第8頁共8頁小班集體教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1.知道?排隊(duì)的重要?性，學(xué)會(huì)正?確的排隊(duì)方?法：不插隊(duì)?、不擁擠、?保持一定距?離。2.?學(xué)會(huì)在集體?生活中與同?伴友好相處?，養(yǎng)成自覺?排隊(duì)的好習(xí)?慣。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?小熊玩偶，?小動(dòng)物的圖?片：小熊、?小豬、小狗?、小貓、小?羊。2.?ppt課件??；顒?dòng)過?程：一、?故事導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：今天我們?小四班來了?一位新朋友?，我們一起?把它請出來?吧。(出示?小熊玩偶)?小熊給大?家?guī)砹艘?個(gè)好聽的故?事，你們想?聽嗎?二?、講述故事?《小熊買冰?淇淋》，感?受排隊(duì)的重?要性。1?.講述故事?《小熊買冰?淇淋》。?2.根據(jù)故?事進(jìn)行提問?。(1)?故事里有哪?些小動(dòng)物??(2)小?熊去買冰淇?淋，它排隊(duì)?了嗎?它是?怎么做的??(3)小?熊買到冰淇?淋沒有?為?什么?(?4)買冰淇?淋的時(shí)候應(yīng)?該怎么做??3.教師?出示小動(dòng)物?圖卡，請幼?兒給小動(dòng)物?排隊(duì)。三?、師幼共同?討論，說一?說應(yīng)該怎樣?排隊(duì)。1?.師：小動(dòng)?物都學(xué)會(huì)排?隊(duì)了，那么?小朋友會(huì)排?隊(duì)嗎?2?.師：我們?生活中哪些?地方需要排?隊(duì)?為什么?要排隊(duì)?(?引導(dǎo)幼兒討?論、回答)?3.播放?PPT，結(jié)?合圖片講述?。4.小?結(jié)：排隊(duì)要?一個(gè)跟好一?個(gè)排整齊，?排隊(duì)時(shí)不能?插隊(duì)、不擁?擠、前面和?后面的小朋?友之間要保?持一定的距?離。四、?大家一起來?排隊(duì)。師?：我們小四?班的小朋友?都會(huì)排隊(duì)嗎??接下來我?們就排隊(duì)喝?水來比一比?，看看誰是?會(huì)排隊(duì)、講?秩序的好寶?寶。小班?集體教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?發(fā)孩子仔細(xì)?觀察，練習(xí)?講述自己看?到的事物。?2、練習(xí)?說兒歌時(shí)吐?字清楚，口?齒流利。?3、建立初?步的安全意?識(shí)，知道外?出時(shí)不離開?成人。4?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)。5、?引導(dǎo)幼兒在?兒歌中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：《小?鴨找媽媽》?的flas?h、DVD?機(jī)、電視?活動(dòng)過程：?一、觀看?flash?(集體觀看?，教師注意?幼兒的觀看?姿勢)互?動(dòng)問題：?1、畫面上?有什么??2、它們怎?么了?小鴨?子為什么哭??3、其?它的鴨子是?怎樣做的??教育要求?：1、鼓?勵(lì)幼兒大膽?，清楚地表?達(dá)自己的想?法和感受，?能描述出鴨?媽媽帶小鴨?子們?nèi)ネ妫?小鴨子光顧?著玩了，跑?丟了，鴨媽?媽找不到小?鴨子了，急?得到處找，?到處喊，最?后也沒有找?到他們。?2、給幼兒?思考的時(shí)間?，尊重孩子?的差異。由?于自身的個(gè)?體差異，幼?兒觀看畫面?、理解畫面?的能力也不?同，這時(shí)教?師不要著急?，要給能力?差的幼兒思?考的余地和?