專家、教授為主的高校教師負(fù)責(zé)，并實(shí)行小班化教學(xué)。高校教師還不定期為附中學(xué)生開設(shè)專題講座，實(shí)地觀摩附中課堂教學(xué)，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的交流。3、開放實(shí)訓(xùn)專業(yè)資源。高校也充分開放實(shí)訓(xùn)、專業(yè)資源，為附中學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為有利的學(xué)習(xí)條件。例如：復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院與附中聯(lián)手打造冬令營、夏令營，夏令營活動(dòng)主要包括參觀大學(xué)城、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及體驗(yàn)課程，包括攝影、絲網(wǎng)印刷、陶藝、非編等專業(yè)學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生專業(yè)視野，令學(xué)生提前體驗(yàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。（三）以特色課程影響力惠及全體學(xué)生附中的特色課程教育不僅表現(xiàn)在特色班的課程開設(shè)和特色教學(xué)上，更重要的是利用特色課程影響和塑造全體學(xué)生，開發(fā)心智，激發(fā)潛能，促其成才。例如：上戲附中為非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生設(shè)置的以戲劇特色為主的拓展型課程，充分利用藝術(shù)師資和藝術(shù)教育的新教學(xué)模式，在普通班的拓展型課程和研究型課程的設(shè)置中注重彰顯戲劇教育特色。面向全體非藝術(shù)班學(xué)生開設(shè)的校本課程有：戲劇工作坊、影視拍攝、電影配音、基礎(chǔ)表演形體、美術(shù)設(shè)計(jì)、昆曲、戲劇文學(xué)、音樂欣賞等，還設(shè)計(jì)以戲劇藝術(shù)節(jié)日（非藝術(shù)班）展演的形式集體展示成果，讓三分之二的學(xué)生有展示和表演的機(jī)會(huì)。同濟(jì)附屬七一附中擴(kuò)大了德語教學(xué)試點(diǎn)班，初高中10個(gè)班級(jí)近400名學(xué)生參加每周2節(jié)德語學(xué)習(xí)，借助同濟(jì)大學(xué)資源學(xué)校聘請(qǐng)了德籍教師任教，每年與德國漢堡尤利斯萊堡中學(xué)進(jìn)行交流互訪活動(dòng)。每年組織初三和高二的學(xué)生前往同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院參觀，體驗(yàn)大學(xué)校園濃烈的校園氛圍，給予學(xué)生耳濡目染的體驗(yàn)式教育。此外，“奇思妙想我能行”校本課程以主題探究引領(lǐng)，綜合多門學(xué)科知識(shí)，開展綜合性、創(chuàng)造性、趣味性、實(shí)踐性的探究活動(dòng)。復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院所承辦各類文化藝術(shù)活動(dòng)，基本對(duì)附中學(xué)生全面開放。在合作辦學(xué)中受益的已經(jīng)遠(yuǎn)不止于美術(shù)高中學(xué)生，學(xué)校其它美術(shù)專業(yè)及美術(shù)衍生類專業(yè)學(xué)生都成為復(fù)旦視覺資源開放的受益者。在高校與附中的共同努力下，附中發(fā)展勢(shì)頭良好，管理水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,培養(yǎng)了一大批文化基礎(chǔ)扎實(shí)、才華出眾的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)，學(xué)校也以鮮明的辦學(xué)特色和良好的辦學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。上戲附中、同濟(jì)附屬七一中學(xué)分別被評(píng)為靜安區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。2010年同濟(jì)附屬七一中學(xué)被評(píng)為上海市科技教育特色示范學(xué)校。附中還依托高校感召力獲得了更為廣闊的平臺(tái)。例如：2011年11月由復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院主辦了全國藝術(shù)特色中學(xué)校長論壇，附中成為了首屆論壇的承辦方，全國知名的美術(shù)學(xué)校在內(nèi)的五十余所學(xué)校的校長共襄盛會(huì)，舉行了校際畫展、校長論壇、主題交流等各種活動(dòng)，提升了附中的形象，為附中打開眼界辦學(xué)及促進(jìn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)助推注力。二、存在問題（一）特色生源尚需保護(hù)目前上戲附中、復(fù)旦視覺附中以藝術(shù)特色面向全市招生，學(xué)校希望招收到文化課成績相對(duì)優(yōu)秀，同時(shí)專業(yè)發(fā)展前景好的學(xué)生。但是部分具有藝術(shù)天分，專業(yè)發(fā)展前景優(yōu)秀的學(xué)生，由于文化課成績略低而被擋在校門外；近五年，同濟(jì)附屬七一中學(xué)的高中每一屆學(xué)生中，學(xué)生申請(qǐng)到國家專利累計(jì)達(dá)300多項(xiàng)，但因高考成績稍低于一本線而與自己心儀的大學(xué)失之交臂，令人惋惜。（二）特色專業(yè)教師數(shù)量尚有欠缺，專業(yè)指導(dǎo)力度尚需加強(qiáng)附中特色要進(jìn)一步發(fā)展，需要有足夠的專業(yè)師資的支撐。目前附中的特色專業(yè)教師數(shù)量不足，例如同濟(jì)實(shí)驗(yàn)班的特色建設(shè)、特色課程的開發(fā)、對(duì)特長學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)等力度不夠，需要進(jìn)一步整合高校資源予以加強(qiáng)。（三）合作經(jīng)費(fèi)尚有不足附中與高校的合作需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，用于專家的講課和科研指導(dǎo)，用于特長學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，用于雙方的交流研討等方面。