第4頁共4頁學(xué)校自評制?度及領(lǐng)導(dǎo)小?組___?_制學(xué)校?自評制度?學(xué)校自評工?作制度按照?縣教育局關(guān)?于“學(xué)校評?價工作的方?案”要求，?結(jié)合我校實?際，為進一?步發(fā)揮自評?工作的導(dǎo)向?和促進作用?，特制定學(xué)?校自評制度?如下：1?、學(xué)校成立?以校長為組?長的自評工?作領(lǐng)導(dǎo)組，?組織中層干?部、教師、?學(xué)生、家長?和社會代表?等，制定計?劃并實施各?層面的評價?工作。組?長：副組長?：2、學(xué)?校自評工作?由評價工作?領(lǐng)導(dǎo)組組織?開展，每學(xué)?期組織自評?小組成員按?照督導(dǎo)評估?方案和學(xué)校?自評工作方?案及細則逐?項進行，逐?級開展學(xué)校?自評工作。?具體方式程?序如下：?一、學(xué)生評?價學(xué)生評?價工作由學(xué)?生自評和他?評（同學(xué)評?價、家長評?價、科任教?師評價）兩?部分構(gòu)成基?礎(chǔ)性評價。?班主任教師?在學(xué)生自評?和互評的基?礎(chǔ)上進行綜?合評價，確?定評價等級?。二、教?師評價教?師評價工作?由教師自評?和他評（教?師互評、家?長評價）兩?部分構(gòu)成基?礎(chǔ)性評價。?學(xué)校自評工?作領(lǐng)導(dǎo)組在?教師自評和?他評基礎(chǔ)上?對每個教師?的崗位工作?進行綜合評?定，確定評?價等級。?三、校長評?價校長評?價工作由校?長自評和他?評（教師評?價、家長評?價、社會代?表評價）兩?部分構(gòu)成，?全面反饋校?長的管理工?作。四、?學(xué)校工作評?價學(xué)校工?作自評由教?師、學(xué)生代?表、家長代?表、社會人?士代表四部?分構(gòu)成基礎(chǔ)?性評價，學(xué)?校自評工作?領(lǐng)導(dǎo)組在此?基礎(chǔ)上確定?學(xué)校工作評?價等級。?1、自評工?作要堅持客?觀、真實、?有效的原則?，全面反饋?師生和學(xué)校?工作狀況。?為學(xué)校下步?工作提供改?進信息，做?到堅持標準?，實事求是?。2、學(xué)?校評價工作?領(lǐng)導(dǎo)組要在?各項評價反?饋信息的基?礎(chǔ)上，認真?分析學(xué)校工?作的成績與?不足，運用?評價工作的?反饋結(jié)果，?制訂好下步?工作的改進?措施。3?、評價的過?程性材料要?嚴格歸檔，?以備查用，?任何人不得?私涂改學(xué)?校201?6、9學(xué)?校自評制度?及領(lǐng)導(dǎo)小組?（二）為?加強學(xué)校教?育工作目標?管理，推進?素質(zhì)教育不?斷深入，促?進學(xué)校工作?整體升位。?依據(jù)市教育?局和龐村鎮(zhèn)?中心校__?__，特制?定學(xué)校自評?制度。一?、充分認識?學(xué)校自評工?作的重要性?和必要性，?進一步明確?做好學(xué)校自?評工作，是?轉(zhuǎn)變教育觀?念，推進素?質(zhì)教育，實?現(xiàn)學(xué)校管理?科學(xué)化，全?面提高教育?質(zhì)量的有效?機制。要將?此項工作納?入學(xué)校工作?重要議事日?程。二、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?根基落實。?學(xué)校成立教?師、學(xué)生評?價領(lǐng)導(dǎo)小組?，負責(zé)每學(xué)?期或?qū)W年教?師及學(xué)生的?評價工作。?三、學(xué)校?自評工作要?嚴格按自評?工作的步驟?進行。包括?學(xué)習(xí)動員，?分層自評，?綜合分析，?民主審議，?總結(jié)講評等?階段，最后?形成學(xué)校自?評報告。?四、學(xué)校自?評按要求每?學(xué)年進行一?次，并施行?評估過程與?工作過程相?結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)?評估與群眾?評估相結(jié)合?，定性分析?與定量分析?相結(jié)合，形?成性評估與?總結(jié)性評估?相結(jié)合。以?力求自評結(jié)?果的真實程?度。定州?市西只東小?學(xué)評價領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：李強組?員：黃俊喬?張海龍何?英紅朱會寬?學(xué)校自評?制度及領(lǐng)導(dǎo)?小組（三）?按照菏澤?市教育局關(guān)?于“學(xué)校評?價工作的方?案”要求，?結(jié)合我校實?際，為進一?步發(fā)揮自評?工作的導(dǎo)向?和促進作用?，特制定學(xué)?校自評制度?如下：1?、學(xué)校成立?以校長為組?長的自評工?作領(lǐng)導(dǎo)組，?制定計劃并?實施各層面?的評價工作?。2、學(xué)?校自評工作?由評價工作?領(lǐng)導(dǎo)小組組?織開展，每?學(xué)期組織自?評小組成員?按照督導(dǎo)評?估方案和學(xué)?校自評工作?方案及細則?逐項進行，?逐級開展學(xué)?校自評工作?。具體方式?程序如下：?一、教師?評價教師?評價工作由?教師自評和?他評（教師?互評、家長?評價）兩部?分構(gòu)成基礎(chǔ)?性評價。學(xué)?校自評工作?領(lǐng)導(dǎo)組在教?師自評和他?評基礎(chǔ)上對?每個教師的?崗位工作進?行綜合評定?，確定評價?等級。二?、校長評價?校長評價?工作由校長?自評和他評?（教師評價?、家長評價?、社會代表?評價）兩部?分構(gòu)成，全?面反饋校長?的管理工作?。三、學(xué)?校工作評價?學(xué)校工作?自評由教師?構(gòu)成基礎(chǔ)性?評價，學(xué)校?自評工作領(lǐng)?導(dǎo)組在此基?礎(chǔ)上確定學(xué)?校工作評價?等級。1?、自評工作?要堅持客觀?、真實、有?效的原則，?全面反饋師?生和學(xué)校工?作狀況。為?學(xué)校下步工?作提供改進?信息