時(shí)間。二?、討論講述?(分組討論?)互動(dòng)問?題：1、?小鴨子為什?么會(huì)跑丟??2、鴨媽?媽是怎么找?小鴨子的??3、小鴨?子究竟去哪?了呢?教?育要求：?1、對(duì)于孩?子們的討論?教師要仔細(xì)?傾聽，并給?予充分的肯?定。2、?教師在巡視?每組討論時(shí)?，可以參與?到其中一組?，使幼兒更?好的組織語?言，學(xué)習(xí)用?適當(dāng)?shù)脑~語?來表達(dá)自己?的想法或建?議。三、?學(xué)說兒歌(?集體活動(dòng)與?個(gè)別活動(dòng))?互動(dòng)問題?：1、教?師通過fl?ash滲透?兒歌內(nèi)容。?2、教師?帶動(dòng)作朗誦?兒歌，幼兒?仔細(xì)傾聽。?3、幼兒?逐句學(xué)說兒?歌并帶動(dòng)作?表演。教?育要求：?1、教師在?說兒歌時(shí)速?度要放慢并?帶有動(dòng)作，?使幼兒輕松?記憶兒歌內(nèi)?容。2、?鼓勵(lì)幼兒大?膽表演。?四、總結(jié)(?集體討論)?互動(dòng)問題?：1、我?們外出的時(shí)?候應(yīng)該怎么?做才對(duì)??2、如果找?不到媽媽了?，我們應(yīng)該?怎么辦??教育要求：?1、教師?要激發(fā)幼兒?的想象力，?請幼兒結(jié)合?自己的親身?體會(huì)談?wù)劇?2、教師?要滲透給幼?兒相關(guān)的安?全意識(shí)和安?全小知識(shí)。?小班集體?教學(xué)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范本?（三）設(shè)?計(jì)意圖：?小班幼兒渴?望和爸媽在?一起，喜愛?爸媽的溫暖?懷抱，對(duì)家?的依戀通過?學(xué)習(xí)《五指?歌》認(rèn)識(shí)了?自己的小手?，知道手指?的名稱，把?五個(gè)手指當(dāng)?做家庭成員?他們互相團(tuán)?結(jié)，互相幫?助，能干好?多好多的事?情，根據(jù)小?班年齡特點(diǎn)?。所以，設(shè)?計(jì)了這次活?動(dòng)《認(rèn)識(shí)小?手》，引導(dǎo)?幼兒觀察自?己的手，知?道每個(gè)人都?有兩只手，?每只手上有?五根手指，?了解手的作?用。同時(shí)讓?幼兒初步懂?得家庭成員?之間要互相?關(guān)心，互相?尊重。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道自?己的小手能?干好多事情?，能說出手?指的名稱，?初步培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手的興?趣及能力。?2、能根?據(jù)歌曲內(nèi)容?進(jìn)行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、做?手指套__?__個(gè)分別?畫有爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟2、?《五指歌》?碟片及磁帶??；顒?dòng)過?程：開始?部分師：?請小朋友把?你的小手伸?出來跟老師?一起做游戲?。游戲：?聽我說，?跟我做小?手小手拍一?拍，我把小?手舉起來。?小手小手?拍一拍，我?把小手放下?來。小手?小手拍一拍?，我把小手?往前伸。?小手小手拍?一拍，我把?小手往后伸?。小手小?手拍一拍，?我把小手抱?起來。小?手小手拍一?拍，我把小?手藏起來。?1、出示?全家福照片?問：小朋?友，你們都?有自己的家?家里有誰呢??幼兒回答?師總結(jié)：家?里有爸爸媽?媽我還有爺?爺奶奶，我?們的手指也?組成了兩個(gè)?家，他們家?里有誰呢??你們想知道?嗎?(邊說?邊戴上手指?套)(伸?出雙手)“?奧他們的家?