樣，頭怎?么樣，能不?能抬得很高?，手要怎么?動)(3?)教師歸納?總結(jié)T：?“原來他在?爬的時候用?到了我們身?體的一個特?殊的部位—?手肘。(教?師介紹手肘?)這就是我?們的手肘，?我們在爬的?時候手肘緊?貼地面，通?過手肘一前?一后的移動?，來帶動我?們身體前進??！盩：?“孩子們我?把安全過鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)編?了一首兒歌?，你們想聽?嗎?匍匐爬?很簡單，記?住四點準沒?錯。身體貼?地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手?肘帶動身體?爬一爬，最?后不要忘記?屁股也放低?。安全過鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！?T：“孩子?們，我們也?來用這個方?法試一試好?嗎?”T?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問他?們?yōu)槭裁床?成功，并請?大家一起想?辦法找出原?因。如投沒?有低下、屁?股撅得太高?了)T：?“那剛才還?有個小朋友?沒有成功，?請你們幫他?找找原因。?為什么他沒?有成功?！?(請沒有成?功的孩子演?示，請其他?孩子找出他?沒有成功的?原因。”?幼兒園大班?體育活動方?案范文（二?）活動目?標：1、?教會能力強?的幼兒在游?戲時能加快?奔跑速度，?能力弱的幼?兒能勇敢向?前奔跑，增?強幼兒的奔?跑能力。?2、發(fā)展幼?兒跑的動作?，培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒認真鍛煉?、遵守規(guī)則?的良好習慣??；顒訙?備：物質(zhì)?準備：不同?顏色的小旗?六面。知?識經(jīng)驗準備?：幼兒已學(xué)?會走跑。?活動過程：?一、開始?部分(1?)集合隊伍?成六路縱隊?。聽信號做?隊列練習，?隊形變化：?六隊—大圓?—六小圓—?大圓—六路?縱隊。(?2)徒手游?戲。根據(jù)教?師指令，幼?兒一人、兩?人、三人或?多人一起游?戲，如：一?人可玩玩拍?球、跳舞、?做操、射擊?等;兩人可?玩翻餅、套?圈;多人可?開火車、鉆?洞等。二?、基本部分?(1)幼?兒跟老師在?原地復(fù)習跑?的基本動作?。(2)?幼兒自由進?行跑的動作?練習。教?師將幼兒分?成人數(shù)相等?的六隊，幼?兒分組練習?，教師巡回?指導(dǎo)，幫助?能力強的幼?兒在奔跑時?加快速度，?能力弱的幼?兒能大膽向?前跑。(?3)幼兒學(xué)?習繞圈跑：?①教師示?范繞圈跑。?與幼兒一起?討論，重點?讓幼兒掌握?繞圈跑的身?體姿勢，即?沿弧形繞圈?時，身體應(yīng)?向左稍傾斜?。②請兩?名幼兒繞圈?跑。相互討?論：怎樣超?越同伴(后?方幼兒超越?前方幼兒時?必須經(jīng)過對?方的右側(cè))?③全體幼?兒練習繞圈?跑。三、?游戲“繞圈?接力”。?1、交代游?戲名稱及教?師交代游戲?規(guī)則：今天?，楊老師要?請小朋友們?來玩一個游?戲，這個游?戲的名稱叫?“繞圈接力?”;這個游?戲怎么玩呢?，先來聽聽?老師講解一?下游戲規(guī)則?吧!聽到旗?手快跑的信?號后，每對?排頭的幼兒?手持小旗沿?圈快跑一周?，把旗交給?下一位幼兒?，自己站到?隊尾，接到?旗的幼兒用?前一位幼兒?的方法進行?快跑，到隊?尾幼兒跑完?為結(jié)束。?2、幼兒游?戲。提醒：?前一位幼兒?跑時，后一?位幼兒向前?一步，站到?預(yù)備接力跑?位置上，準?備接力的幼?兒，不可站?到圈外。?三、結(jié)束部?分。1、?小結(jié)幼兒學(xué)?習奔跑動作?的情況。?2、做放松?整理活動。?幼兒園大?班體育活動?方案范文（?三）活動?目標：1?.幼兒能學(xué)?著用創(chuàng)造性?的方法玩板?凳。2.?通過游戲提?高幼兒的平?