第一局部 探究與實(shí)踐第1單元 養(yǎng)成·效勞活動主題 主題一我的物品各就各位活動目標(biāo) 能歸類整理自己的物品，讓我們的物品各就各位。說一說〔自己物品的擺放狀況〕活動方式 整理自己的物品〕比一比〔看誰整理的效果好〕涉及方法分類法、調(diào)查法方案課時 1課時活動主題 整理我的書架覺察問題怎么辦？

要整理一下我的書籍，使它們能有序的在書架上陳設(shè)?；顒宇A(yù)備 如何讓我的書像圖書館、閱覽室一樣擺放的有條理呢？查閱有關(guān)圖書分類的知識，尤其關(guān)注少兒圖書的分類。如何做？活動過程實(shí)施階段

第一步：把我們需要整理的書籍放在一起。類別數(shù)量〔本〕類別類別數(shù)量〔本〕類別數(shù)量〔本〕繪本類卡通動漫類兒童文學(xué)教育類藝術(shù)類科普類第四步：將分類完的書整齊地擺放在書架上?？偨Y(jié)評價

評價內(nèi)容自評 我的圖書分類力氣

家長評價總結(jié)收獲 通過整理你的書，你的收獲是什么？1/141第一局部探究與實(shí)踐2單元生活·環(huán)境活動主題 主題二零食與我們的生活活動目標(biāo) 安康吃零食問一問〔四周的人吃零食的狀況〕活動方式 怎樣吃零食才安康〕做一做〔為小學(xué)生科學(xué)吃零食提出建議〕涉及方法 法、調(diào)查法方案課時 1課時活動主題 怎樣吃零食才安康？愛吃零食是小學(xué)生的普遍現(xiàn)象。為什么？ 學(xué)會選擇養(yǎng)分相對均衡、全面的零食。覺察問題 在家里做個小調(diào)查，看看爺爺奶奶、爸爸媽媽都愛吃什么零食。怎么辦？活動預(yù)備活動過程

如何做？實(shí)施階段總結(jié)評價

一、小調(diào)查二、溝通爭論1、選擇安康的小零食。2、選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品。3、選擇兩餐之間吃零食。4、留意用餐衛(wèi)生。三、做一做寫一份建議書。評價內(nèi)容 自評 同學(xué)評價 家長評價我的溝通力氣我收集資料的力氣總結(jié)收獲 吃什么零食才更安康？2/142第一局部探究與實(shí)踐2單元生活·環(huán)境活動主題 主題三愉快假期活動目標(biāo) 學(xué)會合理安排自己的假期說一說〔自己假日做過哪些歡快的事〕活動方式 伙伴周末都在干什么〕做一做〔做個合理的周末方案〕涉及方法 法、訪談法方案課時 1課時活動主題 我們的周末生活如何做？活動過程實(shí)施階段

邀請小伙伴一起調(diào)查同學(xué)們的假期生活。一、調(diào)查。覺。二、調(diào)查結(jié)果有〔〕人。周末感到開行的有〔人，不愉快的有〔〕人，無所謂的有〔〕人。三、溝通理安排好時間，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、勞動和消遣都能給我們帶來歡快。四、設(shè)計自己的周末方案評價內(nèi)容自評同學(xué)評價家長評價我參與活動的態(tài)度總結(jié)評價

我與小伙伴間的互動我的任務(wù)完成狀況我的方案安排狀況總結(jié)收獲

請爸爸媽媽幫你寫寫你有方案安排的周末和以前有什么不同。3/143第一局部探究與實(shí)踐3單元人文·社會活動主題 主題四我的保藏博覽會活動目標(biāo) 保藏物品問一問〔了解保藏的學(xué)問〕活動方式 關(guān)于保藏的資料〕做一做〔制作一張保藏卡〕涉及方法 、訪談法、分類法方案課時 1課時活動主題 我的保藏——音樂光碟

別人都有自己的小保藏，我很艷羨。了解什么是保藏、哪些東西可以保藏、保藏的途徑、保藏的一般步驟何過程

實(shí)施階段

一、問一問1、什么是保藏？2、保藏有哪些步驟？〔選擇、鑒別、賞識、保存〕二、查一查1、哪些東西適合學(xué)生保藏？、保藏給我們帶了了哪些好處？3、保藏的物品怎樣治理和保存？三、做一做〔制作保藏卡〕1、看看我保藏的音樂光碟。2、我來給它們分類。3、我們來做保藏卡?？偨Y(jié)評價