據(jù)悉目前除上戲附中有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，其他兩所附中沒有專項(xiàng)投入。三、對(duì)策建議（一）出臺(tái)特殊政策，保護(hù)和吸引優(yōu)秀特色生源在附中進(jìn)一步以自身的辦學(xué)聲譽(yù)吸引文化成績優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考的同時(shí)，市區(qū)教育行政部門需根據(jù)附中的辦學(xué)特色，在招生政策尤其在對(duì)待具有藝術(shù)、科技天賦且有專業(yè)發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生的文化成績上，適當(dāng)考慮降分錄取，以防止優(yōu)秀藝術(shù)、科技特色生源的流失。同時(shí)，高校需對(duì)附中優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考大學(xué)給予一定優(yōu)惠，以吸引優(yōu)秀初中生報(bào)考附中。例如：復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院給附中校長推優(yōu)名額從開始的5--6人，到目前的不計(jì)人數(shù)直推優(yōu)秀學(xué)生，2011年附中在內(nèi)部甄選基礎(chǔ)上推選45位學(xué)生參加推優(yōu)考，超過其他學(xué)校推優(yōu)總數(shù)；且復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院還根據(jù)逸夫辦學(xué)特色，為附中量身定制優(yōu)惠方案：凡在“星光計(jì)劃”（上海市中等職業(yè)學(xué)校最高級(jí)別技能比賽）獲全能獎(jiǎng)的學(xué)生，報(bào)考復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院，只需達(dá)到本科最低投檔分即可錄取，并享受英語學(xué)科小分標(biāo)準(zhǔn)降5分的優(yōu)惠。（二）加強(qiáng)特色專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)首先，要進(jìn)一步整合高校師資隊(duì)伍。加大高校師資下附中教學(xué)指導(dǎo)的力度，將高校本科生、研究生下附中指導(dǎo)列為畢業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并走向制度化。其次，附中要立足師資的自培。面對(duì)全體教師開展學(xué)校特色教育，普及相關(guān)專業(yè)知識(shí)；要充分發(fā)揮附中已有的特色專業(yè)教師的潛能，為其搭建施展才能的平臺(tái)，在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮其骨干作用；引進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色教育專業(yè)師資，充實(shí)附中教育力量。其三，高校與附中聯(lián)手培養(yǎng)師資。例如上戲附中正和上海戲劇學(xué)院考慮聯(lián)合創(chuàng)辦戲劇教育專業(yè)研究生課程班，打算選擇部分有培養(yǎng)前途的教師到上海戲劇學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)，在條件成熟的情況下，培訓(xùn)的教師可以通過相關(guān)考試獲得碩士學(xué)位，并取得較為深厚的理論知識(shí)，將來可以指導(dǎo)附中戲劇教育工作的開展。（三）要進(jìn)一步擴(kuò)大高校資源對(duì)附中師生的開放附中要進(jìn)一步依托高校資源為我所用，高校要進(jìn)一步擴(kuò)大資源對(duì)附中師生的開放，不僅是圖書館、實(shí)驗(yàn)室的開放，還包括學(xué)術(shù)活動(dòng)的開放。例如：2012年復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院歷史畫研究中心承辦了本埠“視覺記憶”的專題展覽，此展覽學(xué)術(shù)規(guī)格可謂頂尖，附中美術(shù)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師不但受邀參與畫展，并應(yīng)邀參加專題學(xué)術(shù)討論。2011年起復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院籌建德稻大師樓，重金聘請(qǐng)世界頂尖設(shè)計(jì)師在大師樓落戶成立工作室，不僅帶教復(fù)旦視覺藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀師生，還每次都專門為附中另設(shè)免費(fèi)名額，參與培訓(xùn)，在很大程度上提升了附中專業(yè)教師的國際視野。學(xué)生層面的參觀訪問則更為頻繁，除了新生入學(xué)參觀、畢業(yè)年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)招生宣介答疑會(huì)等，在校生每年都應(yīng)邀參加復(fù)旦視覺畢業(yè)生作品展等各類展覽，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)旦視覺的理解和悅納，而且讓學(xué)生能走進(jìn)一流大學(xué)，感受大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍、融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活，（四）教育行政部門要保證專項(xiàng)合作經(jīng)費(fèi)的投入為了加強(qiáng)附中與高校的合作，拓展合作的深度和廣度，需要教育行政部門加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)可以項(xiàng)目合作的形式下達(dá)，用于開發(fā)合作項(xiàng)目，合作項(xiàng)目可有教育教學(xué)的研究、師資隊(duì)伍的建設(shè)、硬件設(shè)施的改善，如實(shí)驗(yàn)室、專用教室等的修建等等?！渡虾Ｊ兄虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出了“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念，靜安在充分運(yùn)用高校資源辦附中的進(jìn)程中，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)高校與附中聯(lián)動(dòng)，探索共建特色教育實(shí)訓(xùn)基地，