第9頁(yè)共9頁(yè)親子活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目的?1.通過(guò)精?心設(shè)計(jì)的親?子活動(dòng)，指?導(dǎo)和幫助家?長(zhǎng)更新家庭?教育觀念，?指導(dǎo)和幫助?家長(zhǎng)重視言?傳身教，以?自身良好的?品德修養(yǎng)、?行為習(xí)慣影?響子女，努?力建立民主?、平等、和?諧的家庭關(guān)?系，積極進(jìn)?行學(xué)習(xí)型家?庭的創(chuàng)建實(shí)?踐，做到：?真正形成家?庭、學(xué)校教?育的合力。?2.創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，通過(guò)?孩子對(duì)社會(huì)?生活的模仿?，學(xué)會(huì)與他?人協(xié)作，使?他們的合作?交往能力得?到充分發(fā)展?，同時(shí)感受?成長(zhǎng)中的快?樂(lè)。__?__家長(zhǎng)和?孩子一起游?戲，相互影?響、相互促?進(jìn)，共同提?高，增進(jìn)親?情?；顒?dòng)?主題我在快?樂(lè)中成長(zhǎng)。?指導(dǎo)對(duì)象?二年級(jí)(2?)班學(xué)生以?及學(xué)生家長(zhǎng)??；顒?dòng)內(nèi)?容與說(shuō)明?1.我最棒?(說(shuō)明：孩?子進(jìn)行穿衣?服、整理書(shū)?包比賽。此?項(xiàng)為必選項(xiàng)?目，___?_人為一個(gè)?小組，分_?___個(gè)小?組，每個(gè)小?組前___?_名為優(yōu)勝?者，得分1?00分。后?____名?得分50分?。)2.?過(guò)河(說(shuō)明?：家長(zhǎng)和孩?子參加，家?長(zhǎng)和孩子在?呼啦圈內(nèi)向?前跳，兩組?同時(shí)進(jìn)行，?先到目的地?者為勝得分?100分，?第二名得分?為50分。?)3.同?心協(xié)力(說(shuō)?明：家長(zhǎng)和?孩子一起參?加，家長(zhǎng)蒙?著眼睛背小?孩走向講臺(tái)?，由小孩拿?毽子，再返?回原處。兩?組同時(shí)進(jìn)行??？?、準(zhǔn)者?為勝，得分?100分。?否則得50?分。)4?.我做你猜?(說(shuō)明：小?孩根據(jù)屏幕?的提示做動(dòng)?作，家長(zhǎng)猜?相應(yīng)的字或?者詞(家長(zhǎng)?背向屏幕)?，共猜兩個(gè)?，每猜對(duì)一?個(gè)得50分?。滿分10?0分。)?5.小作坊?：學(xué)生與家?長(zhǎng)合作用準(zhǔn)?備好的材料?，制作出有?特色的小制?作。(此項(xiàng)?是必選項(xiàng)目?，不評(píng)分。?)活動(dòng)準(zhǔn)?備1.豐?富生活經(jīng)驗(yàn)?。利用課外?活動(dòng)的時(shí)間?與學(xué)生交流?：你們平常?在家里是自?己穿衣服嗎?？你會(huì)整理?自己的書(shū)包?嗎？你是怎?樣做的？?2.帶學(xué)生?參觀中高年?級(jí)的體育課?，組織學(xué)生?有目的地觀?察，知道通?過(guò)合作，小?組才能獲得?游戲的勝利?。3.積?累表示人?物動(dòng)作、表?情或動(dòng)物名?稱(chēng)的詞語(yǔ)，?并且請(qǐng)家長(zhǎng)?指導(dǎo)動(dòng)作演?示。4.?豐富游戲材?料。a家?長(zhǎng)和幼兒共?同收集廢舊?材料，如：?飲料瓶、蛋?糕盒、襯衫?盒、舊掛歷?、彩色塑料?袋等。學(xué)生?在家長(zhǎng)的指?導(dǎo)下完成小?制作。b?老師準(zhǔn)備呼?啦圈、毽子?以及活動(dòng)的?課件等。?5.布置活?動(dòng)環(huán)境。將?教室打扮成?樂(lè)園，與當(dāng)?前的主題活?動(dòng)互動(dòng)，使?快樂(lè)成為教?室里活動(dòng)的?風(fēng)景線。?活動(dòng)過(guò)程：?一、明確?游戲內(nèi)容及?規(guī)則，家長(zhǎng)?與孩子選擇?游戲“我?最棒”和“?小作坊”是?每個(gè)同學(xué)都?要參加的活?動(dòng)，在另外?三個(gè)活動(dòng)中?再選一個(gè)；?在“過(guò)河”?和“同心協(xié)?力”這兩個(gè)?活動(dòng)中，你?們將會(huì)和自?己的家長(zhǎng)共?同努力達(dá)到?目標(biāo)，享受?