評價內(nèi)容自評

同學(xué)評價 家長評價總結(jié)收獲 通過這個活動，你收獲了什么？4/144活動主題

4單元主題五 驚奇的風(fēng)

探究與實(shí)踐·科技活動目標(biāo) 探究風(fēng)的驚奇活動方式方案課時

說一說〔你對風(fēng)的感受〕做一做〔學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車〕觀看法、文獻(xiàn)法、試驗(yàn)法。1課時活動主題 風(fēng)與我們的生活

風(fēng)在我們的生活無處不在。你能覺察風(fēng)的影子嗎？風(fēng)是怎樣形成的？它和我們的生活有什么樣的關(guān)系 ?如何做？1如何做？1、組建活動小組；2、小組分工〔了解風(fēng)的級別和實(shí)施階段風(fēng)、了解風(fēng)給我們帶來了哪些不便和危害〕活動過程一、查一查1、有關(guān)風(fēng)級的資料。2、人們?nèi)绾卫蔑L(fēng)。3、風(fēng)給我們的生活帶來的不便。二、做一做學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車。三、玩一玩、想一想評價內(nèi)容自評風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？組評 師評我與同學(xué)的合作總結(jié)評價實(shí)踐力氣

動手制作力氣溝通總結(jié)力氣總結(jié)收獲 通過此次活動，你了解了有關(guān)風(fēng)的哪些學(xué)問？5/145其次局部勞動與技術(shù)1單元制作篇——巧巧手課題活動一舊物改造活動目標(biāo) 假設(shè)擅長覺察和改造，這些材料就會變成既環(huán)保又美觀的物品，讓我們一起變廢為寶。1、改造手提袋活動內(nèi)容 2、利用廢舊紙杯美化生活方案課時 一課時改造手提袋毛線等。制作過程：1、構(gòu)思并畫好自己寵愛的卡通形象。、選擇紙張，將彩紙墊在設(shè)計圖下，拓印出各局部圖形的輪廓線。、用剪刀將彩紙上畫好的各局部圖形剪下。、將各局部圖形粘貼在手提袋的相應(yīng)位置。、創(chuàng)意手提袋完成。一、用一次性紙杯做小花盆制作過程：1、將廢棄的紙杯清洗干凈并晾干，分別在三個紙杯底部用鉛筆戳個小洞，作為花盆底部漏水的小孔。、選擇一個紙杯，在其外壁上用鉛筆畫好小草圖案，并用彩筆圖上寵愛的顏色。、用剪刀將小草以外的局部剪去。巧手行動 、在另一個紙杯外壁上用鉛筆畫好花朵的圖案，并用彩筆涂上寵愛的顏色。、用剪刀將花朵以外的局部剪去。、裝飾第三個用來做小花盆的紙杯。7、將三個紙杯依據(jù)挨次套起來，迷你小花盆就制作完成了。二、用一次性紙杯做太陽花制作過程：1、將一次性紙杯的上邊緣剪去，使剪后的高度為 6-7厘米左右。、將剪刀檢出花瓣的外形。、給花瓣涂上你寵愛的顏色，在杯底畫上穿插線。、用鉛筆將花瓣向外卷曲，然后將兩個花瓣套在一起，一朵太陽花就制作完成了。1、請你用其他廢舊材料制作一個手提袋。2、請你爭論一下紙杯的平面開放圖。拓展活動6/146其次局部勞動與技術(shù)1單元制作篇——巧巧手課題活動二制作相架活動目標(biāo) 利用生變的廢舊材料，設(shè)計和制作相框。方案課時巧手行動

1、自制筷子相架2、自制魔術(shù)三角相架一課時自制筷子相架制作過程：1、將四根筷子成“A字形〞擺放，形成相框支架構(gòu)造。、將并列的兩根筷子反方向擺放。、用橡皮筋將夾角處纏繞固定。、“A字形〞的頂端夾角同樣用橡皮筋固定。、在頂端增加一根筷子作為相框支架的支撐物。、相框支架完成、裝飾美化相架，制作完成。自制魔術(shù)三角相架材料預(yù)備：各顏色紙、照片等。制作過程：1、預(yù)備一張正方形的紙。、將紙邊對邊從中間對折，并分成兩份，、取其中一份，將右下角向上折成一個三角形。、將左上角向下折成一個三角形。、將左邊的三角形對著中縫線再折成一個小三角形。、將右邊的大三角形以中縫線對折過來壓在小三角形的上方。、將三角形翻轉(zhuǎn)過來，將大三角形的一角插入小三角形的開口處，整理平坦。、為了穩(wěn)固，將折好的三角形對折，一個魔術(shù)三角相架完成。1、查一查，三角形在我們生活中還有哪些運(yùn)用？2、我們還可以利用哪些廢舊材料和方法設(shè)計制作相框〔相架〕？拓展活動7/147其次局部勞動與技術(shù)1單元制作篇——巧巧手課題活動三折紙活動目標(biāo) 通過折紙這種手工玩耍，提高我們的動手力氣，開發(fā)智力?；顒觾?nèi)容