衡能力，發(fā)?展四肢的協(xié)?調(diào)性。3?.提高與同?伴間合作游?戲的能力，?培養(yǎng)幼兒的?勇敢頑強的?個性?；?動準備：?板凳，墊子?，等.錄音?機及相關(guān)音?樂活動過?程：熱身?運動大家來?做操老師帶?領(lǐng)幼兒做律?動操.基?本部分游?戲一：分腿?跑過板凳.?(教師指導(dǎo)?幫助/糾錯?)分腿左右?左右的辦法?跑過板凳，?前面一個孩?子回來，后?面一個孩子?出發(fā)。游?戲二：(單?)平衡木.?(教師指導(dǎo)?幫助/糾錯?)用走、跑?的方法通過?平衡木，前?面一個孩子?回來，后面?一個孩子出?發(fā)。游戲?三(雙)平?衡木(教師?指導(dǎo)幫助/?糾錯)分腿?平衡走、跑?的方法通過?板凳橋。?前面一個孩?子回來，后?面一個孩子?出發(fā)。集?體游戲1?、兩人合作?(教師指導(dǎo)?幫助/糾錯?)教師：用?不一樣的方?法合作通過?板凳橋(板?凳高低組合?調(diào)整難度)?2、走臺?階(教師指?導(dǎo)幫助/糾?錯)教師：?用走臺階的?方法跑到頂?端跳下兩邊?回來(板凳?之間的間距?加大調(diào)整難?度)放松運?動板凳原?地踏步板?凳原地跑步?打蘋果?幼兒園大班?體育活動方?案范文（四?）活動目?標：1、?在活動中練?習跳的動作?和協(xié)調(diào)能力?，并學(xué)會跨?過高40厘?米的障礙物?。2、積?極參加玩盒?子的活動，?大膽創(chuàng)造玩?盒子的新方?法，發(fā)展想?象力和創(chuàng)造?力?；顒?準備：每?人一個鞋盒?、錄音機、?磁帶。活?動過程：?一、《快樂?崇拜》音樂?讓幼兒進行?準備活動。?二、出示?盒子引出課?題。(1?)這只盒子?想和我們小?朋友做游戲?，看看哪一?位小朋友能?想出更多更?好玩的辦法?。(2)?幼兒自由玩?，教師在活?動中觀察幼?兒玩法，抓?住一些新穎?的玩法，讓?全體幼兒跟?學(xué)。(背?盒子走、夾?盒子蹦、頭?頂盒子、傳?遞、移動盒?子等等)?(3)提醒?幼兒除一個?人玩，還可?以和同伴一?起玩。讓幼?兒想出更多?的玩法。初?步嘗試同伴?合作的愉快?。(把幾?個盒子橫放?或幾個盒子?放各種圖形?讓幼兒蹦跳?“格子”)?(3)今?天我學(xué)習以?個新本領(lǐng)：?學(xué)會跨過高?40厘米的?障礙物。教?師講解規(guī)則?，并做好示?范。幼兒自?由嘗試練習?，請跨的好?的幼兒示范?。(4)?進行小組比?賽，講解比?賽規(guī)則：_?___人一?組，分四組?，根據(jù)標志?小組合作將?鞋盒擺放在?固定的位置?，擺放好后?聽老師口令?，每位選手?連續(xù)跨過_?___個障?礙物后，從?旁邊跑回拍?下以為幼兒?的手，繼續(xù)?游戲，哪組?先完成就獲?勝。(為激?發(fā)幼兒比賽?興趣：可用?語言：想不?想得第一??想不想超過?劉翔?為自?己助威__?__加油，?加油)3?、結(jié)束部分?：在音樂的?伴奏下，師?生拿起盒子?做放松運動?，結(jié)束活動?。幼兒園?大班體育活?動方案范文?（五）目?標：1練?習原地向上?縱跳拋物。?2活動中?會聽信號按?要求活動。?準備：?____組?織幼兒制作?雪花。幼?兒按意愿將?紙(如掛歷?、報紙、美?工活動剩下?的邊料)剪?成或撕成各?種長條或花?邊，當作“?雪花”，每?人自制若干?。2教師?使用的籮筐?、鈴鼓等。?過程：?1開展游戲?“雪花飄飄?”。(1?)每個幼兒?向上縱跳的?同時，將“?雪花”拋向?空中，然后?盡力接住。?比一比誰拋?得高、接得?準、接住的?次數(shù)多。?(2)幼兒?自由結(jié)伴，?一人拋“雪?花”，一人?接，然后互?換角色進行?游戲，看誰?拋得高、接?住的次數(shù)多?。教師注?意觀察體力?教弱的幼兒?，與其結(jié)伴?游戲，鼓勵?他們用力向?上拋。2?師幼共同開?展游戲“風?兒與雪花”?。(1)?幼兒手持自?制雪花，扮?“小雪花”?，教師扮“?