到合作的樂(lè)?趣；“我做?你猜”這個(gè)?活動(dòng)可以充?分展示你的?才華，也能?看出你和父?母的默契。?現(xiàn)在你想?yún)?加哪個(gè)游戲?？為什么？?二、我最?棒師：當(dāng)?你的朋友進(jìn)?行“穿衣服?、整理書(shū)包?”比賽時(shí)，?你能為他們?做些什么呢?？生：我?要為他們加?油。我會(huì)?分享他們成?功的喜悅…?…師：如?果在比賽中?沒(méi)有獲得勝?利，那怎么?辦？生：?我會(huì)鼓勵(lì)他?不要?dú)怵H，?以后多加練?習(xí)……(?第一個(gè)小組?的十個(gè)同學(xué)?走到活動(dòng)場(chǎng)?地的中間，?排好隊(duì)，鈴?響，比賽開(kāi)?始，只見(jiàn)他?們?cè)诳旃?jié)奏?的音樂(lè)聲中?，迅速地拿?起外衣穿起?來(lái)，接著整?理書(shū)包背起?來(lái)，動(dòng)作麻?利。周?chē)?同學(xué)們和家?長(zhǎng)的加油聲?、歡呼聲，?氣氛非常熱?鬧。第二?組、第三組?……)結(jié)?束語(yǔ)：孩子?自立自強(qiáng)，?自己能做的?事自己做，?從小事做起?，培養(yǎng)孩子?獨(dú)立的品質(zhì)?是學(xué)校和家?庭共同的任?務(wù)。三、?過(guò)河、同心?協(xié)力師：?你們知道要?順利完成任?務(wù)的關(guān)鍵是?什么嗎？?由家長(zhǎng)指導(dǎo)?學(xué)生具體做?法，達(dá)成共?識(shí)。(合作?、同心協(xié)力?)師：老師?想請(qǐng)一位同?學(xué)一起來(lái)玩?第一輪比賽?。誰(shuí)愿意？?第一輪：?第一組(語(yǔ)?文老師和學(xué)?生甲)對(duì)第?二組(數(shù)學(xué)?老師和學(xué)生?乙)第二?輪始由學(xué)生?與家長(zhǎng)參加?。(這兩?項(xiàng)活動(dòng)在熱?鬧中進(jìn)行得?井然有序，?家長(zhǎng)帶領(lǐng)自?己的孩子按?照老師安排?的順序參賽??；顒?dòng)的過(guò)?程中，學(xué)生?和家長(zhǎng)都在?邊看邊總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，并且?互相交流。?)老師變?換角色，采?訪學(xué)生：你?剛才做游戲?時(shí)心情怎樣?？有的學(xué)生?說(shuō)緊張，有?的說(shuō)開(kāi)心，?也有的說(shuō)不?管是否勝利?都很開(kāi)心，?因?yàn)槭歉改?一起參加的?，共同努力?了，雖敗猶?榮?；顒?dòng)?結(jié)束：家長(zhǎng)?與學(xué)生交流?感受。師?：請(qǐng)問(wèn)小朋?友，當(dāng)你在?活動(dòng)過(guò)程中?，你和父母?的意見(jiàn)不同?或者你們的?行進(jìn)速度不?一樣時(shí)，你?是怎樣解決?這個(gè)問(wèn)題的?？(家長(zhǎng)可?以做適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。)?四、我做你?猜請(qǐng)小朋?友到這里來(lái)?展示你的表?演天分，用?你豐富的表?情和恰當(dāng)?shù)?動(dòng)作來(lái)告訴?大家：瞧，?我多聰明！?(從前兩?個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)?量的活動(dòng)過(guò)?度到這項(xiàng)只?需呆在原地?就可完成的?節(jié)目，既讓?大家的身體?得舒緩，又?可調(diào)節(jié)激動(dòng)?的情緒。而?大家的熱情?絲毫不減，?如：當(dāng)屏幕?顯示“大象?”時(shí)，表演?的學(xué)生學(xué)著?大象的樣子?勾著“長(zhǎng)鼻?子”不停地?搖擺，那逗?人樣兒讓看?的人都忍俊?不禁。)?家長(zhǎng)談感受?：孩子對(duì)字?詞的感受能?力很強(qiáng)，能?用動(dòng)作和表?情來(lái)表示，?說(shuō)明他們內(nèi)?心世界的情?感也是非常?豐富的，平?常喜怒哀樂(lè)?形于色，我?們應(yīng)當(dāng)讓孩?子在生活中?體會(huì)到各種?情感，這樣?有利于他們?的身心健康?成長(zhǎng)。五?、小作坊?你們做了些?什么小制作?？誰(shuí)來(lái)告訴?大家，你是?怎么做的，?遇到了什么?困難？怎樣?解決困難？?(同學(xué)們?紛紛拿出自?己的小制作?，小組的同?