2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期清溪中學(xué)七年級周測自查題語文試卷姓名：（三）班別：成績：一、語文知識積累和運用（48分）1、根據(jù)拼音寫漢字。（18分）⑴一切都像剛睡醒的樣子，xīnxīnrán()太陽的臉紅起來了。⑵鳥兒將巢安在fánhuānènyè（）當(dāng)中，高興起來了。⑶傍晚時候，上燈了，一點點huángyǜn（）的光，烘托出一片安靜和平的夜。⑷他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìngm?（）著。(5)可是，在北中國的冬天，而能有wēnqíng（）的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。(6)一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和ānshì（）地睡著。(7)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太xìuqì（）了！(8)水藻真綠，把終年zhùxü（）的綠色全拿出來了。(9)看吧，由chéngqīng（）的河水慢慢往上看吧，??自上而下全是那么清亮。2、按要求默寫或填空。（20分）①問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）②爭渡，爭渡，。（李清照《如夢令》）③莫言下嶺便無難，。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）④我寄愁心與明月___________________⑤余憶童稚時，能張目對日，___________________，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有。（《童趣》沈復(fù)）。（李白《聞王昌臨左遷龍標(biāo)遙有此寄》）___________________⑥《過故人莊》中描寫山村幽美環(huán)境的詩句是：,。⑦復(fù)習(xí)舊的知識，就會有新發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識。《論語》中闡述這一道理的名句是：，。3、下列句子沒有語病的一項是()（4分）A、為了提高學(xué)習(xí)成績，我無時無刻都在努力學(xué)習(xí)。．．B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。4、結(jié)合材料，綜合探究。（6分）進(jìn)入信息時代，很多學(xué)生認(rèn)為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對這一現(xiàn)象，初一某班準(zhǔn)備開展以“寫好漢字，學(xué)好漢語”為主題的班會活動。（1）如果你是主持人，請你為這次活動設(shè)計一個開場白。（3分）答：我的開場白：（2）學(xué)好漢語，要先寫好漢字，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)情況，制定一個科學(xué)的練字計劃。（3分）答：二、閱讀（52分）（一）名著閱讀（10分）閱讀下面的文字,然后回答后面的問題。叼著肉的狗狗叼著肉渡過一條河。他看見水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。想到這里，他決定要去搶那塊更大的肉。于是，他撲到水中搶那塊更大的。結(jié)果，他兩塊肉都沒得到，水中那塊本來就不存在，原有的那一塊又被河水沖走了。這故事適用于貪婪的人。5、這個故事出自《伊索寓言》，讀過之后，你獲得樣怎的啟示？（4分）答：6、《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，不管是內(nèi)容．．還是形式．．．．結(jié)構(gòu)都有著鮮明的藝術(shù)特色。請結(jié)合選文，選擇一個角度做簡要的分析。（6分）答：（二）《論語》十則（18分）（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（7）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保?）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?、解釋下列句中加點的字。（8分）(1)人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）．(2)學(xué)而不思則罔（罔：）．(3)其恕乎!（其：）．(4)默而識之（識：）．8、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。譯文:9、根據(jù)下面的提示理解選文內(nèi)容：（6分）（1）“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@一則是為了告誡弟子什么？答：（2）“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？答：（三）（24分）①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！?0、請根據(jù)選文意思在下面的處填上合適的動詞。（8分）□□□□答：①草春②花春③風(fēng)春④雨春11、第三段中春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，是什么感覺？段中能跟“輕風(fēng)流水”應(yīng)和的是什么？（4分）答：12、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”，從不同的角度，描繪了春雨的哪些特點？（4分）答：13、選出下面對文章分析錯誤的一頂（）（4分）A、《．．春》全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機(jī)勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。B、選文中作者用“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句排比、擬人句描寫出春花色彩鮮艷的特點。C、選文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。如上文中“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！本渲小办o．．默”一詞用擬人手法，渲染了春雨中安靜和平的景象，它們也像農(nóng)民一樣，為受春雨．．沐浴而感到喜悅。D、《春》一文所寫的景物中，春風(fēng)是最難描寫的，作者在選文中第③自然段中調(diào)動“觸覺、嗅覺、聽覺”的感覺器官去感受，把春風(fēng)的溫和、芳香、悅耳的特點寫得形象可。感14、比較下邊的兩個句子，說說哪句表達(dá)效果更好，為什么？（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）小草偷偷地從土里長出來，嫩的，綠的。答：2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期清溪中學(xué)七年級周測自查題語文試卷（三）答案一、語文知識積累和運用1、⑴欣欣然⑵繁花嫩葉⑶黃暈⑷靜默(5)溫晴(6)安適(7)秀氣(8)貯蓄(9)澄清2、①為有源頭活水來；②掠起一灘鷗鷺；③賺得行人空喜歡；④—⑤略；⑥綠樹村邊合青山郭外斜；⑦溫故而知新，可以為師矣3、D4、（1）示例：同學(xué)們，眾所周知，語言是一個國家、一個民族的標(biāo)志，而文字是語言的載體，中國書法源遠(yuǎn)流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發(fā)揚是我們的責(zé)任，下面我宣布“寫好漢字，學(xué)好漢語”主題班會，現(xiàn)在開始。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱謂1分，正文1分，導(dǎo)入語1分。（2）示例：七月份先用15天練習(xí)楷書，再用15天練習(xí)行楷。八月份進(jìn)行鞏固練習(xí)，一天寫兩頁。爭取寫好楷書，會寫行楷。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）時間1分，要求1分，目標(biāo)1分。二、閱讀（一）名著閱讀叼著肉的狗5、參考：貪得無厭的人往往得不償失，不會有好下場。6、（1）內(nèi)容上，通過生動的小故事，影射社會現(xiàn)實，表現(xiàn)勞動人民的經(jīng)驗和智慧，或者借動物形象嘲諷人類的缺點等。如《叼著肉的狗》通過叼著肉的狗想要得到更大快的肉，結(jié)果連原有的肉都丟了的故事，說明貪得無厭的人示蘊(yùn)含的道理?！兜鹬獾墓贰芬彩窃谇皟啥螖⑹龉适拢詈笥靡黄渌嵌日?，只要合理酌情給分）難有好下場。（2）結(jié)構(gòu)上，往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭句話點明寓意，篇幅短小而寓意深刻。（從（二）《論語》十則7、(1)怨恨，心里不滿(2)迷惑(3)大概(4)