1、折蝴蝶結(jié)2、折花帽2 方案課時一課時折紙蝴蝶材料預(yù)備：正方形彩紙、大頭針、剪刀、尺子、鉛筆等。制作過程：1、選擇一張正方形彩紙，正面對下，角對角對折。、用剪刀沿折痕剪開，并將下方的三角形剪去。、將上方的三角形向下折。、將左邊三角形的兩個角用大頭針固定。、將左右兩個三角形固定在一起。、用鉛筆和尺子畫出蝴蝶結(jié)飄帶的位置。、用剪刀沿虛線剪去多余局部。、蝴蝶結(jié)完成。巧手行動

折花帽材料預(yù)備：各色正方形彩紙、剪刀等。制作過程：1、選擇一張正方形彩紙，正面對下，分別對角、對邊折、四角分別向中心點(diǎn)折后再開放。、四角分別向折痕處再次對折。、將四邊分別向中心折。、邊對邊折。、平放桌面上，從開口處一面對下對折，另一面對上對。、前后兩面分別向上開放。、左右兩下角分別向上折〔反面折法一樣〕。、從上向下折壓住兩個角〔反面折法一樣〕。、從上邊的開口處撐開。11、調(diào)成完成。拓展活動

一、嘗試用蝴蝶結(jié)裝扮我們的生活。二、試一試，用折紙的方法折出一套有特色的小衣服。8/148其次局部勞動與技術(shù)2單元活動篇——動動手課題活動一餐廳里的家務(wù)勞動幫助媽媽做力所能及的家務(wù)活；活動目標(biāo)

會用餐巾紙折疊一個餐巾花?；顒觾?nèi)容 1、洗餐具2、疊餐巾花方案課時 一課時洗餐具制作過程：1、將需要清洗的餐具收集在一起，放在盆子里。、在盆里倒入溫水，然后參與適量洗潔精或堿末。、先洗筷子，要用雙手將兩端搓洗干凈，尤其留意清洗筷子的前部。、分別清洗碗、碟子、勺子等餐具。、清洗碗時，兩只手協(xié)作先里后外漸漸轉(zhuǎn)圈，輕拿輕放。、沖洗。將清洗過的餐具用清水沖洗干凈后自然晾干。巧手行動 碟餐巾花制作過程：1、將餐巾鋪平。、將餐巾對折。、將餐巾再對折一次。、將開口的角向左上角擺放，然后從左下角向右上角均勻捏折。、將底角向上對折，至三分之一處，然后插入杯中。、漸漸翻開四個巾角，單瓣荷花的造型完成。1、了解有關(guān)餐具的學(xué)問。2、查一查，餐巾折花的起源與開展。拓展活動9/149其次局部勞動與技術(shù)2單元活動篇——動動手課題活動二風(fēng)車轉(zhuǎn)起來活動目標(biāo) 學(xué)會制作紙風(fēng)車活動內(nèi)容紙風(fēng)車

1、紙風(fēng)車2、四角風(fēng)車一課時材料預(yù)備：正方形的彩色紙、剪刀、大頭針或圖釘、竹簽、鉛筆、小木棍或大吸管等。制作過程：1、將預(yù)備好的正方形彩紙角對角對折。、角對角再次對折。、將正方形彩紙開放。、用鉛筆在兩條對角線穿插處畫一個圖釘大小的圓圈，用作中心點(diǎn)標(biāo)記。、用剪刀按折痕漸漸剪開，剪到中心點(diǎn)標(biāo)記成為止。巧手行動 6 向分別折向紙的中心點(diǎn)，圖釘固定。

用大頭針或7 、將大頭針或圖釘固定在竹簽或小木棍上，紙風(fēng)車完成。四角風(fēng)車制作過程：1、預(yù)備一張正方形卡紙。、折出對角線，在中心點(diǎn)上鉆一個小洞，找出四邊的中線。、將四邊的中線處分別剪開，長度為紙邊到中心點(diǎn)的二分之一處，并折起。、將圖釘摁入小洞，固定在小木棍或筷子上完成。1、請你利用廢舊材料制作風(fēng)車。2、查一查，風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)學(xué)問。拓展活動10/1410其次局部勞動與技術(shù)2單元活動篇——動動手課題活動三制作簡易桿秤活動目標(biāo) 學(xué)會制作簡易桿秤。方案課時

