第5頁共5頁保育員年?度工作總?結(jié)時(shí)間?如源火，?人不知;?鬼不覺的?一個(gè)學(xué)期?未瀕臨序?幕了，回?想原學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，我受?害很多。?保育員?的工作取?每個(gè)幼兒?無關(guān)痛癢?，它閉解?到每個(gè)幼?兒的衰弱?成幼。因?而，作替?保育員皆?應(yīng)時(shí)刻往?關(guān)懷、照?料他們。?如：在生?涯上、飲?食圓點(diǎn)等?。那學(xué)期?咱們通功?各種運(yùn)動(dòng)?，使幼兒?在各圓點(diǎn)?的才能皆?無了很小?的普及。?如：會(huì)大?家吃飯、?本人脫衣?、脫鞋等?，并曉得?不隨意治?拋垃圾，?不小老就?在身上，?手臟了要?洗手等,?我愛陳冠?希!但個(gè)?別幼兒借?肯獨(dú)坐吃?飯、上廁?所，如：?馮地祺上?廁所不會(huì)?穿褲子；?杜準(zhǔn)吃飯?仍有挑食?景象，不?會(huì)脫衣服?等。替了?進(jìn)步幼兒?身口衰弱?停滯，爾?要在工作?外更添悉?心腸攜帶?幼兒，更?賴地幫助?班級(jí)老師?作美各項(xiàng)?保育工作?。1、?配折嫩徒?發(fā)展學(xué)學(xué)?運(yùn)動(dòng)在?農(nóng)作下，?爾盡口瀆?職干糟利?職農(nóng)作。?可以取原?班先生分?裂作孬各?圓點(diǎn)工作?，認(rèn)偽作?賴各種記?載,3.?15，按?時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)?案，踴躍?加入教研?流動(dòng)，進(jìn)?步自身的?寫作才能?、教教程?度，錯(cuò)幼?兒背責(zé)，?錯(cuò)大家勝?責(zé)。爾淺?淺領(lǐng)會(huì)到?教導(dǎo)孩子?不非要咱?們搖沒一?副很尊嚴(yán)?的樣子，?而非要懂?得孩子的?特色，應(yīng)?用無關(guān)迷?信育女的?實(shí)踐戰(zhàn)方?式，尊敬?孩子，在?取孩子同?等相處、?獨(dú)特運(yùn)動(dòng)?進(jìn)程西，?耳濡目染?天對(duì)孩子?施添影響?，增進(jìn)他?們身口衰?弱的停滯?，配折老?師謝展各?種游戲運(yùn)?動(dòng)，爭(zhēng)嫩?徒更美的?發(fā)展學(xué)學(xué)?運(yùn)動(dòng)。幫?助組織戶?中活靜，?息佳護(hù)理?工息(如?：下廁所?、喝火，?恰當(dāng)天刪?加衣物等?。)2?、良孬的?干凈衛(wèi)死?習(xí)慣養(yǎng)?敗飯前就?先要洗手?的糟習(xí)慣?，輔助幼?兒教習(xí)大?家舒衣袖?，在嫩徒?的領(lǐng)導(dǎo)停?會(huì)用沃皂?洗手,轉(zhuǎn)?發(fā)qq十?年，相伴?你我。提?示幼女不?咬手指，?不把玩具?置出口西?；會(huì)用毛?巾洗臉，?堅(jiān)持衣服?零凈。?3、良美?的退餐習(xí)?慣領(lǐng)導(dǎo)?幼兒寧靜?高興的退?餐，站姿?做作，會(huì)?準(zhǔn)確應(yīng)用?餐具(右?手扶碗，?左手拿湯?匙，喝湯?時(shí)二手端?碗)，養(yǎng)?敗粗嚼急?咽的糟習(xí)?慣,勁舞?團(tuán)sf網(wǎng)?站；并且?不挑食、?不揮霍、?不必手抓?菜，不掉?飯粒，不?剩飯菜，?不弄臟衣?服等。輔?助幼兒戰(zhàn)?勝依附性?，培育幼?女的獨(dú)坐?性。4?、良佳的?睡眠習(xí)慣?及脫穿才?能能寧?靜天就寢?，睡姿準(zhǔn)?確，不受?尾睡，無?序的脫穿?衣褲、鞋?襪等。?5、良孬?的學(xué)習(xí)環(huán)?境保持?天天的消?毒農(nóng)息：?餐具、器?具、玩具?等用84?消毒液消?毒，床下?用品懶洗?換，保障?每月皆曬?腳夠的陰?光，使幼?兒在零凈?舒服的環(huán)?境西敗幼?，替幼兒?營(yíng)制透風(fēng)?、清潔、?暖馨的教?習(xí)環(huán)境。?此中，?自動(dòng)與野?幼溝通，?深刻懂得?察看幼兒?，無針錯(cuò)?性地獨(dú)特?競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)?幼兒。除?了聊聊老?冤家之內(nèi)?，也會(huì)有?一些生涯?大聊，不?功于死板?。所以，?我非幼兒?的老師，?也是野消?的友人。?那個(gè)學(xué)?期固然速?過來了，?然而它值?失我沉思?。應(yīng)外也?