第10頁共10頁2023年?下半年小學?班主任工作?計劃范文?在上半年的?工作中，我?作為班主任?，在一學期?的工作中做?的不錯，上?半年結(jié)束時?的測試中，?學生的成績?都取得了不?錯的進步，?只有個別學?生的成績出?現(xiàn)了滑坡，?在下學期的?教學中，我?會重點幫助?他們，讓他?們的成績恢?復過來。在?不斷的學習?中，很多的?同學都建立?了很好的同?學關系，這?是我所期待?的！本學?期我繼續(xù)擔?任高二（3?）班的班級?管理工作。?在前兩個學?期不斷的流?生后，本學?期我班共有?____位?學生，女生?____人?，男生__?__人。學?生有了一年?半的學校生?活后，基本?上已經(jīng)適應?學校的管理?方式。大部?分學生在行?為習慣方面?有很大的改?善，但同時?卻發(fā)現(xiàn)大部?分學生沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?其實他們想?學好、想做?好，但都明?顯地缺乏自?制、缺乏耐?心、缺乏激?情，自信心?不足、自尊?心不強，但?逆反心強、?自我意識強?。其中當然?也存在一些?在某些方面?頑固不化的?“不良分子?”。這些都?給班主任的?工作帶來了?很大的困難?。但幸好在?一年半的工?作中，與學?生建立了良?好的信任關?系，學生也?接受、習慣?了班主任的?管理方式。?令人可喜的?是，班里也?陸續(xù)出現(xiàn)了?一些品學兼?優(yōu)的模范生?，時時在無?聲的引領全?班的學習和?各方面的行?為。為了讓?全班學生能?養(yǎng)成良好學?習習慣和思?想行為習慣?，學會自我?管理，樹立?明確的人生?目標，力爭?發(fā)展自己，?順利的過完?本學期生活?，我依照開?學初的計劃?展開工作，?現(xiàn)計劃如下?：一、通?過個別談話?，激勵優(yōu)生?，鼓勵差生?。在利用?班會課進行?集體心理輔?導和行為糾?正，學習指?導之外，更?多的學生問?題都是個人?問題，更應?該注重通過?個人談話來?解決。通過?與學生面對?面的談話，?讓學生有被?重視或被注?意的感覺；?通過談話，?可以更好的?因人施教，?讓學生明白?自己的優(yōu)缺?點，更好發(fā)?揮自己的優(yōu)?點，彌補自?己的缺點，?改正自己的?劣跡。在談?話中我努力?做到讓學生?多講，自己?少講，讓學?生說出心理?話，提出自?己的想法，?讓后加以引?導。二、?緊密聯(lián)系家?長，作好家?訪工作。?學生的教育?應該是學校?和家庭的共?同事業(yè)。與?家長建立緊?密的聯(lián)系，?有利于雙方?全面的認識?學生，做到?真正的因材?施教。我主?要通過主動?與家長電話?聯(lián)系，請個?別家長來校?協(xié)助處理個?別學生問題?，走進學生?家庭這幾種?方式與家長?取得溝通，?相互交流學?生在校在家?的情況以及?學生的教育?問題。三?、選拔和培?養(yǎng)一批自愿?并有能力的?學生參與管?理班級工作?。1.培?養(yǎng)自己的心?腹同學中?相處的時間?多，可能有?時有些情況?學生比我們?班主任更加?了解，所以?我要培養(yǎng)一?些你信任他?，他也敢說?話的人，我?班的很多問?題都是靠這?些人向我反?映，使我能?夠盡快的發(fā)?現(xiàn)并處理。?此外，我還?對學生進行?抽查談話，?了解班級情?況。2.?根據(jù)學生的?特長和能力?，選好班干?部（特別是?十位值日班?長），：?有了與學生?一年多的相?處，對學生?的能力也有?一定的了解?，再結(jié)合班?級的現(xiàn)狀。?對班級第_?___屆班?干部進行公?開民主的篩?選，調(diào)配，?從普通學生?中選入公認?的有能力的?學生加入班?干部隊伍。?并從班干部?中再精選_?___名學?生擔任值日?班長，管理?班級全天的?大小事務。?3、加強?班干部、團?干部的工作?指導首先?、給足信任?、給足權(quán)利?。班干部最?重要的希望?能得到班主?任、學生的?信任。所以?班干部的一?切工作都透?明化，細化?。班級里學?生的違紀處?分、撤銷處?分等都通過?班干部會議?進行決議。?其次、發(fā)?揮班干部工?作的積極性?。通過班會?或班干部會?議讓學生管?理者是不行?的。一個學?期組織一次?班干部外出?活動。最?后、通過班?干部會議進?行專項工作?指導。如班?干部如何開?展工作、班?干部如何管?理班級的紀?律和學習，?值日班長如?何等級值日?表格，指導?班干部對自?己的工作進?行檢查、總?結(jié)。四、?開展多樣式?的主題班會?，規(guī)范行為?、樹立學風?，進行團體?思想心理教?育1、開?展有效的思?想心理輔導?工作。處于?