學(xué)走到一起?交流經(jīng)驗(yàn)。?霎時(shí)，活動(dòng)?場(chǎng)地成了“?展覽館”：?飛機(jī)模型、?遙控汽車(chē)、?火箭、輪船?、機(jī)器人…?…作品之多?讓人目不暇?接，作品之?精巧讓你不?得不佩服小?孩子的創(chuàng)造?力。最后每?個(gè)小組推薦?一名同學(xué)演?示、解說(shuō)。?)六、活?動(dòng)評(píng)價(jià)、總?結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。?引導(dǎo)學(xué)生?自我評(píng)價(jià)，?相互評(píng)價(jià)。?(1)今?天，你們快?樂(lè)嗎？為什?么？(2?)你覺(jué)得你?的同學(xué)、你?的父母今天?表現(xiàn)怎樣？?(3)下?次你想玩什?么游戲？為?什么？親?子活動(dòng)方案?電子版（二?）作為家?長(zhǎng)，當(dāng)看著?自己的子女?一個(gè)人穿越?障礙時(shí)是什?么樣的心情?呢？(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨(dú)?立成長(zhǎng)呢，?還是繼續(xù)給?予子女無(wú)限?的關(guān)懷，孩?子將來(lái)的路?還是得靠他?們自己來(lái)走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺(jué)？(?放心還是忐?忑？是否覺(jué)?得孩子長(zhǎng)大?或者將要長(zhǎng)?大了呢？他?們也都有了?獨(dú)立自主的?能力了呢？?，他們的指?導(dǎo)語(yǔ)讓你放?心么？作為?父母的有時(shí)?候是不是也?該聽(tīng)取一下?孩子的意見(jiàn)?呢？)2?、領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)由?你來(lái)引導(dǎo)父?母穿越障礙?，有什么感?觸？(1.?父母帶著自?己走過(guò)這么?多年的人生?歷程充滿了?坎坷很不容?易2.明白?父母的艱辛?，學(xué)會(huì)感激?和體諒他們?)3、廣?告劇的設(shè)計(jì)?活動(dòng)目標(biāo)?：讓親子充?分發(fā)揮創(chuàng)造?性的意念，?鍛煉語(yǔ)言表?達(dá)能力?；?動(dòng)形式：由?領(lǐng)導(dǎo)者組織?各小組進(jìn)行?設(shè)計(jì)活動(dòng)。?材料：準(zhǔn)?備寫(xiě)有餅干?、飲料、香?皂、營(yíng)帽等?日常用品的?卡片活動(dòng)程?序：(1?)領(lǐng)導(dǎo)者布?置活動(dòng)要求?：各小組以?所抽到的卡?片為內(nèi)容進(jìn)?行廣告設(shè)計(jì)?。廣告內(nèi)容?由小組討論?決定，要求?包含主題、?表演出廣告?內(nèi)容及一個(gè)?有創(chuàng)意的代?言POSE?，表演時(shí)間?為3分鐘，?每一位參加?者必須承擔(dān)?其中的一個(gè)?角色。(?2)統(tǒng)一發(fā)?給每個(gè)小組?一份制作道?具用的材料?。(3)?領(lǐng)導(dǎo)者組織?小組成員設(shè)?計(jì)，注意掌?握好時(shí)間。?(4)請(qǐng)?觀察員和所?有小組進(jìn)行?評(píng)比，評(píng)出?最佳創(chuàng)作、?最佳演繹、?最佳演員、?最佳合作獎(jiǎng)?等____?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。?4、畫(huà)圖游?戲?我們未來(lái)的?家材料：?4A的白紙?，彩筆。現(xiàn)?在請(qǐng)大家以?家庭為單位?，一起合作?畫(huà)一幅你們?理想的未來(lái)?之家，并為?這個(gè)家命名?。時(shí)間為5?分鐘，并同?大家分享你?們的想法。?5、尾聲?請(qǐng)用一句?話說(shuō)說(shuō)今天?的感受。?親子活動(dòng)方?案電子版（?三）一、?活動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩子?牽手投身大?自然，相伴?走進(jìn)大社會(huì)?，開(kāi)闊孩子?視野，密切?親子感情，?密切家園關(guān)?系，促進(jìn)家?園合作。親?子活動(dòng)通過(guò)?親子群體間?的活動(dòng)交流?，增進(jìn)親情?，增進(jìn)家長(zhǎng)?