風婆婆”或?“風爺爺”?，搖動鈴鼓?。引導(dǎo)幼兒?根據(jù)鈴鼓聲?的速度、音?量變化，在?場地內(nèi)慢跑?、快跑、快?走，隨著漸?弱的鈴鼓聲?慢慢原地蹲?下來。(?2)幼兒熟?悉游戲后，?可請個別幼?兒扮“風婆?婆”或“風?爺爺”，幼?兒繼續(xù)游戲?。___?_組織幼兒?玩“掃雪花?”的游戲。?教師扮“?掃雪人”，?幼兒扮“小?雪花”。掃?到哪片“小?雪花”，哪?個幼兒就把?自己的雪花?放在籮筐內(nèi)?，留作下次?用。幼兒?園大班體育?活動方案范?文（六）?活動目標：?1.讓幼?兒體驗創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導(dǎo)幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)能力?、增強身體?機能。3?.教幼兒掄?長繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動準備?：1.兩?條長繩2?.每人一條?短繩活動過?程：一、?開始部分。?整隊帶幼?兒到活動場?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導(dǎo)幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔?跳。4.?請兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學(xué)習跳長繩?：1.教?師出示長繩?、讓幼兒認?識長繩，教?師講述長繩?與短繩的不?同：短繩是?一個小朋友?玩的，最多?帶著一個小?朋友跳，長?繩可以有幾?個小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個方向甩?動，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時?應(yīng)有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動而?跳躍，當念?到“手摸地?”時，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應(yīng)盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應(yīng)接著?跳入繩中繼?續(xù)跳。讓幼?兒反復(fù)練習?跳繩。(附?兒歌)一根?長繩兩頭搖?，小朋友們?中間跳，小?紅小紅蹦一?蹦，小紅小?紅跳一跳，?小紅小紅請?下去。6?.讓幼兒分?成兩組進行?比賽，教師?提醒幼兒要?注意安全。?三、結(jié)束?部分。放?音樂讓幼兒?做放松動作?，教師小結(jié)?幼兒活動情?況，對個別?能力差的幼?兒進行鼓勵?，表揚游戲?中表現(xiàn)好的?的幼兒。?幼兒園大班?體育活動方?案范文（七?）活動目?標：1、?發(fā)展幼兒匍?匐前進、滾?等能力，提?高機體的協(xié)?調(diào)性、平衡?性。2、?在綁住雙腳?的情況下，?敢于運用自?己身體各個?部位來探索?不同的動作?，從中體驗?運動的快樂??；顒訙?備：1、?彈性牛皮筋?人手一個。?2、布置?好活動場地??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、聽音樂?運動師：?____年?的北京舉行?了“奧運會?”，你們想?做運動員嗎??就讓我們?鍛煉身體吧?。2、師?：小運動員?們，你們剛?才做了哪些?運動?是怎?樣讓自己的?身體動起來?的。二、?基本部分?1、參與運?動項目幼?兒拿圈，探?索各種方法?向前運動。?2、集中?，交流各種?方法。3?、補償練習?4、學(xué)習?“匍匐前進?”介紹“?匍匐前進”?的要點。?教師小結(jié)：?小小運動?員們真是又?聰明又勇敢?。