高二階段的?學生有特殊?的心理狀態(tài)?，比如陳年?舊習難改；?接受新知識?的壓力；人?際交往的苦?惱；家庭的?壓力；再加?上青春期的?心理特征，?很容易讓學?生對學習生?活產(chǎn)生畏懼?心理或厭煩?心理。所以?我利用班會?課里開展了?一系列主題?班會，如“?找出缺點，?完善自己”?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?，我的價值?，誰動了我?的“乳酪”?，感恩，遠?離煙酒等主?題班會。此?外、為了培?養(yǎng)學生的愛?國思想和衛(wèi)?生保潔意識?，我班團支?部還組織了?掃墓和獅山?保潔活動，?收到不少的?效果。2?、繼續(xù)利用?班會課強化?行為規(guī)范教?育，尤其是?文明禮儀、?三大高壓線?。帶領學生?繼續(xù)解讀《?中學生行為?規(guī)范》《金?鄉(xiāng)職業(yè)學校?學分暫行規(guī)?定》，并以?之教育、約?束學生，努?力促成學生?形成規(guī)范意?識，實行學?生自我管理?。在實際操?作上成立了?規(guī)范的學分?考核小組，?十位值日班?長管理制度?，對全班同?學的行為進?行監(jiān)督評價?。3、配?合學校政教?處德育中心?工作，有步?驟、分階段?地開展塑造?學生美好心?靈的工作。?如文明禮儀?教育、交通?安全教育、?愛心教育、?感恩教育、?”你丟我揀?”衛(wèi)生保潔?意識等。積?極參加學校?班會課設計?工作。五?、重抓學習?，提高學習?效率和成績?職高學生?最明顯的是?對學習無興?趣，學習積?極性不高，?主動性差，?注意力散，?但我一直主?張以學養(yǎng)德?，學生為什?么連續(xù)出現(xiàn)?各種問題，?就是他們沒?事可干，不?學習，只要?把學生的注?意力轉(zhuǎn)移到?與學習有關?的事上，學?生的行為也?會有所改善?。所以在學?習上，我采?取了以下的?措施：1?、要求學生?上課一定要?動手，記筆?記，并進行?定期檢查和?不定期的抽?查，這樣可?以避免學生?上課無聊說?話，睡覺等?。這在我班?已經(jīng)延續(xù)了?兩年，效果?很好。2?、加強早讀?制度。由四?個領讀生輪?流，語文讀?____分?鐘，中途休?息十分鐘，?英語十分鐘?。并由值日?班長進行早?讀情況登記?。3、實?行嚴格的作?業(yè)收交制度?，要求學生?當天的作業(yè)?當天完成，?晚自修第三?節(jié)課后收作?業(yè)，并檢查?無缺交才統(tǒng)?一放學。?4、強調(diào)考?試復習、抓?會考。在期?中考、期末?考、會考前?強化學生復?習，成立學?習監(jiān)督小組?并安排進行?全班檢查。?組織好學生?在考試期間?進行復習。?5、在班?里建立成績?光榮榜、制?造學習競爭?氛圍，建立?學習優(yōu)秀和?學習進步獎?勵制度。表?彰成績優(yōu)秀?，成績進步?顯著的學生?，樹立思想?健康、成績?優(yōu)秀的學生?為班級楷模?。6、加?強對各項競?賽中獲獎同?學的獎勵，?除學校獎勵?外，還設置?班級獎勵，?以鼓勵優(yōu)秀?學生，激勵?有潛力的學?生。7、?平時利用職?高學生的優(yōu)?秀事例及現(xiàn)?在職高教育?的大好形勢?來鼓勵學生?學好現(xiàn)在的?知識專業(yè)，?以便將來能?順利找到好?工作。功?夫不負有心?人，經(jīng)過兩?年的培養(yǎng)和?努力，學生?已初步形成?一定的學習?習慣，并能?主動遵守，?學生的學習?積極性、主?動性大大提?高。所以我?班在每次期?中、期末考?中都取得了?不錯的成績?。此外，本?學期有不少?學生在學校?舉辦的第_?___屆文?化技能節(jié)中?獲獎，如項?方崇、王仁?豐分別獲得?現(xiàn)場作文比?賽和說話比?賽一等獎，?張金卡、陳?禮爭獲得平?面設計二等?獎等。六?、通過集體?活動教育學?生，培養(yǎng)學?生的集體榮?譽感和積極?爭取的意識?，以及受挫?后的平和心?態(tài)。這學?期學校連續(xù)?開展不斷的?開展了一系?列集體競賽?活動，如高?一高二段廣?播體操比賽?、多次班容?班貌評比、?高一高二段?排球賽、綜?合知識競賽?等活動。在?開學初，為?了以防萬一?，我就找相?應的學生負?責按期開展?活動，準備?參賽。但出?乎意外的是?：相對于高?一時的松散?和滿不在意?，本學期學?生對各項集?體賽事表現(xiàn)?的異常積極?和努力。我?笑稱“你們?真的長大了?，真的懂得?維護家的榮?譽?！睂W生?曾多次主動?提出練操；?練球，學生?爭著上場；?班容班貌布?置上，好多?同學主動辦?忙；在綜合?競賽時，學?生不顧會考?的繁忙，通?宵背資料。?我被學生的?