及孩子間的?感情，以提?高孩子的綜?合能力，增?強(qiáng)家長(zhǎng)與孩?子之間的透?明度、信任?度，更好地?發(fā)展兒童的?社會(huì)交往能?力。幫助家?長(zhǎng)營(yíng)造與孩?子間的交流?、交往，從?而促進(jìn)孩子?健康成長(zhǎng)的?氛圍。提高?家長(zhǎng)育兒的?理念和技能?，促進(jìn)孩子?的健康成長(zhǎng)?.指導(dǎo)家長(zhǎng)?和孩子開(kāi)展?有情趣的親?子游戲活動(dòng)?，使孩子在?歡樂(lè)的游戲?中長(zhǎng)身體、?開(kāi)心智。?二、活動(dòng)時(shí)?間：三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?四、活動(dòng)?流程：一?.熱身--?--大樹(shù)與?松鼠活動(dòng)?目的：活躍?氣氛打破僵?局材料：?無(wú)時(shí)間：?5-10分?鐘活動(dòng)程?序：1、?事先分組，?三人一組。?二人扮大樹(shù)?，面對(duì)對(duì)方?，伸出雙手?搭成一個(gè)圓?圈；一人扮?松鼠，并站?在圓圈中間?；培訓(xùn)師或?其它沒(méi)成對(duì)?的學(xué)員擔(dān)任?臨時(shí)人員。?2、培訓(xùn)?師喊“松鼠?”，大樹(shù)不?動(dòng)，扮演“?松鼠”的人?就必須離開(kāi)?原來(lái)的大樹(shù)?，重新選擇?其他的大樹(shù)?；培訓(xùn)師或?臨時(shí)人員就?臨時(shí)扮演松?鼠并插到大?樹(shù)當(dāng)中，落?單的人應(yīng)表?演節(jié)目。?3、培訓(xùn)師?喊“大樹(shù)”?，松鼠不動(dòng)?，扮演“大?樹(shù)”的人就?必須離開(kāi)原?先的同伴重?新組合成一?對(duì)大樹(shù)，并?圈住松鼠，?培訓(xùn)師或臨?時(shí)人員就應(yīng)?臨時(shí)扮演大?樹(shù)，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。4、?培訓(xùn)師喊“?地震”，扮?演大樹(shù)和松?鼠的人全部?打散并重新?組合，扮演?大樹(shù)的人也?可扮演松鼠?，松鼠也可?扮演大樹(shù)，?培訓(xùn)師或插?其他沒(méi)成對(duì)?的人亦插入?隊(duì)伍當(dāng)中，?落單的人表?演節(jié)目。?二.主題活?動(dòng)活動(dòng)名?稱(chēng)?盲行之風(fēng)雨?人生路活?動(dòng)目的：?增進(jìn)親子之?間的感情，?父母與子女?互換角色，?體驗(yàn)彼此換?位后的感覺(jué)?。通過(guò)角色?互換增進(jìn)彼?此之間的了?解。材料：?繩子、木頭?、瓶子等障?礙若干活動(dòng)?步驟：1?、工作人員?先在場(chǎng)地上?用繩子布置?障礙2、?以家庭為單?位組隊(duì)，一?對(duì)親子一組?(由父母與?子女中各挑?選任意一人?參加)3?、多組同時(shí)?參加(根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)道具決?定上場(chǎng)的組?數(shù))4、?首先用黑布?將子女的眼?睛蒙上，開(kāi)?始時(shí)父母牽?著子女的手?從場(chǎng)地的啟?始點(diǎn)開(kāi)始往?終點(diǎn)行進(jìn)，?其間父母要?帶領(lǐng)子女在?自己的話語(yǔ)?的指導(dǎo)下繞?過(guò)各種障礙?到達(dá)終點(diǎn)，?然后父母返?回起始點(diǎn)并?用話語(yǔ)指導(dǎo)?子女如何繞?過(guò)障礙物從?終點(diǎn)走回起?始點(diǎn)。5?、父母子女?角色互換，?讓父母蒙上?黑布，由子?女牽引父母?行進(jìn)，重復(fù)?以上的步驟?，直到最后?一組成員會(huì)?到起始點(diǎn)，?活動(dòng)結(jié)束?6、各組成?員分享自己?的活動(dòng)感受?。7、分?享結(jié)束，讓?子女擁抱父?母，并對(duì)他?們說(shuō)我愛(ài)你?或感想。?8、領(lǐng)導(dǎo)者?，有時(shí)候親?人之間并不?缺少愛(ài)，缺?少的可能只?是一種溝通?，在活動(dòng)中?父母與子女?通過(guò)彼此的?互換角色從?而站在對(duì)方?的角度上思?考問(wèn)題，子?女更加深刻?的體會(huì)到作?為家長(zhǎng)的艱?辛與不易，?使他們懂得?珍惜那份愛(ài)?，