第5頁共5頁教師年終?工作考核?總結(jié)標準?模板一?年的教學?工作即將?結(jié)束，在?本年度我?擔任小學?六年級的?英語教學?工作，現(xiàn)?將本年度?工作總結(jié)?如下。?一、加強?自身學習?，提高自?身素質(zhì)?二、激發(fā)?學生興趣?，讓學生?“動”起?來在英?語教學中?，所謂“?動”，即?讓學生動?眼、動耳?、動口、?動手、動?腦。我充?分地注意?到這些，?并在教學?中加以實?施，讓學?生充分“?動”起來?，取得了?很好的教?學效果，?提高了學?生的全面?素質(zhì)。?1、激發(fā)?學生在課?前環(huán)節(jié)“?動”在?講課之前?，我努力?讓學生做?一些相應?的準備工?作。如：?做教具，?我盡力做?到自己手?里有什么?，學生手?里就有什?么。這樣?做促使學?生主動看?書上到底?有什么，?做到初步?預習，通?過畫畫、?制作等活?動，增強?了學生的?新奇感，?使學生由?被動的“?動”到有?興趣的“?動”，調(diào)?動了學生?課前準備?的積極性?，為其課?上成為課?堂的主人?做好了充?分的準備?。2、?鼓勵學生?在課堂上?“動”?課堂教學?是師生之?間、生生?之間多形?式、多維?度的相互?作用、相?互影響的?過程。為?了使學生?產(chǎn)生學習?的動力，?成為主動?的學習者?，我設法?讓學生一?起來“分?擔”授課?任務，讓?他們課前?做充分的?準備，讓?學生進行?兩兩對話?或由值日?生提出話?題，各自?發(fā)表看法?，為學生?提供展示?自我的機?會。利用?學生愛動?的天性，?激發(fā)其“?動”，如?讓學生自?己策劃并?表演課文?中的內(nèi)容?等，既增?加了興趣?，又促使?其用腦;?既鍛煉了?反應能力?，又愉快?地學會了?知識，這?樣做極大?地調(diào)動了?學生學習?的積極性?，使課堂?氣氛變得?輕松活潑?，也使學?生們有一?種掌握知?識后的喜?悅。三?、利用生?本資源，?提高課堂?效率在?教學中，?如果教師?僅僅重視?教材、學?校設施，?忽視了對?學生資源?的開發(fā)和?利用，容?易使學生?對英語產(chǎn)?生厭倦心?理。因此?，教師要?重視利用?生本資源?，創(chuàng)設英?語環(huán)境。?1、利?用生本資?源，激活?課堂教學?為了使?課堂教學?更加有趣?，我常常?在課堂上?用圖畫、?卡片、實?物等幫助?教學。我?經(jīng)常請學?生參與教?具的制作?，學生的?制作色彩?鮮艷、想?象豐富、?充滿童真?童趣的表?現(xiàn)力，比?教學卡片?、掛圖更?能貼近學?生生活。?特別是學?生親手制?作的教具?在課堂上?使用時，?更能引專?職學生的?關(guān)注，更?能激發(fā)學?生的興趣?。2、?利用生本?資源，營?造英語氛?圍課堂?上，在進?行話題會?話練習時?，為學生?創(chuàng)設真實?、半真實?的語言環(huán)?境，讓學?生結(jié)合自?己的生活?體驗、購?物經(jīng)驗、?作息時間?、家庭環(huán)?境、家長?職業(yè)情況?等來做為?會話語言?背景和內(nèi)?容，根據(jù)?教學需要?設計一些?情景對話?，讓學生?在課堂上?表演對話?。這種表?演，能有?效彌補實?物、圖片?、動作比?較單一、?靜態(tài)等不?足，加深?學生對所?學知識理?解。四?、改革傳?統(tǒng)測試，?運用情景?測試傳?統(tǒng)測試是?用應試教?育的模式?讓學生參?加筆試，?不重視聽?力與口語?能力的培?養(yǎng)。因此?本年度我?在英語測?試中，創(chuàng)?設語言實?踐情景，?把學生作?為認識的?主體、處?理信息的?主體，激?發(fā)他們的?學習動機?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?精神，排?除以往考?試心理障?礙，發(fā)揮?每一個學?生的潛能?。2、?在具體的?語言情景?測試中，?有目的、?有針對性?地加入目?標教學中?要求學生?掌握的詞?匯以及句?型。教?師年終工?作考核總?結(jié)標準模?板（二）?不知不?覺，寒假?就要到了?，一年度?又快要過?去了，認?真回顧一?番，無論?是汗水、?淚水，還?是喜悅、?遺憾。我?都知道：?我又成熟?了。為了?能讓自己?圓滿的完?成本年度?的工作，?我時刻都?約束自己?，鞭策著?自己。?一、用德?律己。?我自覺遵?守教師職?業(yè)道德，?把培養(yǎng)高?素質(zhì)的建?設人才和?接班人作?為自己義?不容辭的?職責，甘?為園丁，?做到教育?安心和專?心，全心?全意為教?育事業(yè)服?務。熱愛?本職，踏?實工作，?不追逐名?利。以?認真負責?的態(tài)度上?好每堂課?。以滿腔?的愛心關(guān)?心學生，?關(guān)心學生?的成長，?積極做好?學生的思?想政治工?作，循循?善誘，管?教管導，?既教書又?育人，對?學生一視?同仁。做?到深入學?生，為學?生排憂解?難，為學?生多辦實?事。本年?度全勤，?沒有因個?人私事而?耽誤學生?一節(jié)課。?能主動、?認真地服?從和配合?學校各級?領(lǐng)導安排?的工作。?二、用?功學習。?“學海?無涯，教?無止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的青春?和活力。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學習。?所以，本?年度，除?了積極參?加政治理?論學習外?，我還積?極進行業(yè)?務學習，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合?課程改革?利用書籍?、網(wǎng)絡，?認真學習?課程改革?相關(guān)理論?，學習他?人在教育?教學中好?的經(jīng)驗、?方法等。?通過學習?，讓自己?樹立了先?進的教學?理念，也?明確了今?后教育教?學要努力?的方向。?三、任?勞任怨。?應該說?這是個忙?碌的一年?度，各級?活動承接?不窮。小?到“校級?藝術(shù)節(jié)”?;大到“?區(qū)級運動?會”、“?市級教師?教學基本?功大賽”?。每一個?活動都重?任在肩，?可我從沒?想過放棄?。我可能?做得不是?的，但我?永遠會竭?盡所能。?就像這次?的“市級?教師教學?基本功大?賽”一樣?。為了?準備這次?說課比賽?，在區(qū)進?修教研員?的培訓與?指導下，?我查閱了?大量資料?。在準備?說課稿的?過程中讓?我對說課?這種形式?有了更深?刻的認識?，從中也?收獲到了?一些經(jīng)驗?，總結(jié)到?了一些失?敗。對于?我以后的?成長道路?無疑是一?筆巨