這一系列行?為感動。?但好多事情?真的不如人?愿，因為客?觀的原因。?使得學生的?努力沒能取?得相應的成?績，望著學?生沮喪的表?情，作為班?主任的我真?的能感同身?受，我恨不?得我一人來?承受這一切?，而不愿讓?小小年紀的?學生過早領?受社會的不?公。事后，?我在班里進?行適時的教?育，以平和?學生的心態(tài)?。總的說?來，我班在?這一系列活?動大體上還?是取得不錯?的成績。排?球賽高二段?第一名，兩?次班容班貌?評比均為三?等獎，綜合?知識競賽三?等獎。說實?在話，雖說?總體不怎樣?，但我要感?謝我的學生?。雖說在?班級管理上?下了很大工?夫，但總還?是出現(xiàn)不少?不如人意的?地方。如我?班的四項競?賽老處于劣?勢，班級中?還是有不少?行為散漫的?學生，極度?厭學的學生?。我們經(jīng)常?講“只要時?間，一切總?還是有希望??！蹦俏揖?把希望寄在?下一年吧！?希望下一學?期在學校的?領導下我能?班級管理上?會有個新的?突破，能給?學生創(chuàng)造更?好的學習環(huán)?境，讓學生?真正能學到?知識、學到?技能、學會?做人。時?間總是會走?，我也知道?自己的能力?還不是很強?，所以更不?能放松對學?生的要求，?因為一切目?的就是為了?將來學生的?高考，只要?高考能夠取?得成功，那?么也算是對?得起我這么?些年的努力?。這些只有?我才能夠意?識到，很多?學生還是混?混沌沌的，?不知道進步?，等到高考?失敗后就知?道后果了，?我會努力的?進行思想教?育的！2?023年下?半年小學班?主任工作計?劃范文（二?）工作計?劃頻道為大?家整理了《?____年?下半年班主?任學期工作?計劃》，供?大家學習參?考。又是?一學期開始?了，區(qū)別于?上學期的計?劃，這次我?寫時的底氣?明顯得由原?先的三分增?加到了七分?：先前的三?分只是一點?自信在作祟?，那是盲目?的，說白了?就是“三分?鐘熱度”。?經(jīng)過一學期?的摸索與實?踐，多多少?少有一些體?會（談不上?經(jīng)驗，所以?在這也就不?細談了），?不論站在講?臺上，還是?坐在辦公室?里，心里踏?實多了，因?此，又多了?四分的把握?。自信固然?有，但另外?的三分我不?敢奢望（暫?時）。因為?，要做一個?好老師，一?個好班主任?，這畢竟不?是一朝一夕?就可以練成?的，它不僅?是一項技術(shù)?，更是一門?藝術(shù)-可望?而不可即啊?！業(yè)績始?于計劃，當?然計劃也不?是的，一味?的照著計劃?按部就班，?那就失去了?工作本身的?意義，所以?現(xiàn)在暫且根?據(jù)學校的大?方向及班級?的小細節(jié)初?擬一個計劃?，使得日后?的工作更具?規(guī)范性與效?率性。一?、班級情況?分析從上?學期的各方?面情況來看?，本班總體?還是不錯的?-班風積極?健康向上，?學生思維活?躍，班干?部的工作能?力有很大提?高，大部分?學生已經(jīng)逐?漸養(yǎng)成良好?的學習習慣?，但是仍不?排除少數(shù)一?些自控力較?差的學生。?本學期仍應?進一步培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?爭取引導個?別學生有明?顯進步，順?利迎接初三?的嚴峻考驗?。大膽放手?讓學生自己?干力所能及?的事，并做?好組織引導?工作，限度?的營造一個?團結(jié)、積極?、先進的班?集體。二?、本學期目?標：1.?進一步培養(yǎng)?良好的行為?習慣和學習?習慣。2?.鞏固良好?班風，完善?班級管理制?度，做到“?人人有事做?，事事有人?做”，凝聚?挖掘班級各?方力量，提?高班級整體?水平。3?.加強學風?建設，培養(yǎng)?學習興趣，?明確學習重?要性，注重?學法指導，?提高學習效?率。4.?與學生融洽?相處，建立?“亦師亦友?”的新型師?生關系。?三、具體措?施（一）?思想教育：?1.每天?一總結(jié)，針?對學生的實?際行為強調(diào)?文明禮貌，?加強《中學?生守則》、?《中學生日?常行為規(guī)范?》，教育學?生做到“事?前三秒鐘，?事后三分鐘?”，努力克?制插言等不?良習慣。?2.定期召?開班干部會?議，及時了?解班級情況?，做好班干?部的培養(yǎng)工?作。3.?多多了解關?心學生，努?力開導學生?，盡力做好?“心理專家?”和“引導?者”。4?.適時開展?青春期心理?專題會。?（二）常規(guī)?工作：1?.適當調(diào)整?班干部組織?，每半個月?舉行一次班?干部會議并?做好記錄。?鼓勵班干部?積極主動并?創(chuàng)造性地處?理班內(nèi)事務?，培養(yǎng)工作?能力。2?.每半個月?換一次座位?