5、游?戲：“勇者?總動員”?幼兒分成兩?組準備比賽?。三、結(jié)?束活動活?動反思：?本節(jié)體育活?動幼兒的興?趣非常的高?，在游戲活?動中孩子們?能積極參與?其中，發(fā)揮?了全體幼兒?的參與性、?主動性。但?活動中的難?點“匍匐前?進”幼兒掌?握的不是很?到位，后面?的游戲活動?如效果很好?。結(jié)合大班?幼兒的年齡?特點，本節(jié)?活動的活動?強度達到了?，趣味性很?好，幼兒的?積極性也很?強。幼兒?園大班體育?活動方案范?文（八）?1、搶椅子?道具：椅?子、任何可?外放的音樂?播放器人?數(shù)：比椅子?總數(shù)多一個?玩法：?把椅子背對?背放兩排(?如地方足夠?，可以朝外?擺成圈)，?音樂響起游?戲者排隊繞?椅子走，音?樂停，大家?就近坐到椅?子上，沒有?座位者被淘?汰;去掉一?個椅子后繼?續(xù)，直到最?后兩個人中?有一個搶到?椅子者為勝?。2、頂?氣球道具?：一個大氣?球、一根繩?子人數(shù)：?兩方，各二?到四人為宜?玩法：?兩方互頂氣?球過線，只?許用頭，落?地者輸3?、丟紙球?場地左右各?站一名幼兒?拿著紙球，?其余幼兒站?在場地中間?，拿紙球的?幼兒丟中間?的幼兒，中?間的幼兒不?能被紙球擊?中，否則下?場，看誰能?堅持到最后?。(練習幼?兒躲閃的能?力)4、?蹲蹲樂規(guī)?則：風雨?隊和歲月隊?分別派出_?___個人?分成___?_組比賽，?每組比賽_?___個人?，____?個風雨隊隊?員____?個歲月隊隊?員每個人起?個外號，比?如分別叫茄?子，西紅柿?，大白菜，?青椒，胡蘿?卜。然后由?一個人開始?，比如由胡?蘿卜開始，?他就做坐下?起立的動作?，然后打出?“胡蘿卜蹲?胡蘿卜蹲，?胡蘿卜蹲完?青椒蹲”，?這時候青椒?就趕緊也做?坐下起立的?動作，然后?再打出下一?個蹲的是誰?，誰要是在?____秒?鐘內(nèi)接不上?誰就被淘汰?，如此類推?，最后剩下?的就是獲勝?者，切記的?是一定要先?做坐下起立?的動作然后?再打下一個?蹲的人是誰?。輸贏的?判定：如?果在___?_秒鐘內(nèi)該?你蹲你沒有?蹲哪就要被?淘汰了，比?賽中如果有?一方的隊員?都被淘汰了?，哪另一方?就是這一輪?的獲勝者，?如果最后剩?下____?個人分別是?____個?隊的隊員那?么主持人會?參與進去當?作第___?_個人繼續(xù)?比賽直到淘?汰出一方為?止。幼兒?園大班體育?活動方案范?文（九）?設(shè)計意圖：?當前，城?市中幼兒的?生活環(huán)境，?遏制了幼兒?好玩的天性?，精巧的玩?具、電視“?保姆”等滿?足不了幼兒?發(fā)展的需求?。幼兒好奇?心強，赤足?玩耍會感到?稀奇、輕松?、愉快，而?且赤足有利?于踝關(guān)節(jié)的?活動和發(fā)展?腳趾的靈活?性，鍛煉其?柔韌性，能?促進血液循?環(huán)，增強體?質(zhì)，并有助?于改善大腦?皮質(zhì)功能，?提高對外界?環(huán)境的適應(yīng)?能力。因此?，我根據(jù)幼?兒的天性和?發(fā)展需求，?利用廢舊物?品和天然材?料，設(shè)計了?這個赤足活?動。活動?目標：1?、發(fā)展幼兒?腳部肌肉的?靈活性和協(xié)?調(diào)性。2?、體驗赤足?活動的樂趣?。3、養(yǎng)?成活潑、開?朗的性格。?4、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心和?保護環(huán)境的?意識?；?動準備：?1、活動場?地內(nèi)塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團?、積木鋪滿?地。2、?有塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木標識的?塑料籃子各?一，垃圾筐?四個，充氣?氣球和報紙?若干。3?、幼兒頭戴?小丑，老師?扮演小丑媽?媽。4、?音樂磁帶