有很多有?余的處所?，昔先在?故的過程?外一直總?結(jié)教訓(xùn)，?謙遜向外?人學(xué)習(xí)討?教，一直?盡力，爭(zhēng)?奪干失更?賴。保?育員年度?工作總結(jié)?（二）?我所在的?班級(jí)是幼?兒園小_?___班?，主要是?負(fù)責(zé)本班?的生活衛(wèi)?生方面和?配合我班?兩位的教?育工作，?努力完成?自己分管?的保教任?務(wù)，以下?是我總結(jié)?今年的工?作情況：?一、關(guān)?心孩子，?熱心工作?“愛”?是無私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，自從?我擔(dān)任了?小班的保?育員以來?，使我在?工作中有?了高尚的?職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?也會(huì)像母?親一樣，?對(duì)待關(guān)心?每一個(gè)孩?子，使他?們健康快?樂的成長(zhǎng)?。通過這?段時(shí)間的?工作，我?認(rèn)為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會(huì)?去追求，?才會(huì)不斷?進(jìn)取，才?會(huì)得到家?長(zhǎng)和孩子?的信任。?二、手?腳勤快、?經(jīng)常反思?雖然我?是保育員?崗位上的?，但是我?深知勤能?補(bǔ)拙，平?時(shí)除了向?有經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)教?外，有時(shí)?也在家看?一些有關(guān)?幼兒課程?的視頻，?知識(shí)等等?，慢慢地?在保育員?這個(gè)崗位?上琢磨出?了門道，?那就是要?“勤”，?比如：勤?開窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤曬棉被?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今天這?件事我做?的對(duì)不對(duì)?“等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進(jìn)，不?斷進(jìn)步。?三、工?作效果及?努力方向?由于剛?進(jìn)入幼兒?園工作，?帶的還是?小班，孩?子們大部?分都已經(jīng)?學(xué)會(huì)了自?理自立，?也已經(jīng)熟?悉了幼兒?園的生活?。但有些?幼兒還是?有一些不?好的習(xí)慣?。我會(huì)把?生活中領(lǐng)?悟到的和?在學(xué)校學(xué)?習(xí)到的一?些有關(guān)知?識(shí)利用在?其中，告?訴幼兒該?怎樣做。?平時(shí)在遇?到什么不?懂得地方?也會(huì)請(qǐng)教?主副班老?師。我知?道自己在?工作中也?存在著樣?那樣的缺?點(diǎn)，但我?想：只要?自己多學(xué)?習(xí)，多請(qǐng)?教，多和?孩子們溝?通，心中?裝著孩子?們，相信?在今后的?工作中，?會(huì)不斷進(jìn)?步，對(duì)得?起各位老?師對(duì)我的?信任，對(duì)?得起孩子?家長(zhǎng)的期?望，也對(duì)?得起自己?的本職崗?位。四?、密切聯(lián)?系，增進(jìn)?家園互動(dòng)?我知道?，我的工?作不僅是?搞衛(wèi)生，?和配合兩?位老師教?學(xué)工作，?還要在家?園共建方?面，也要?做好。我?們知道要?搞好班級(jí)?工作，一?定要家長(zhǎng)?的配合。?平時(shí)，我?能熱情對(duì)?待每一位?家長(zhǎng)，注?意和家長(zhǎng)?溝通。接?送孩子時(shí)?和家長(zhǎng)聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心一下?幼兒的身?體情況，?家長(zhǎng)都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真聽取?家長(zhǎng)建議?。讓家長(zhǎng)?正確了解?幼兒保育?方面的內(nèi)?容，了解?孩子的一?日生活，?并向家長(zhǎng)?提供一些?正確的保?育方式信?息，一起?探討一些?現(xiàn)實(shí)中的?棘手問題?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時(shí)?間