里有爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟邊說邊?勾動(dòng)左右手?的大拇指食?指中指無名?指小指)?他們兩家人?非常友好互?相幫助幫我?們做了好多?事(做神秘?狀)小朋友?手指在說話?呢，讓老師?來聽聽他們?在說什么(?作傾聽狀)?奧他們在說?小朋友都有?好聽的名字?，可是我們?沒有名字那?就讓我們一?起來給手指?起個(gè)名字好?嗎?2、?師：(伸出?大拇指)爸?爸是家里的?，我們就叫?他大拇指吧?(幼兒學(xué)說?大拇指)?(伸出食指?)媽媽就在?爸爸的旁邊?每天給孩子?做好多好吃?的食品，就?叫他食指吧?!(幼兒學(xué)?說食指)?(伸出中指?)哥哥在爸?爸媽媽和姐?姐中間他的?個(gè)子就叫他?中指吧(學(xué)?說中指)?(伸出無名?指)給姐姐?起個(gè)什么名?字?咱們一?起動(dòng)動(dòng)腦筋?(做思考狀?)姐姐可不?能沒有名字?啊哎小朋友?沒有就是無?那就叫它無?名指吧，(?學(xué)說無名指?)(伸出?小指)弟弟?最小我們就?叫他小指吧?(學(xué)說小指?)3、游?戲：玩手指?師：小朋?友現(xiàn)在手指?都只有自己?的名字了他?們可高興了?，不過他們?還有個(gè)要求?要考考我們?，看誰把他?們的名字記?住了。(?1)教師伸?手指請全體?幼兒說出它?是誰?叫什?么?如"?它是媽媽叫?食指”它是?弟弟叫小指?。(2)?引導(dǎo)幼兒按?教師指令讓?某個(gè)手指"?彎下去”或?“站起來”?練習(xí)手指的?靈活性。?4、歌表演?《五指歌》?師：小朋?友你們都記?住了手指的?名字，你們?還知道嗎??手指一家人?和小朋友一?樣可勤快了?，能干許多?許多的事情?，下面就請?小朋友猜一?猜他們的家?人都在做什?么?(1?)教師分別?做開汽車洗?衣服拍皮球?跳舞敲鼓的?動(dòng)作引導(dǎo)幼?兒猜教幼兒?學(xué)說歌詞。?(2)邊?唱邊示范動(dòng)?作表演。?(3)分句?教唱歌曲指?導(dǎo)幼兒一起?表演動(dòng)作。?(4)分?角色表演。?幼兒分別?扮演爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟邊唱邊?表演。結(jié)?束部分利?用幻燈片幫?助幼兒了解?手的作用及?保護(hù)方法。?活動(dòng)延伸?：1、在?一日活動(dòng)中?讓幼兒反復(fù)?練習(xí)伸手指?說指名。?2、開展“?我的小手真?能干”的活?動(dòng)鼓勵(lì)幼兒?用自己的小?手在家里為?爸爸媽媽服?務(wù)為自己服?務(wù)為集體服?務(wù)。3、?手的本領(lǐng)很?大，能為我?們做許多事?，所以我們?要注意保護(hù)?手?；脽羝?提示：不要?用刀子或剪?刀把手弄破?，不要咬手?指頭，勤剪?指甲，勤洗?手，冬天還?要擦護(hù)手霜?、戴手套等?。4、我?們大家都有?一雙手，那?么手有什么?用處呢?(?引導(dǎo)幼兒從?多方面考慮?)我們的小?手能拿東西?、洗臉、刷?牙等。(幼?兒先根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述后出示?幻燈片小結(jié)?)活動(dòng)反?思手是幼?兒在一日活?動(dòng)中時(shí)時(shí)刻?刻都在接觸?和使用的。?即將升入中?班的幼兒處?于第一個(gè)自?立期。自己?動(dòng)手既是對(duì)?他們的要求?，也是他們?自己的需要?。這時(shí)期的?幼兒，總想?擺脫成人的?照料，但是?幼兒對(duì)自己?的手缺乏真?正的了解，?缺少保護(hù)手?的知識(shí)和能?力，活動(dòng)目?的是通過主?題活動(dòng)讓家?園協(xié)同培養(yǎng)?幼兒的自立?精神和自理?能力?；?動(dòng)結(jié)束了，?