1、自制桿秤2、自制天平一課時自制桿秤材料預(yù)備：一根筷子、一個小托盤、10厘米和40厘米左右的線繩各兩根，重物、剪刀或錐子等。制作過程：1、用錐子在小托盤上戳出四個小孔，小孔呈十字狀對稱。、將兩根40厘米的線繩分別從托盤底部穿出。、將線繩固定在筷子一端，做秤盤。、取一根10厘米的線繩固定在距線繩1厘米處，做提繩。、用多余的線繩將重物固定，套在筷子上，做秤砣。、簡易桿秤制作完成。巧手行動

自制天平材料預(yù)備：衣架一個、同樣大小的圓形紙盤或塑料盤兩個、40厘米長的線繩四根、鉛筆、剪刀或錐子等。制作過程：1、先用鉛筆在紙盤上確定四個小孔的位置，留意要等距離。、用錐子在紙盤上戳四個小孔。、將兩根繩子分別穿過紙盤上的小孔，繩子長度保持全都。、將兩個紙盤分別綁在衣架的兩端，衣架天平制作完成。1、查一查，桿秤的原理與使用價值。2、了解天平的種類和使用方法。拓展活動11/1411其次局部勞動與技術(shù)3單元園藝篇——小能手課題活動一學(xué)扦插

學(xué)扦插一課時小資料

扦插也稱插條，是一種培育植物的常用生殖方法。可以剪取植物的莖、葉、根、芽等成為獨(dú)立的植株。巧手行動

材料預(yù)備：吊蘭、剪刀、花盆、水。制作過程：1、選取帶有氣生根的吊蘭莖，用剪刀剪下。、將帶有氣生根的莖段直接插入土質(zhì)松軟的花盆中，深度為莖的三分之一。、將栽至花盆中的吊蘭淋足水，放置庇蔭處。4、每天向頁面噴水或蓋塑料薄膜保濕，環(huán)境溫度不低于 20℃，這樣才能促進(jìn)它的生長。吊蘭生長適溫為20～24℃，此時生長最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停頓生長，葉片常常發(fā)黃干尖。冬季室溫保持12℃以上，植株可正常生長，抽葉開花；假設(shè)溫本卷須知

度過低，那么生長緩慢或休眠；低于5℃，那么易發(fā)生寒害。吊蘭適宜在空氣潮濕的環(huán)境下生長，假設(shè)空氣枯燥，那么生長不良，葉子小而且尖端枯黃。因此，在生長旺盛時期應(yīng)當(dāng)每天向葉面噴水 1—2次，以增加空氣濕度。拓展活動 利用學(xué)到的學(xué)問和爸爸媽媽一起栽種吊蘭或綠蘿。12/1412其次局部勞動與技術(shù)3單元園藝篇——小能手課題活動二水培植物小資料

能水培植物水培植物一課時水培〔Hydroponics〕是一種室內(nèi)的植物無土栽培方式，又名養(yǎng)分液培：其核期。材料預(yù)備：綠蘿、剪刀、容器、水。制作過程：1、選取帶有氣生根的綠蘿莖，用剪刀剪下。巧手行動、將帶有氣生根的莖段直接放入容器中。、將容器中放入水，放置庇蔭處。本卷須知

首先，要留意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有5～10厘米暴露在空氣中。假設(shè)根系全部泡在水里，根系吸取不了氧氣，會因缺氧死亡；暴露在空氣里面的根系可以補(bǔ)充一下氧氣。其次，要勤換水，保持水分中的溶解養(yǎng)分。再次，就是水培的養(yǎng)分液成分，配比要適當(dāng)，濃度不能過高！拓展活動 充分覺察家中可以用作水培的容器，自制秀麗的水培植物來裝飾居室。13/1413其次局部勞動與技術(shù)3單元園藝篇——小能手課題活動三植物小制作活動目標(biāo) 學(xué)會制作簡潔植物標(biāo)本，并能自制盆景。活動內(nèi)容1、制作簡潔植物標(biāo)本2、自制盆景方案課時 一課時制作簡潔植物標(biāo)本制作過程：1、采集植物的花、莖和葉。、將花、莖、葉調(diào)整好姿勢夾在餐巾紙里，使其脫水。、將餐巾紙夾在厚書里并在書上壓一些重物，幫助標(biāo)本枯